基于校企合作一体化的创新创业能力培养模式研究

杜艳艳

基于校企合作一体化的创新创业能力培养模式研究

杜艳艳

本文就校企合作一体化的创新创业能力培养进行研究和讨论。

校企合作一体化 高职教育

一、校企合作一体化高职学生创新创业能力培养现状

校企合作一体化是指在学校与企业、学校与政府、政府和企业三方在提高人才质量，推动人才就业等方面达成共识并形成长期合作关系的校企合作组织。这是校企合作从浅到深，由松散组织到紧密合作共求发展的新方向。在这多层关系中学校与企业之间的合作关系是促进高职院校学生创新创业能力发展和提高的主要力量。

经过对江西高职院校校企合作一体化的调查，目前校企合作从数量上来说呈现上升趋势，但从质量上来说效果不尽如人意，归结原因离不开三方的原因。从政府的角度来看，政策支持存在滞后现象；地方企业与高校合作共赢的意识还不够。据2017年初大数据显示江西外出打工的人数占全省总人数的7.25%，位居全国榜首。高校毕业生也是人才外流重要的部分，地方政府和企业必须重视；高职院校在校企合作中以校企合作数量为评价标准，而忽略校企合作培育人才的质量和长远发展。

笔者对当前校企合作创新创业教育进行调查可以发现现阶段高职院校创新创业教育大体分为三种形式，即院校为主导的创新创业教育、企业为主导创新创业教育和校企合作创新创业教育。在对上述三种模式的进行分析的基础上，为了更好地推进校企合作一体化创新创业模式的健康发展，我们目前主要以校企合作型创新创业为研究目标。

在校企合作型创新创业教育模式中，学校和企业的发展紧密联系在一起，在资源互补、合作共赢的教育模式下，从学校角度提高了教师的专业教学水平，促进了学生的学习能力；从企业来看的优秀技术人才到高职院校为学生讲课，学校派专业教师到企业进行实地工作，接受岗位培训。校企双方进行了资源互补，有效地解决了各自发展路径上的短板，逐渐形成深层次的合作。

二、校企合作一体化模式下高职学生创新创业能力培养中关注的问题

（一）在社会经济形势下，高职学生创新创业意识淡薄，态度不积极

再对目前学即将毕业的学生的进行问卷调查的反馈上看，高职学生在创业意识、创业政策的了解、创业的关注等方面的都比较欠缺，即使有创业想法，其质量和层次都不高。创业需要投入大量的时间和精力，需要创业者的毅力和决心，但很多高职院校的学生虽然有创业的想法，但缺乏坚持的毅力品质，最终因为家庭或个人选择较为稳定工作而放弃创业。

（二）在创新创业教育中，高职学生的专业知识或技术含量都偏低

在互联网经济发展当下，高职学生创业的市场选择相对比较狭窄。从我院学生创新创业活动开展现状来看，创业项目以生活服务类为主，这类创业项目的特点是成本不高、技术含量低、社会市场竞争激烈，在科技高速发展的现代，这些项目的竞争优势和市场发展空间都不够。

（三）参与创新创业实践活动人数少，成功转化率低

目前在高职院校创新创业活动的开展更多是以创新创业竞赛等活动为主，再请一些成功创业的校友办讲座或作报告，也鼓励学生去创办创业型公司，这些活动的开展确实可以打造创新创业的氛围，但仅在学校层面开展这一类活动由于缺乏与企业的合作并不能产生长远的作用。在此情境下，参与创新创业的学生人数自然越来越少，更不能形成强有力的创业团队，成功的转化率更是难上加难。

三、优化校企合作一体化模式下高职学生创新创业能力培养的方法

（一）学校和企业之间以订单班为合作契机，实现专业教育和创业教育的深度对接

创新创业教育要渗透到的职业教育教学中，就必须在培养理念、人才培养方案、具体教学等多方面做到创业教育与专业教育的对接和融合。这就不是高职院校单方面的工作，企业必须积极地参与进来，在订单班学生的招、选、育等几个方面企业要根据自身的发展规划提出相应的标准和要求，将企业引入创新创业人才培养的全过程， 实施以创新创业实践为主线的订单班教育。

（二）学校和企业之间以订单班为合作模式，企业出资建立学生创新创业社团

在“订单班”学习和实践的基础上，开展以创新创业为主题的第二课堂活动，打造以创新创业为主流的校园文化氛围。企业支持并赞助高职学校进行创新创业竞赛，邀请企业专家做创业演讲，有想法的学生可以成立创新创业社团，以企业良好的外力激发学生创新创业的积极性。通过活动的开展，完善学生的知识体系，激活学生的创造性思维，让学生敢于创新、乐于创新，将创新创业意识转化为行动，为培养高素质人才创造良好环境。

（三）建设政府、企业和学校共建、共管的创业孵化基地，形成长效、稳定的校企合作机制。

在校企合作一体化模式中，还有一个重要力量，就是来自于政府的支持和参与。在高职教育积极发展的今天，地方政府的支持和帮助尤为重要，在企业参与高职教育的过程中，地方政府不仅仅是在税收等政策方面给予企业支持，更应该在创新创业方面给予帮助，建立地区性质的创业孵化基地，这对高校和企业合作项目的开展、推进以及后期的成果转化都会有非常重要的作用。

（作者单位：江西外语外贸职业学院）

本文系江西省2015年教学改革课题“基于校企合作一体化的高职学生创新创业能力培养研究”，编号：JXJG-15-54-2的阶段性研究成果。

杜艳艳（1984-），女，江西外语外贸职业学院讲师，研究方向：人力资源管理。