院校实战化训练的几点思考

吴晓露+刘国辉+韦关潮

摘 要：开展实战化教学训练已成为院校教育改革的重要内容，本文从未来战争特点和实战化要求出发，在训练内容上抓住“仗怎么打，兵就怎么练”，搞懂实战化训练的定义，明确实战化训练的本质、标准、要求，结合院校教学训练特点，探讨存在的问题，并提出解决的办法。

关键词：实战化；教学训练；信息化战争

军事院校担负着向基层部队输送“能打仗，打胜仗”的军事人才重任。大力开展实战化教学训练是强化院校任职能力，全面培养“打仗型”军事人才的重要途径，当前军事院校开展实战化教学和训练的重点是研究如何使教学和训练向实战化靠拢，如何使学员的能力素质满足实战化需求，以此为基础积极探索实战化教学和训练改革的新思路。

1 院校实战化训练“训什么”

所谓实战化训练，就是在近似实战的环境和条件下进行的训练，是军事训练的高级阶段，核心是最大限度地缩小训练与实战的差距，根本目的是提高实战能力。

未来战争具有武器威力更大，信息化程度更高和多兵种联合作战等特点，对参战人员的能力和素质提出更高要求，参战人员要想胜任未来战争的要求，应具备必需的专业知识，熟练的武器装备操作技能和灵活的特情处置能力。现在我们有的同志把实战化训练想当然，认为打个枪、投个弹就是实战化，雨天一身泥、晴天一身汗就是实战化，这些都是对实战化存在的片面认识，只能算是实战化的外在和表象。院校进行实战化训练应该按实战要求训练，按训练去实战，使训练与实战达到一体化。因此院校实战化训练应紧密结合培养目标设置实战化标准，按使命任务设计内容，按实战环境设置条件，按作战进程组织演训，按打仗要求评估能力，把能打仗打胜仗必备的指挥、行动、保障能力和战斗作风练过硬。

2 院校实战化训练存在问题

实战化训练既是一种要求，也是一种方法，更是一种实践，有着显著的特征，它是随着敌我军事理论，武器装备和编制体制的变化而变化的。是由训练强度、训练方式、训练手段等共同确定的。院校实战化训练又存在其特殊的特点和限制。

（一）实战标准不明

“9.11”事件后，美军及时调整以往针对特定威胁对象和地区的做法，突出应付多种威胁为目标的多能化训练，使各军兵种部队具备更强的适应能力和反应能力。未来仗到底怎么打，立足现有装备怎么打、能不能打；当前开展实战化训练到底怎么训，训到什么标准符合实战要求，我们还是认识不清、研究不够。应该针对我军装备和军种作战特点，特殊的作战环境，制定合理的实战化标准。

（二）实战化训练中“人”的要素

从实战需要出发，从难从严训练部队，是提高部队实战化的目的，在影响战斗力的诸要素中，人的因素始终起着决定性的。一些部队想实不敢实，想实不会实，根本原因是缺少懂实战化训练、善于指导或落实实战化训练的人才。其次，实战“化”要化全员官兵。一些部队训练考核动不动就 “拼尖子”，虽然“一號选手”很强，整体作战能力却上不去。培养打仗人才。因此院校实战化训练要注重个人技能和协同技能的综合培养。

（三）实战化训练中“装备”的要素

院校装备更新往往落后于基层部队，设备陈旧，配套库房环境条件较差，缺乏训练场所，较难设置复杂训练环境。这些都是院校开展实战化训练常见的困难。在现有装备基础上，如何突出各种天候条件下的多课题、多情况、多地形、多样式综合性演练，加大依据作战预案、在预定战场环境条件下组织野战化训练的力度，是实战化训练的难题。

3 院校实战化训练对策研究

1、实战标准具体化

结合基层实战化训练经验，和院校教学特点，将实战化标准详细化、具体化，由于我校培养重点是高级士官人才，是火箭军装备操作的一线号手，因此实战化体能训练、装备操作能力、协同训练能力、故障排除能力是实战化培训的关键。以四个能力为基准，细化实战化训练标准，详定训练计划。例如以体能训练为例，注重战斗体能训练，由徒手向战斗携装、单个人员向班组协同、单纯体能向体能技能融合拓展延伸；狠抓夜间训练，严格落实夜间训练课目、内容，不以黄昏和拂晓训练代替夜间训练，不设置不符合实战的照明条件，昼夜连续实施的课目不得分段在昼间组织；突出夜间机动转载、瞄准、通信的行动协同等训练。

2、虚拟化数字化训练

借助院校科研项目研发，开发各类模拟器材，从实战化场景模拟、装备操作训练、故障设置排除三个方面，开发数字化虚拟化场景及训练系统。紧跟实装更新，紧扣实战化作战要求，例如，结合VR技术设置复杂场景环境和气象条件，配合模拟器材，进行模拟实战化训练；开发测试故障库，采用任务式、情境式训练，设置故障，训练士官学员应急处置能力；开发批量模拟器材，可满足多组多人同时训练；采用多装备多专业联训模式，进行全系统、全要素训练，通过参战力量、保障单元和要素的综合集成训练，形成基于信息系统的联合作战装备保障能力。

理念是行动的先导，也是行动的依据。训练理念是否科学合理，事关训练能否沿着正确的轨道运行。院校开展实战化训练还需要很长的路要走，更新实战化训练理念、细化实战化训练标准，积极结合院校实际，丰富实战化训练化方法，才能真正有效开展实战化训练。

参考文献

[1] 周天印. 推进装备保障实战化训练需要注重把握的几个问题[J]，2015.08.26. 装备学院学报.endprint