高职院校单独招生模式设计与运行机制研究——以渤海船舶职业学院为例

王慧秋

（渤海船舶职业学院，辽宁兴城125105）

高职院校单独招生模式设计与运行机制研究
——以渤海船舶职业学院为例

王慧秋

（渤海船舶职业学院，辽宁兴城125105）

依据高职院校的办学特色和专业人才培养模式，遵守现代教育规律，探索符合学院愿景的高职单独招生模式。渤海船舶职业学院严格招生工作人员的素质标准，开发全体教职员工的潜能，提供高质量的服务，制定保证学院单独招生工作高效运行的机制及对策，使学院成为船舶军工行业企业高素质技能型人才的培养基地。

生源危机；单独招生；运行机制

在目前由于种种原因造成的高职生源危机的艰难形势下，单独招生为渤海船舶职业学院注入了新的生机和活力，有力地推进了学院招生体制机制改革创新。近年来，学院招生就业处在工作实践中积极思考，不断研究探索高职单独招生模式，努力招收优质生源，大力提升学院的社会影响力，使学院成为船舶军工行业企业高素质技能型人才的培养基地。

1 学院单招模式设计的依据

1.1 办学特色与人才培养模式

学院的办学特色包括专业特色、教学特色、学生管理特色、人才质量特色等多项内容。渤海船舶职业学院依托船舶行业企业，不断深化教学改革，紧跟市场需求，坚持“突出特色、提高质量、改革创新、内涵发展”的办学方针，根据自身专业优势，明确了专业发展方向，做强船舶工程系等王牌专业和龙头专业，并实施企业生产任务、生产过程和真实产品与教学相结合；专业设置与产业发展相对接；培养方案制订与职业岗位要求相对接；课程内容与职业标准相对接；教学实训环节与企业生产计划相对接；专业教学团队与双师结构要求相对接；人才培养质量与企业满意度相对接的“三结合、六对接”高素质技能型人才培养模式，完善教学考评体系，创新教学方法，提升服务环渤海区域经济的能力。在学生管理方面，学院遵循以人为本的理念，重视学生的智能差异与学院所传授的知识特征，注重学院高职学生的全面发展和可持续发展能力培养，校企合作，产教结合，使得学院的教学与管理工作都能够有利于学生的成长成才。

1.2 生源质量与生源结构

影响高职招生生源质量的根本因素是国家政策、学院的知名度、毕业生就业状况。基于自身的办学理念和人才培养模式，渤海船舶职业学院找准定位，调整生源结构，提升了生源质量。2011～2016年渤海船舶职业学院单招报名录取情况及生源结构情况如表1、表2所示。

表1 渤海船舶职业学院2011～2016年单招报名录取情况

表2 渤海船舶职业学院2011～2016年单招生源结构情况

从渤海船舶职业学院近几年单招报名录取情况表看，学院单独招生计划逐年增加，而报名人数依次递减，录取比例相对较低，生源质量良好。

高职生源质量不可避免地受到多种因素的影响，主要有学院的教育教学质量、学院的地理位置以及办学环境、学院招生宣传定位、学生收费标准及各种奖学金、助学金办法、家长与社会的认可度以及家长与考生的价值取向、毕业生就业率、就业质量等。从渤海船舶职业学院单招生源结构情况表看出，多年来，招生工作人员从众多可能符合标准的各类考生中，选择了潜质、理想与志愿都适合的考生来校学习。为了进一步明确学院的招生理念，招生就业处认真总结学院每年的高职生源构成，积累招生经验，通过对单独招生数据、典型案例进行详细分析、撰写专题研究报告，深刻反思单独招生过程中出现的问题并及时找出有效的解决方法，保证今后招生工作的顺利开展。

1.3 国内外教育研究理论成果

学生的智能差异和高职教育知识类型特征是渤海船舶职业学院单独招生模式的逻辑起点。国内外教育研究理论证明，具有不同智能类型和智力结构的人，对知识的掌握具有不同的指向性。20世纪80年代哈佛大学认知心理学家加德纳的多元智能理论认为智能是人在特定情景中解决问题并有所创造的能力。把个体智能划分为语言智能、逻辑—数理智能、空间智能、运动智能、音乐智能、人际交往智能、内省智能、自然观察智能等。国内学者研究认为，形象思维强的人容易获取基于“技能”或“行动”方面经验性和策略性的隐形知识，而对陈述性的显性知识却相对排斥。倾向于形象思维的学生，更易于通过教育培训成为技术技能型人才。

2 学院单招模式探索

生源危机迫使学院必须对单招考试模式、命题设计、考核方法等方面进行系统化设计与改革，调整完善多维度评价和多元录取考生的方案。重新构建符合渤海船舶职业学院愿景和人才培养目标的生源质量观，要求生源质量与学院培养目标相适应，高度重视特长考生认定工作，加大选拔社会服务意识强、动手操作能力强的考生的倾斜力度。

2.1 “理论知识+专业技能”模式

现代企业亟需一批具有制订计划、判断决策、分析复杂系统能力的高素质技术技能型人才。学院按照职业岗位需求进行专业测试，考核考生的实践动手能力与应变能力。操作考试需要大量的设备及精密电子产品等辅助工具，为此，学院加大经费投入，加强组考能力及提供相关服务的能力。根据学院系部分布情况，以专业为单位建立考试试题库，由学院组织命题、考试，并邀请相关行业企业专家参与，加大考试命题的效度和区分度，减轻考生压力。

