《建筑工程估价》课程实践教学体系建设研究

王勇华，徐慧莹，于涛

摘要：本文对《建筑工程估价》课程实践教学体系建设的重要性进行了论述，并以唐山学院为例，对如何构建实践教学体系进行了分析。实践证明，科学合理的实践教学体系对保证《建筑工程估价》课程教学质量，提升学生工程计量与计价实践能力具有重要的意义。

关键词：《建筑工程估价》；实践教学体系；教学质量

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）45-0208-02

一、引言

《建筑工程估价》课程是众多院校工程管理、工程造价及部分土木工程专业的一门重要的专业必修课程，尤其是对于工程造价专业而言，该课程更是一门重要的专业核心课程，对该专业核心能力的培养起着非常重要的支撑作用。从课程教学目的而言，《建筑工程估价》课程着重培养了学生准确进行工程量计算，灵活使用各类计价依据编制相关工程造价文件的能力，是从事工程造价类岗位工作的重要基础。该课程涉及工程图学、房屋建筑学、工程结构、工程施工与组织等多门课程知识，具有专业知识综合性强、实践操作性高、政策法规更新快等特点。在一般的教学过程中，仅仅通过课堂理论教学并不能保证学生对相关知识的深入理解和掌握，尤其是对于学生运用理论知识去解决工程造价实际问题的能力培养上，必须有一套比较科学、完整的实践教学体系与理论教学课程相配套，通过一系列的实践教学体系的锻炼使学生掌握工程计量与计价相关的基本能力。同时，通过科学、合理的实践教学环节的训练也能培养学生的工程思维，熟悉工程造价工作的工作流程，为学生今后快速适应工程造价工作岗位打下良好的基础。

二、《建筑工程估价》课程实践教学体系构建

在专业人才培养方案或培养计划中，实践教学体系一般由实验、实训、实习、课程设计、毕业设计等环节组成。各课程往往依据各自的课程性质和专业实践能力培养的需要设置适应的实践教学环节。这其中还可能涉及对专业定位以及学生就业需求的考虑。以唐山学院工程管理专业为例，该专业设置有工程造价与投资控制以及工程项目管理两个专业方向。工程造价与投资控制方向人才的培养主要面向工程造价工作岗位，该方向重要的课程之一就是《建筑工程估价》。围绕如何通过《建筑工程估价》课程的建设，培养学生工程造价实践工程能力，课程组做了一些探索与实践，除了进行教学方法与教学手段、考核方式改革和教材建设外，另外一个重要的方面就是进行实践教学体系建设。实践教学体系建设的第一步就是搭建实践教学体系。以唐山学院工程管理专业为例，课程组搭建了如表1所示的《建筑工程估价》课程实践教学体系。

在整个实践教学体系中，《建筑工程估价》课程设计主要强调学生针对一套完整的工程图纸以手工算量和手工计价的方式完成工程的施工图预算编制工作。这一环节是学生加深对工程量计算规则、计价程序、预算定额、标准图集、工程规范等方面的理解和掌握。《工程造价软件应用》以及《工程造价软应用强化训练》主要是培养学生能够熟练利用造价专业软件进行工程算量、工程计价的能力，这是从事工程造价岗位工作最基本的工作能力之一。《工程造价软件应用》的上机实验主要是通过专业教师讲授软件操作方法，学生进行随堂操作，而《工程造价软件应用强化训练》主要是由学生使用工程造价专业软件独立完成一套完整的工程图纸（与课程设计的一致）的计量与计价工作，其根本目的在于提高专业软件的操作熟练度。专业实习环节一般均要求造价方向的学生必须到工程造价咨询企业或者是其他建筑类企业从事工程造价岗位相关的顶岗实习，通过该环节使学生了解工程实践中与工程造价工作有关的工作内容、工作流程、工作要求等。毕业设计环节主要是以实际工程为对象进行施工图预算、工程量清单与招标控制价的编制、工程造价分析与优化等工作，所有的设计题目均是一人一题，单独完成。通过以上环节，构建了一套以工程估价实践能力培养为主线的实践教学体系，从框架上保证了人才培养的有效性。

三、加强教学计划外的实践环节的建设

从人才培养的角度而言，仅仅是从课内教学环节中还不能充分满足学生实践能力培养的需要，从扩展学生的思维与视野，培养学生解决工程造价实际问题的创新能力和团队协作能力而言，还需要加强教学计划外实践环节的建设。这其中重要的方式之一就是组织学生积极参加各类学科竞赛活动，尤其是学生参与面广的团体性竞赛活动。近年来，由国家和各省、市地方造价协会、建设教育协会、行业协会、建筑企业（如广联达、斯维尔、鲁班、新奔腾等）举办的工程造价、工程招投标等全国性或者地方性的学科竞赛较多，应鼓励学生积极参加此类竞赛，通过竞赛来提升自身的工程实践水平，扩展思维和视野，培养创新能力和团队协作能力。以唐山学院为例，近年来积极组织学生参加各类学科竞赛，同时学校自身也组织开展了相关的校级学科竞赛活动，这些都对学生能力的培养起到了很好的促进作用。

四、结语

科学、合理的实践教学体系的建设对于保证专业人才培养质量有着非常重要的意义，尤其是对于定位于应用型人才培养的学科专业而言，一套符合本专业发展路径，体现专业特色的实践教学体系对于提升学生的工程实践水平，增强学生的就业竞争力有着非常重要的支撑作用。在加强理论课程教学改革与质量建設的同时也应该充分认识到与之相对应的实践教学体系的建设，包括实践教学体系的构建，质量保证措施，等等。

参考文献：

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