新形势下高校思想政治教育进课堂创新途径探究

赵丽霞　张茜

摘 要 思想政治教育是高校辅导员及班主任的主要任务之一，有效地将思想政治教育引入课堂是提高教育效果的有效途径。在实际的教育过程中，教育对象的独特性，决定着其辅导员与班主任要积极有效地将思想政治教育引入课堂。

关键词 高校 思想政治教育 课堂教学

中图分类号：G41 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2017.10.035

Abstract Ideological and political education is one of the main tasks for college counselors and class teachers. Effective ideological and political education is an effective way to improve the effect of education. In the actual process of education， the uniqueness of the educational object determines that the counselors and class teachers should actively and effectively introduce ideological and political education into the classroom.

Keywords college； Ideological and political education； classroom teaching

针对新时期高校思想政治教育工作出现的新问题，中共中央、国务院于2004年10月下发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发（2004）16号），为新时期高校开展思想政治教育工作提供了新思路。从此之后，中共中央加大了对高校思想政治教育工作的理论指导和政策支持。在新时期高校思想政治教育工作中要以马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论为指导，积极开拓高校思想政治教育工作的新局面，《意见》的下发标志着我国新时期将对大学生的思想政治教育放在了极其重要的位置，就社会发展以及经济转型期社会中凸显出来的多元矛盾来说，对当代大学生进行思想政治教育也迫在眉睫。在对大学生进行思想政治教育的过程中，学生工作者是主力军，尤其是辅导员与班主任，而课堂是开展思想政治教育的主要阵地。怎样由辅导员与班主任将思想政治教育引入课堂，是一个值得探讨的话题。

1 思想政治教育进课堂的必要性与重要性

1.1 落实国家政策

当前国际竞争风云际会，各国在世界格局竞争中能够取胜的关键在于人才的竞争。大学生是国家发展中的重要人力资源，承担着国家民族兴旺发达的重任。《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》也明确肯定了大學生的重要地位，这从国家层面体现了党中央国务院对大学生培养的高度重视。从理论层面上讲，高校思想政治教育的本质在于提高学生的思想道德水准，加强学生对社会主义核心价值观的认同，为中国特色社会主义现代化事业建设及实现中华民族伟大振兴培养接班人，因此《意见》中对大学生的定位也正是契合当下我国全面建成小康社会的目标，为当下我国正在进行的社会主义建设事业提供了人才保障，这一举措对于民族兴盛及国家的长治久安都具有重大的战略意义。当前对于大部分大学生来说，接受知识的主要途径还是课堂，课堂仍然是学生学习的主要场所，其大部分时间是在课堂上度过的，其绝大部分的知识、能力及素质是在课堂上获得的。因而利用好课堂这一主要阵地进行思想政治教育，往往能够起到很好的效果。

1.2 符合教育规律

时代在变革，社会多重不稳因素长期存在，国内外的严峻形势对于相对封闭的校园环境也有一定的冲击。就高校而言，大学校园早已不再是社会宏观环境下孤立的一隅，日益复杂的外部环境对于高校也逐渐渗透，大学生的思想价值观也随之发生变化，新时代大学生求新、求异、求独立的思想意识不断凸显。面对宏观环境的变化以及教育对象的特点，以往传统的思想政治教育方法、方式、手段、途径等已难以适应时代发展要求。面对问题需要科学分析相关因素，在具体教学实践中不断探寻思想政治教育的新规律，并将新的教育理念和观点运用到实践教学中，从而能够有针对性地提高思想政治教育工作成效。而从整个教育体系来看，课堂教育是最直接的途径，辅导员与班主任将思想政治教育引入课堂，符合教育规律，符合社会发展规律，符合现代青年学生身心发展规律。

1.3 符合现实需要

唯物辩证法明确提出事物具有两面性，针对高校思想政治教育的对象——大学生而言，优点与缺点并存于一身的特点尤为明显。具体来说，当代大学生年轻有为，富有活力，希望通过自己的努力回报社会，但在实际中由于自身经验不足非常容易“碰壁”，由此而导致意志消沉，缺乏韧劲和耐心。另外，高校学生容易接受新鲜事物，思维活跃，具有远大理想和探索精神，但在遇到问题时往往容易情绪化和偏激，以主观愿望为中心，不注重处理问题的方法和技巧。再者，大学生倾向于个性独立，关注自身发展，务实倾向和个人功利主义并存，部分学生甚至会为眼前利益不择手段。虽然当下大学生有强烈的求知欲，且爱好兴趣广泛，但是追求目标过程中往往容易半途而废，绝大多数学生有良好的思想品德和科学正确的价值观，但少数学生存在心理障碍，思想较为偏激。而实际上，辅导员与班主任往往会忽略思想政治教育在课堂上的巨大作用以及施展空间，造成课堂这一领域上的空缺或薄弱。针对高校学生出现的这些个性特征，思想政治教育工作者在日常实践中应该积极总结经验教训，认真探索总结高校开展思想政治教育工作的新方法和新途径，并在具体的课堂实践中进行检验。这样既能满足社会发展要求，也符合青年学生自身的特点。