2.2 “文化考试+综合素质评价”模式

选拔适合高职教育的优质生源，既要重视专业基础能力考核，又要注重文化修养，把人文素质修养融入能力评价之中。组织职业适应性测试，主要针对“三校生”（普通中等专业学校、职业高中、技工学校的毕业生）及普通高中同等学力者。依据学院组织的文化基础和职业技能测试结果选拔，录取考生时，注重考生的个性特点、兴趣、爱好、能力等综合素质评价。探索贯彻落实教育部中高职衔接的相关政策，免试录取获教育部主办或联办的全国职业院校技能大赛三等奖及以上奖项、省职业院校技能大赛一等奖及以上奖项的中等职业学校应届毕业生；免试录取在职在岗且具有高级工或技师资格、获得县级及县级以上人民政府授予的劳动模范荣誉称号的中等职业学校往届毕业生。

2.3 “学业水平测试+面试”模式

依据高中学业水平考试成绩，对考生进行综合素质测评。综合素质测评以面试为主，通过对用人单位以及船舶行业企业的调研，确立人才需求规格，并设计一个综合素质考核表格，考核考生的行为能力、观察能力、理解能力、动手能力、协调能力、语言表达能力等基本能力素质，了解考生的悟性和基本水平。实事求是地确立考核标准，采取多名考生同时参加面试的方式，分专业在学院的实习实训场所进行。比如组织多名考生同时完成基本的零件识别，在此过程中进行甄别和选拔。邀请企业专家用视频方式对考生进行面试，节省费用，减少工作强度，提高面试工作效率。

3 学院单招运行机制

3.1 规范各项制度和政策

从先期招生宣传到招生专业和计划的确定、招生程序的制定、招生考试的组织和录取等各项工作，不疏漏每个单招环节，政策到位，制度规范。力争筛选出更多的具有明显的职业倾向、稳定的专业思想、较强的动手能力、吃苦耐劳的考生来学院学习。

3.2 打造高素质招生队伍

学院实行全员招生政策，全力打造一支精干高效的招生工作队伍。首先培养招生人员的职业道德。使其具有高度的责任心和使命感，有热心和正直的品格。招生工作人员应注重考生及家长的心理规律和情感规律，能够通过分析和把握考生和家长的心理及思维开展专业化、顾问化的细致周到的服务，设身处地关心帮助考生及家长，使其接受建议，达到招生的目的。其次，对招生工作人员进行定期培训。招生工作人员应具有深厚的专业素养和很强的学习力，能够理解掌握国家招生政策，全面了解专业课程体系、校园文化，熟练招生咨询技巧，规范言谈举止、行为模式。因此，对招生工作人员要定期进行培训，要注重培养招生工作人员的全局观念和系统思考能力；要统一宣传口径，增加招生工作人员的专业知识和凝聚力。最后，对招生工作及时进行总结交流。招生工作直接面向社会、面向市场、面向家庭、面向学生，通过研究成功经验，分析失败教训，找出工作中出现的问题，改进招生工作方法，定能有效完成预期的招生目标，达到理想的招生效果。

3.3 完善奖励激励措施

生源危机已经成为不争的事实，在激烈的竞争中，渤海船舶职业学院必须正确看待形势，完善运作良好的单独招生机制，充分运用环境、报酬、奖惩、精神、文化等多种要素调动发挥广大教职员工的积极性、主动性和创造性。倡导并激励学院全员参与招生工作，制订和完善相关激励措施和考核细则。

3.4 校企合作构建监督评价体系

学院在校企合作平台上，聘请行业企业专家参与构建监督体系，密切关注行业企业最新技术发展，准确、科学地评价考生的职业技能，确保专业技能操作考试的规范化。加强考评人员周期性的统一培训、考核和淘汰机制建设，规范考试流程，确保考试公平。做好信息公开公示，自觉接受考生和社会舆论监督。

4 结束语

渤海船舶职业学院以其鲜明的船舶特色吸引了一批具有一技之长和不同特质的高中毕业生，为具备明显职业倾向及较好的专业素养和职业能力潜质的考生提供了接受高等职业教育的机会，为那些有志于成为技术型、技能型、技艺型的专家能手的学生提供了持续发展的途径，培养出具有“工匠精神”的高素质高技能人才，为环渤海区域及船舶行业发展做出应有的贡献。

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Research on Design and Operation Mechanism of Independent Enrollment Mode in Higher Vocational College

WANG Huiqiu
(Bohai Shipbuilding Vocational College,Xingcheng 125105,China)

According to the school-running characteristics and talents training mode of the higher vocational college,the independent enrollment mode of higher vocational college which conforms to the college's vision is explored on the basis of obeying the law of modern education.Bohai Shipbuilding Vocational College is strict in quality standards for admissions staff,develops the potential of all staff,provides high quality service,set up the mechanism and countermeasures to guarantee the efficient operation of the college's independent enrollment,and make the college become a training base for high quality and skilled talents in the marine military industry and enterprises.

crisis of enrollment;independent enrollment;operation mechanism

G710

A

2095-5928（2017）05-74-04

2017-05-15

辽宁省教育科学“十三五”规划招生专项课题（JG16ZXZK017）

王慧秋（1964-），女，辽宁兴城人，硕士，教授，研究方向：高职招生就业。

10.16850/j.cnki.21-1590/g4.2017.05.021

［责任编辑：宋艳华］