新媒体对大学生思想政治教育的影响及其对策研究

赖文雅 王心海

新媒体对大学生思想政治教育的影响及其对策研究

赖文雅 王心海

文章分析了新媒体在学生德育教育中的作用，根据教学实践做出分析讨论。明确学校教育人员的责任和观念，分析目前的教育改革程度为大学生的德育发展创造机会。

新媒体 大学生 思想政治教育

一、新媒体环境下信息传播的特征

新媒体的形式多种多样，利用互联网、数字、通信等手段的支持，把电脑和手机作为传播的主要媒介，给人们提供各种各样的资讯。新媒体在当今社会的利用率很高，它集合了多种信息形态当作自己的传播方式，是以往媒体的升华和进步。新媒体的传播灵活性很高，具有符合当代社会的鲜明特质，和传播对象有着紧密的联系而且有着鲜明的交流特点，比以往媒体方式有了更加灵活的转变，对信息的包容度也更高。在如今社会，一条微博就会让公民对社会现象产生广泛的讨论。各式各样的应用软件的诞生以及电子产品的快速发展，为社会公众构建了一个活泛、灵活的交流平台。如今大学生对信息有着超强的接纳意识，对于大学生的素质发展很价值观的形成都起到显著的作用。例如德育的多重发展、交流渠道多种多样、虚拟平台的构建等。

二、新媒体环境下大学生思想政治教育的影响因素

（一）新媒体对高校思想政治教育环境的影响

大学生的行为意识被社会形态所改变，社会各界以及技术变革都会对高校思想政治的教育开展有所影响，影响效果十分显著。社会形态对人们的想法有着约束效果。文化底蕴是文化交流的基础，它逐渐改变着人的思维方式，对人有着长久持续的影响。技术发展体现了社会的进步性，可以为科技发展注入新鲜血液，社会也有了发展的机会，保证人们的思想牢固性。新媒体的普及作用在思想政治的教育环节中，使其不断进步发展。

（二）新媒体对高校大学生的影响

新媒体的普及进而改变了当代大学生的生活方式，直接作用于大学生获取知识，素质提高的层面。对生活方式有着多方面的改变，大学生足不出户就能购物，订餐，购票。各种聊天工具的出现也让人和人的交流更加紧密，培养自己范围极广的交际圈。正因为新媒体的双面作用，很多大学生停留在虚拟平台上，与身边的亲人朋友失去了最直接的沟通，很多本应该朝气蓬勃的大学生变成了“低头族”或是宅男宅女。他们失去了现实沟通的能力和想法，导致学生的思维模式单一，对现实生活有着负面排斥情绪。新媒体的发展有助于大学生的全面发展，可是忽视了一些方面对大学生的负面影响，学生故步自封，无法进步。

（三）新媒体对思想政治教育工作者的影响

新媒体在高校教育体系中的适应性应该让思想政治教育工作者有着深入的思考，教育的目的是为了向社会输送全面型人才，要对以往的教育模式进行分析比对，开拓适应社会发展节奏的教学模式，规避社会的负面影响。新媒体的诞生对于思想政治教学是一个契机，教育人员对学生的各方面状况有一个全面的分析，知道大学生的真实需求，为其灌输适应自身发展的思想，养成大学生完善的人格和完整的价值观体系。新媒体给大学生的思想政治教育构建了一个良好的环境，有效地改善了以往的教育体系，让德育可以直接的落实到学生的成长之中。新媒体的普及，让学生有了自己接受外来信息的渠道，有了自己完善的知识网络，可以对时事知识有了全面掌握。

三、新媒体背景下高校大学生思想政治教育工作的对策

（一）创新教育理念

新媒体在当今的思想政治教育体系中起到巨大的作用，多种信息渠道有效地改善了传统的教学思维。这就要求高校的思想政治教育跟随社会的进步不断做出改善和提高。要有全新的教育风格和教育体系，为学生构建一个良好的教育氛围，学生可以发散自己的思维，可以保留自己的思想，老师和学生、学生和学生之间有了全面的沟通和交流，学生可以展示自己的思想，确立自己在教育氛围中的地位，老师和学生的关系也会更加亲近，教育工作者不能让教育工作一直处在一种死板的状态之中，要关注学生的人文发展。学生主动说出心中所想，在挫折面前，和别人也会有深刻的交流，能够达到共同进步的目的。

（二）提高媒介素养

社会是信息的载体，社会要对信息的传播有一个整体的把控的分析，要主动过滤那些负面低俗，不利于人文发展的信息，对信息有一个准确的分析，培养人们的良好素养。要把媒体作为传播正能量的工具，要求高校的教育工作者对信息的传播有更细致的分析，可以对新媒体有着更加灵活的利用。教育工作者要不断培养自己的职业技能和综合素质，有效地完成思想政治教育的教学任务。

（三）提升载体合力

大学生的政治思想教育虽然要进行改革和创新，可是切记不要把传统媒体全部放弃，教育工作者应该糅合多种媒体方式，使其可以发挥自身最大的作用。新旧媒体应该有着紧密的关联，让其可以配合发展，共同展示思想政治教育的魅力，发挥新旧媒体不同特质。例如新媒体要进行好人好事的宣扬，能够让当代大学生在这些鲜活的事例中有所思考，不断进步提高。

（通讯作者：王心海）

[1]王云涛．新媒体对大学德育的影响研究[J]．河南工业大学学报(社会科学版)，2012(4)：152～155．

[2]曹海娟．全媒体时代高校思想政治工作创新研究[D]．北京：首都经济贸易大学,2012．

（作者单位：贺州学院）

本文系贺州学院2014年校级思政课题《新媒体对大学生思想政治教育的影响及其对策研究》；贺州学院2016年教改项目《案例教学模式在高校理工类课程中的研究与应用》（hzxyjg201623）；贺州学院2016年教改项目《高校人才培养质量评价模型的建立及应用研究——以贺州学院为例》（hzxyjg201640）。