关于革命博物馆发挥优势培育青少年爱国主义精神的探究——以广东革命历史博物馆为例

苏香旭

关于革命博物馆发挥优势培育青少年爱国主义精神的探究
——以广东革命历史博物馆为例

苏香旭

革命历史博物馆是爱国主义教育重要基地，此篇论文主要探究如何更好的发挥革命博物馆的优势，培育青少年的爱国主义精神。

革命博物馆 爱国主义教育 青少年教育

目前，国内的革命历史博物馆通常会与中小学、签订精神文明建设协议，协助中小学校、开展各类专题讲座、入团宣誓、清明节烈士凭吊等各种爱国主义教育活动，为培养青少年的爱国主义精神，发挥了重要作用。然而，社会在发展，单一的内容，简单的形式，已不能满足青少年的心理需求。如何更好的发挥革命博物馆的优势，培育青少年的爱国主义精神，是革命博物馆宣教工作者新课题。

一、牢固树立创新意识

创新是革命历史博物馆宣教工作的动力，没有创新，就没有革命历史博物馆宣教工作的发展。宣传爱国主义精神，传播历史文化，是革命博物馆宣教工作者的使命。革命博物馆宣教工作者要利用革命博物馆的优势，创新内容，让革命博物馆的静态资料、文物活起来；创新形式，让形式丰富多彩，寓教于乐，走进青少年的心中。

二、加强学习，不断提高宣教工作者的综合素质

（1）学习时事政治。时事政治是我们宣教工作的方向标，我们要时刻关注国际和国内的时事的政治，掌握国际国内的形势，做好宣教育工作，让宣教育工作与时俱进。（2）学习业务。广东革命历史博物馆主要是中国近代史和中国革命史，我们必须首先了解自己，然后进入细节，一步一步打好基础知识的积累，积少成多。同时，要学习礼仪，学习普通话。做青少年教育的宣教工作者还要学习《儿童心理学》，了解青少年的心理特点，有效工作。（3）要向国内、国外博物馆同行学习。了解国内、国外博物馆的动态，见贤思齐，也可以用“他山之石”来攻玉。

三、发挥博物馆藏品优势，让革命博物馆静态资料、

文物活起来

博物馆拥有馆藏资源的优势，一件大棉袄、一件血衣、一把锈迹斑斑的枪支等都有着一段惊天地泣鬼神的历史故事。一般的史实，中小学教科书上都有叙述，而青少年更想了解探求藏品背后所蕴藏的故事及文化内涵。所以，对于革命历史类博物馆而言，“不能受限于历史的框架”，要活用藏品，发挥藏品优势，凸显自己的特点，这才是革命历史类博物馆教育发展的生命力所在。

广东革命历史博物馆一直立足于让自已有限的藏品资源变为源源不断的精神财富，通过多种方式让学生看懂、记住我们的历史，并成为一个优秀的文化传播使者。我馆在给学校送巡展的过程当中，会结合藏品设计一些互动的教育活动。通过这种方式将我们有限的藏品资源整合，给藏品赋予了生命的气息。

根据青少年的不同年龄特点，编写不同的故事，组织不同的活动。如广东革命历史博物馆针对小学生的年龄特点，编写了故事《我是小起义军》，组织了“我与博物馆有个约会”、“我把博物馆带回家”等活动；针对初中生年龄特点，编写了故事《我的从军记》，组织初、高中学生“广州起义古迹考察”活动。

四、设置青少年互动活动室

美国波士顿儿童博物馆有一个形象的说法：“我听了，但我忘了；我看了，我记住了；我做了，于是我明白了。”它既是一般的记忆规律，同时也说明了青少年乐于参与、乐于在活动中内化知识的特点。根据青少年的这一特点，广东革命历史博物馆设计并改建了广州起义纪念馆的青少年互动活动室。互动室主要结合广州起义时期的历史，开展了夏令营、冬令营活动。在母亲节、端午节等节日设计和广州起义相关的社教活动，把复制的藏品都搬到互动室，形成探索知识的过程，并与北京街文化站合作，将互动室内精彩的活动，带入到各个社区，让更多的青少年在探索的过程中更加深入的了解广州起义这段历史。这样，广州近代的历史、藏品更多地“活”起来，展示给学生一个活灵活现的生活场景。

五、举行小型系列展览

要加强革命历史博物馆宣教工作的灵活性、亲民性，博物馆宣教工作者，要拓展思路，丰富形式，把爱国主义精神送到靠近青少年活动的地方。结合当前的时代特色，推出“纪念广州起义90周年系列活动”、“强国之路”、等，以照片的形式，进行小型学校或社区的回展，以取得良好的社会效益。这是革命历史博物馆对青少年进行爱国主义教育的好模式。

六、招募大学生志愿者，缩小与青少年的年龄差

博物馆中引进大学生志愿者是博物馆和高校沟通联络的一种方式，有助于大学生对博物馆公益性的认识，提高博物馆的工作效率。通过博物馆志愿者的活动，可以为博物馆提供人力、增加人手，更重要的是大学生有朝气，缩小了与青少年的年龄差使一些对青少年的爱国主义教育活动得以更有效落实。广东革命历史博物馆2016年招募了来自广州大学城五所高校的40名志愿者，他们为博物馆的青少年爱国主义教育活动出谋划策，在对青少年爱国主义教育活动中，用他们特有的语言与气质与青少年沟通，受到了广大青少年的欢迎。

革命历史博物馆对青少年进行爱国主义教育职能有无限的空间，在青少年心中培育爱国主义精神，是我们博物馆工作者的历史史命。

（作者单位：广东革命历史博物馆）

苏香旭（1988-），女，汉族，山东人，本科，研究方向：博物馆社会教育。