2 思想政治教育进课堂的阐释与实施者endprint

2.1 内涵

在《思想政治教育学基本原理》中对思想政治教育有明确的定义，其大概内涵是指一定的社会或社会团体利用一定的道德要求、价值观念和政治观点对社会大众有目的、有组织、有计划地施加影响，并使其符合社会要求的一种教育活动。具体到课堂上的思想政治教育，是指高校思想政治教育工作者（主要指辅导员与班主任）根据本校的教育思想观念、政策、方针、目的等，对在校生在课堂上进行有计划、有组织、科学的教育，进行身心的积极干预，使学生成长为全面发展的社会主义事业建设者。

2.2 主要推进人——辅导员与班主任

对于高校来讲，思想政治教育的主要推进人与承担者是思想政治辅导员与班主任，在具体教育实践中，辅导员和班主任在学生思想政治教育工作中扮演重要角色，它们既是学生日常思想政治教育工作的组织实施者，也是整个过程的把控者，在学生价值观及道德品质形成过程中责任重大，使命光荣。因而，辅导员与班主任也就义不容辞地成为思想政治教育进课堂的主要推动者和实施者。

3 思想政治教育进课堂的主要任务与途径

3.1 主要任务

除了宿舍以外，高校学生主要是在课堂中度过大学时光的，课堂俨然是高校思想政治教育的主阵地，那么辅导员与班主任作为主要实施者与推进者，主要任务包括哪些方面呢？第一，了解与掌握学生的学习状态；第二，了解与掌握学生的学习需求；第三，了解与掌握学生的学习问题。作为辅导员与班主任，要想将思想政治教育推进课堂，要了解与掌握学生的学习状况和需求，面对高校学生在日常学习生活中表现出来的问题，辅导员与班主任应该加强重视和认真对待，找出思想政治教育缺失的方面，有针对性地提出教育方案，这样才能真正做到有的放矢，进而达到高校思想政治教育目标。

3.2 主要途径

3.2.1 深入第一课堂

第一，辅导员与班主任要深入课堂，经常听课。学生学习的状态、需求、問题等，都会在课堂上或显性或隐性地表现出来，辅导员与班主任只有经常听课，才能获得第一手资料，才能有针对性地开展思想政治教育。第二，要参与到课堂教学的内外。经常与任课老师沟通，了解课程进度，了解每个学生的上课情况、作业情况，根据这些在课堂内外体现出来的特征，制定个性化的教育对策与方式。第三，关注学生的考试成绩。考试是课堂教学的延伸，也是检验课堂教学效果最有效的手段。考试成绩往往能反映出学生的学习状态，辅导员与班主任要积极主动地承担监考的任务，及时与任课老师沟通，掌握学生的成绩，使下一步的思想政治教育更有针对性。

3.2.2 利用第二课堂开展形式多样的活动

思想政治教育的主要目的在于教育人和引导人。在高校中开展思想政治教育的主要途径就是利用中国特色社会主义理论体系武装学生头脑，充分发挥先进理论和思想的影响力与感召力，最大范围地吸引学生、激励学生。辅导员和班主任要使思想政治教育走进课堂，在课堂教学传授知识的前提下，还要开展丰富多样的第二课堂活动，为大学生成长成才创造条件。

（1）开展爱国主义主题教育活动，弘扬爱国主义精神应当融入到日常课堂教学之中，合理引导高校学生正确看待当前的国内外形势，对时代赋予青年的崇高使命有清醒的认识，同时能够自觉把个人的奋斗同国家的发展紧密联系起来。

（2）凭借各种媒介手段积极宣传党和国家的民族政策和有关法律法规，宣传民族关系、民族团结对国家发展的重要意义，引导学生拥护党的民族政策，用科学和理性来维护民族团结、祖国统一，为实现全国各民族共同繁荣而做出贡献。

3.2.3 鼓励学生多参加社会实践

社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。当下高校开展社会实践的主要目的应该是让学生以接触社会的方式了解社会，在实践中锻炼自身处理问题的能力，培养吃苦耐劳、坚韧不拔的品行，从而增强社会责任感。在此项活动的开展中，辅导员和班主任亲自带同学们深入到基层农村、基层工厂等一线，引导大学生走出校门，真正接触广大的工人、农民和普通群众，使学生早日深入了解社会，磨练学生们的意志，使学生在工作中能够更深刻地体验到生活的艰辛，增强团队合作意识，提高学生们的沟通交际能力，培养学生们的职业道德，拓宽就业渠道，增强就业竞争力，真正培养社会上需要的“坐下去能写，站起来能说，走出去能干”三能人才。

4 小结

总之，高校的辅导员与班主任须坚定不移地贯彻落实党的教育方针，在课堂上有效地开展思想政治教育活动，使课堂成为思想政治教育的主要阵地，采取灵活多样的形式，有的放矢、积极努力，必定会绽放出绮丽的思想政治教育之花。

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