通信专业本科毕业设计（论文）质量提高举措

郑大青

通信专业本科毕业设计（论文）质量提高举措

郑大青

本科毕业设计（论文）是对大学四年教学过程的一项总结性实践教学环节，对学生就业、升学具有重要影响。目前，毕业设计还存在时间受限、师资不足、管理不规范等问题，严重影响学生毕业质量。为此，结合毕业设计的特点，深入分析其存在的问题及原因，提出了解决该问题的对策，以期提高毕业设计（论文）质量。

本科毕业论文 通信专业 举措

一、问题提出

本科毕业设计（论文）（后简称“毕设”）是对大学四年教学过程采用的一种实践教学环节，这些能力锻炼对学生就业、升学甚至生活都有着重要影响，因此，做好毕设非常重要。然而，目前本科毕设存在时间受限、师资不足、管理不规范等问题，严重影响着毕设的质量，进一步降低了毕业生质量。为此，针对毕设特点及存在的问题，结合笔者毕设实践及研究，文章提出了改进毕设的方法和措施。

二、通信专业本科毕业设计（论文）制约因素

（一）就业、考研、出国等因素的影响

近年来，就业压力增大，表现在：一是找工作、尤其是找到理想工作不容易，学生需要花费大量时间奔波于各个招聘会；二是找到工作的学生，单位需要他们去实习。另外，考研的同学需要面对统考、复试，都需要花时间准备。此外，还有部分同学准备出国、考公务员，需要考级、考证。就业、考研、出国等都将占用大量的毕设时间，造成毕设质量下降。

（二）师资不足、硬件条件受限等影响

目前，多数高校每个老师需要指导5-8名学生，有的老师甚至10位以上，加上老师还有科研、教改等方面工作，造成老师指导每位同学的毕设时间及精力有限，即体现在师资不足。另外，每个导师指导的论文选题广泛，一届学生总题目可达几百个，而学校实验室硬件条件有限，一定程度上限制了毕设的有效开展。

（三）缺乏科学有效的信息化管理

目前大多数高校整个毕设过程的选题、开题、预答辩、答辩等流程管理效率比较低下，材料收集还大多数以纸质材料为主、答辩评语还是手写等，造成教学资源的极大浪费，也让老师和学生花费大量时间在毕设形式上，为此，很有必要进行科学有效的信息化管理。

三、通信专业本科毕业设计（论文）质量提高的举措

（一）灵活安排毕设时间、规范毕设纪律

一是灵活安排毕设时间。大部分高校毕设时间在第八学期第1周至第4周间，这刚好与春招、考研复试、国考、考级等多个重要时间点重合，学生不得不面临多方面的压力，造成毕设时间大幅减少。因此，笔者建议灵活安排毕设时间，比如将毕设开始时间提前至第七学期期末，这样做，一是可以避开大多数考试时间节点，二是学生可以充分利用寒假做好论文前期工作（比如写好文献综述、翻译、开题报告等），为后续毕设过程保障充足时间。

二是规范毕设纪律。无规矩不能成方圆，毕设过程是一个系统工作，因此，必须要规范毕设纪律，包括日常管理纪律、例会纪律、请假规范等等，进而做到对学生严格有效管理、确保毕设时间，为更好完成毕设奠定基础。

（二）选拔助教、合理选题、优化资源配置

一是选拔助教。在师资不足的情况下，可以在本校硕士生、博士生内选择助教来，这样做不仅可以缓解指导老师精力有限的矛盾，而且还可以锻炼研究生管理、实践等方面的能力，当然，助教在指导学生上花费了时间，学校可以给予一定补助。二是合理选题、优化资源配置：目前毕设选题五花八门、范围相当广泛，而要为这些毕设课题都提供硬件平台支撑，显然具有很大难度。因此，建议合理选题、优化资源配置。

（三）建立科学有效的信息化管理系统

一是选题。选题部分包含毕设题目、内容、要求、时间安排，以及指导老师相关信息，学生进入毕设阶段，可以在系统里进行选题，能看到各毕设题目的选题状态，导师、学生可以双向选择；二是开题。开题的资料，如文献综述、文献翻译、开题报告、任务书等，均可以通过系统上传或下载，同时，学生提交的材料，如果指导老师有修改意见，还可以让学生修改后重新上传，避免了纸质版资料的重复打印、做到环保；三是答辩。答辩过程的PPT、评语等，都可以上传至管理系统，这样做，学生知道毕设资料齐全与否，同时，老师也可以有针对性地指导水平稍差的学生。四是存档。学生毕业了，其毕设资料完全可以以电子档的形式保存至管理系统中，以方便备查。

四、结语

综上，目前本科毕设存在时间受限、师资不足、管理不规范等问题，为此，分别分析产生各问题的原因，结合笔者毕设实践及研究，采用“灵活安排毕设时间、规范毕设纪律”解决就业、考研、出国等对毕设的限制，利用“选拔助教、合理选题、优化资源配置”的思路解决“师资不足、硬件条件受限等影响” 的问题，并进一步“建立科学有效的信息化管理系统”对毕设过程进行有效管理。最后，通过笔者指导毕设的实践证明，上述改革方面的内容，能够一定程度上提高毕业设计（论文）的质量。

[1]吴益锋,张淑敏,田夏．上海交通大学提升本科毕业设计(论文) 质量的改革与实践[J]．实验技术与管理,2014(07)：193～195,205．

[2]王宣赫,谢庆宾,徐静．高等学校学生毕业设计(论文)存在问题及改进建议——基于学生毕业设计(论文)问卷调查结果分析[J]．中国地质教育,2014(03)：91～95．

重庆理工大学电气与电子工程学院）

郑大青，男，广西桂林人，博士，讲师，重庆理工大学，教师。