高职英语教育促进地区经济增长研究

刘函

摘 要 文章在外向型经济发展的时代背景下，从人力资本促进经济增长的理论出发，在对湖南省地区经济发展状况进行分析的基础上，探讨了高职英语教育促进地区经济增长的机理，并提出了相应的对策，以实现高职英语教育更好地服务于地区经济增长。

关键词 高职教育 英语专业 地区经济增长

中图分类号：G718.5 文献标识码：A

近年来，我国外向型经济发展迅猛，据海关统计，2016年，我国货物贸易进出口总值24.33万亿元人民币，其中，出口13.84万亿元，进口10.49万亿元，贸易顺差3.35万亿元。地区经济增长和外向型经济的发展需要大量的人才为其提供支持，高职英语教育致力于培育具有扎实的英语语言基础、熟悉商务贸易基础知识等综合性的高技能人才，能够更好地满足我国外向型经济发展产生的多样化需求。

1湖南省地区经济发展状况分析

2016年以来，面对持续加大的经济下行压力，湖南坚决按照中央决策部署，以供给侧结构性改革为重点，扎实推进稳增长促改革调结构惠民生防风险各项工作，经济运行稳中向好、稳中趋优。今年上半年，全省地区生产总值13613.5亿元，同比增长7.6%，固定资产投资达到11014.1亿元，增长14.1%，全省城镇居民人均可支配收入14825元，增长8.6%，农村居民人均可支配收入5561元，增长9.3%，继续保持平稳增长势头。

“十二五”以来，湖南省三次产业结构发生了较大变化，目前，湖南省正在加快推进新型工业化进程，大力发展现代服务业，积极提升传统服务业。随着产业结构调整，湖南省第一产业的比重明显下降，由2010年的14.7%下降至2015年的11.5%；第二产业的比重由2010年的46.0%降低到2015年的44.6%；第三产业的比重总体上是呈上升的趋势，由2010年的39.3%上升至2015年的43.9%。目前，湖南已基本呈现工业化中期阶段的“二、三、一”产业格局。

湖南省产业结构的优化升级，还有外向型经济的不断发展，都需要大规模的掌握英语和信息技术的复合型高等技术人才。高职英语教育要发展，必须根据地区的经济发展状况和产业结构合理地设置人才培养目标，从而实现人才与区域经济发展的合理对接。

2高职英语教育促进地区经济增长的理论分析

在传统的经济学理论中，物质资本被认为是促进经济增长的唯一要素，而人力资本在促进经济增长中的重要地位普遍被忽视。舒尔茨（ThodoreW.Schults）的研究表明，人力资本是当今时代促进国民经济增长的主要原因。人力资本是劳动者通过教育或者培训等手段获得的知识和技能，从而使其工作效率提高，进而促进生产的增长。也就是说，人力资本是体现在劳动者身上的一种资本类型，它以劳动者的数量和质量，即劳动者的知识程度、技术水平、工作能力以及健康状况来表示，是这些方面价值的总和。人力资本是通过投资而形成的，包括教育、医疗、培训等方面的投资，其目的是通过提高劳动者的素质来促进社会生产的增加。

高职教育是一种面向地区经济建设的高等教育，高职教育的培养重点是区域建设、管理、生产一线的高级服务型、技术型人才，为地区经济增长提供了必要的人才支持和技术支持。高职教育大规模地采用培训和教育的手段，对学生进行理论训练，并且提供大量的技能实训，从而培养出大量的满足岗位需求的应用型、技能型人才。高职教育的发展不仅能够满足地区经济增长对高素质人才的需求，还能够为人力资源的再开发提供培训资源，通过提高劳动力的质量，增加人力资本投资，促进产业结构、技术结构、劳动力结构的优化调整，进而推动地区经济增长。

在高职教育中，英语教育是一个非常重要的部分。随着全球化程度的提高和外向型经济的迅猛发展，各类企业单位对具备相关英语能力和职业能力的毕业生需求也不断增加。在发展外向型经济的过程中，需要大量地承接国外地区的产业转移以及相应的贸易活动，这些都离不开英语的沟通作用。高职英语教育定位于培养适应于产业结构调整和区域经济发展的应用型人才，便于消化和吸收国外先进的管理经验和相关基础，提高生产效率和生产质量，同时还通过外溢效应提升本地区就业人员的素质，促进不同区域之间的经济交流和对外贸易，有助于促进地区经济增长模式的转变。

3基于地区经济增长的高职商务英语专业建设建议

第一，重新确立高职英语教育等服务的定位，对接地方经济增长的需求，结合本地区、本区域经济发展和产业结构的特点，多开设本地区经济发展、社会发展、文化发展亟需的课程，依托市场情况理性进行定位，培养具有商贸知识和外语能力的复合型人才。

第二，要加快高职英语教学改革，转变英语教学方式，鼓励高职院校英语教师加强对学生的指导和英语基础知识的传授，更多地采用学生自主参与英语教学等督导和方式，将学生转变为教学主体，进而激发他们的学习能动性和积极性。

第三，要加强政府、企业、院校之间的合作，提供良好的外部环境。政府要不断增加对高职英语教育的经费投入，建立健全校企合作的保障机制。企业要努力为高职英语教育提供良好的平台，发挥自身的资源优势，促进人才培养模式的转变，增强高职英语教育的实践性和实效性。

参考文献

[1] 于海川，孔令會，许小丽.高职英语教学与区域经济发展的协同性[J].科技视界，2012（26）：46-47.

[2] 叶玲.高职教育服务区域经济发展的对策研究——以湖南省为例[J].成人教育，2013，33（01）：60-61.endprint