网络传播环境下大专院校学生教育管理对策

陈 熙

网络传播环境下大专院校学生教育管理对策

陈 熙

步入网络时代，随着信息技术的不断发展与革新，社会环境也在逐渐产生变化，对各个领域产生重要的影响，对于教学领域来说亦不例外。所以为确保学生整体素质的提升，避免学生被网络的负面思潮所影响，大专院校应当更重视对教学管理环节的改革。

网络传播环境 大专院校 教育管理

网络化趋势，是当前我国社会发展的大趋势，也是对当代人影响最大的社会趋势，在当前的信息化发展背景下，越来越多的民众开始熟悉网络，并学会熟练的应用网络获取信息，可见网络的影响已经开始渗透到了各个领域，包括教学领域。特别是大专院校的学生，对于网络的兴趣以及理解能力都是最高的，所以在这一阶段，对于学生的教学管控，也应当更符合信息化发展背景，让学生不被网络因素所影响，更加健康的成长，才能真正成为优秀的社会人才。

一、网络传播环境下大专院校教育管理工作问题分析

（一）不重视网络趋势，导致教学管理缺乏先进性

身处当前的网络环境下，要确保大专学生的身心能够健康成长，不受网络负面因素的影响，只有先意识到网络平台的重要作用，并学会利用网络平台，引导学生的思想建设，才能真正让学生的思想更加独立且坚定，不受网络思潮的影响。但是当前多数导员都并不重视网络环境对于学生思想的影响。

（二）不注重负面思潮的引导，导致学生难辨对错

大专学生虽然已经具备了独立思想，但依然有思想受到误导，走向负面思考方向的时候，特别是网络平台上的信息，对于学生认知的影响更是根深蒂固的。但网络是一个不存在边界的环境，负面信息的产生与传播是很难完全避免的。所以导员只有真正意识到网负面信息依然会不断产生的趋势，并对负面信息的影响提起重视，才能让学生思想更加正面。但当前网络中负面信息的导正显然是得不到导员重视的[1]。

（三）利用网络平台，促进教学管理工作的完善

网络平台存在不好的影响，也自然会有许多好的影响，正面信息的传播以及对于人与人之间交流的促进作用，正是网络平台的重要优势，导员应当利用这样的优势，促进自身教学管理工作的改革。但是网络平台上正面信息往往很难得到迅速传播，正所谓好事不出门，坏事传千里，而且导员对于与学生在网络平台上的交流也并不重视，认为影响自己的生活，所以这样的优势始终很难体现。

二、网络环境下的大专教学管理改革措施

（一）对网络影响提起重视

网络平台的信息，对于当代青少年个性、心态、学习习惯、思维习惯等多方面都有很大影响，但大专院校的许多导员显然并未意识到这一重要影响。普遍你认为网络平台与自身的教学没有明确关系。但实际上学生如果长期受到网络平台的负面影响，很可能成长为思想负面消极且叛逆的问题生，不仅自身无法得到好的发展，亦会影响到班级甚至校内的风气。所以导员要确保自身的教学管理工作更符合当前的时代发展趋势，只有先意识到网络环境对于学生的重要影响，才能谈及后续教学管理工作的革新。而意识到网络环境重要性后首先应当做到的，便是对新时代网络应用正面思想的传播。例如应当利用网络文化讲座、网络思想专门课程、网络文化广播节目等方式，强化导员团体对于网络环境重要影响的认知。导员了解到网络环境有着这样的重要影响，才能真正对学生的网络思维教育提起重视[2]。

（二）纠正负面思潮，让学生学会辨别思潮

网络上的各类思潮，许多时候左右着学生的个性、思想及心态，所以意识到这一点，导员应当更加积极的去了解网络上影响巨大的负面思潮，并及时纠正，让学生了解到这样的思想虽然传播广泛，但并不能对成长起到正面作用，而且很可能危及自身的成长，这样才能够让学生学会不去跟大流，不被广泛传播的负面思想所影响。例如随着直播平台的传播越来越广泛，许多没有辨别能力的学生，也开始追随这一潮流，受到网络上主播的影响，认为主播与自己的关系非常好，并开始大笔打赏主播。这都需要通过导员的正确引导，才能让学生加深了解。

（三）利用网络平台促进交流，传播正面思想

网络上存在负面思想自然也存在正面思想，有负面的作用，自然也有正面的作用。所以导员应当更加注重对网络平台正面信息的传播，以及正面作用的发挥，才能让学生的思想发展也更倾向正面积极。平日对于网络上的好人好事，应当单独找出来，传播给学生，让学生作为榜样。并且应当积极利用微信、微博等交流互动平台，与学生达成实时的交流，确保学生思想与生活上出现问题时，都能及时与教师进行交流，得到开导，这是教学管理的重点。教师懂得利用网络平台这样的优势，学生的思想自然也会更加积极。

三、结语

网络化的发展趋势，是当前时代背景下必然的趋势，正面与负面信息的不断流传，也是社会所无法控制的。因此大专院校的导员，都应当更加重视对网络思潮的了解，并针对性纠正负面的思想，传播正面的思想，才能保证学生身心都能更加健康的成长。文章当中的讨论即是对当前发展背景下教学管理工作提出的改革建议，望能够起到促进教学改进的作用。

[1]林达．网络传播环境下高校学生教育管理新视角探究[J]．科技风,2016(22):167．

[2]张朝辉．网络环境下大专院校学生教育管理的新视角[J]．当代教育实践与教学研究,2016(11):106．

（作者单位：湖北工程职业学院）

陈熙（1984-），男，汉族，黄石人，本科，文学学士，湖北工程职业学院，讲师，研究方向：汉语言文学和教学管理。