浅议融入爱的教育才是真的教育

周丽君

中图分类号：G635.6 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）09-0213-01

苏霍姆林斯基说，没有爱就没有教育。爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。十几岁的年龄是花开的季节，而教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能重燃生机；教师的爱是徐徐春风，即使冰冻的感情也会慢慢消融。青春期的孩子很敏感，如果教师能用足够多的爱和耐心，去抚慰他们那颗躁动的心，他们会慢慢沉淀下来，感受，感动，感恩。虽然有时候，你没有办法和他们一起享受花开的绚烂，虽然有时候，你爱的表达和他们爱的接受并不在一个频率上，但是他们记得也好，忘记也罢，至少在他们青春记忆里，有你的参与和回忆。因为我始终相信，不管你的爱的表达方式多拙劣，只要你的爱一直，一直在那里，他们终能感受得到，而你也终会听到花开的声音。

在前不久的一次道德讲堂上，学生乐乐说，老师能平等地和她沟通相信她，就像朋友一样。她是一个很另类的学生，她的思想和大多数人格格不入。两年前，很多学生第一次离开父母，踏入一个完全陌生的环境，每个人都在努力寻找和新集体的契合点。因为她的与众不同，因为她的特立独行，女生寝室丢东西，她成了重点怀疑对象。男生也对她窃窃私语。在一群天真地没有是非标准，更多的是根据个人好恶来评判他人的一群孩子面前，我无从选择。我只能悄无声息地去支持去鼓励她，因为我知道，可能我是她在这个集体里，唯一的稻草。甚至后来有学生误解我对她的庇护，有过愤怒，有過委屈，但是我渐渐发现，我无法用成年人的标准去要求她，要求学生，要求他们的相处方式。也许我们老师能做的只是静静地守护，因为她有她的世界，我们只能一次次尝试敲击她内心世界的大门，可能没有回应，但是我们却不能放弃。上次学校组织捐书活动，大多数同学都是一两本地捐，而她一个人捐了120本，一个肩膀撑起了我们整个班的一片天。当我有意夸奖她时，她羞涩地低下了头，全班同学不约而同鼓起了掌。看着这群"敢爱敢恨"的家伙，听着排山倒海似的掌声，我笑了，我仿佛听到了花开的声音。

学生芳芳说："我来自农村，刚到初中很不适应，晚上整夜整夜地哭，甚至都不知道为什么哭。而且担心来到城市不适应，担心由于从小没有接触过英语跟不上。但是后来通过和周老师的交流，我慢慢地有了自信，而且也渐渐融入了班集体。很感谢周老师对我们的关心和照顾"。

雪中送炭要比锦上添花来的实在些吧。突然眼前浮现了两年前的那幕。芳芳一边走一边小声问我："老师，我们小学几乎没有学习过英语，我对英语很害怕，我能学好吗？"虽然是晚上，但是我能看到她眼睛里闪烁着的期待和迷茫。我仿佛看到几年前的自己，怀着一腔热血进入高中、大学，但是在对未来的憧憬里，却藏着深深地不安和怀疑，我能做好吗。但是我现在有了答案，我非常认真地告诉她："你一定可以的，只要努力。"她说，老师我觉得也是，然后她扬着声音给我讲她小学跑步比赛的故事。"那时候我跑得不是最快的，但是当有人放弃奔跑的脚步时，我却一直在朝着终点努力，最后还取得了不错的成绩。"我的心不禁震颤，那个时候是自己工作的第二年，一年工作的收获很多，挫折也是有的，特别是班级管理方面，我曾对自己的能力一度怀疑。听到她的自我鼓励，我暗下决心，我也不能气馁，要像她一样努力奔跑，给她做好榜样，和她一起成长。可能就是那种惺惺相惜的情感，让我对她有特别的关注，而她也非常努力，做了班长，成绩也非常优秀。在最近学校组织的文明学生评选中，她以最高48票再次获得了大家的一致认可。她谦虚地笑了，如花开般温暖。

最近热播的电视剧《那年花开月正圆》，男二号吴聘领了盒饭，但是观众的心却被他带走了。吴聘，一个温润如玉的翩翩公子；周莹，一个闯荡江湖的野丫头。但，即使是这样的门不当、户不对，他们还是相爱了，而且最重要的是周莹变了。周老四（周莹父亲）在吴聘死后劝他离开吴家，但是周莹断然拒绝了。周老四不解地问："以前你可不是这样，以前你是说走就走，说扔就扔，比谁都狠。"周莹轻盈地答："那是因为吴聘他太好了。"吴聘360°无死角爱的包容，磨平了周莹身上十多年的棱角。教师职业病的关系，而我脑补的场景是：如果吴聘是老师，周莹是学生，那又会是怎样？如果教师能够像对爱人一般的付出，再难教的学生可能也会少些麻烦吧！

正如《窗边的小豆豆》中不断制造"麻烦"，面临退学的小豆豆，当她第一天来巴学园，第一次见校长先生的时候，小豆豆感到生平第一次遇到了自己真正喜欢的人！因为，从小豆豆出生后直到现在，还从来没有一个人这么长时间地听她说话呢。而且，这么长的时间里，校长先生一次也没有打哈欠，一次也没有露出不耐烦的样子。从八点到校到午饭时间，先生整整听小豆豆说了四个小时的话。而且他也像小豆豆那样，向前探着身体，专注地听着。无论是之前，还是这以后，再也没有一个大人这么认真地听小豆豆说话了。多么简单地爱，多么纯粹的爱，不需要修饰，不需要言语，只是一个动作，只需一个眼神，就已经让小豆豆铭刻终生。

原来爱的内容大于形式，就像没有感情的曲子，添加再多的歌唱技巧，也无法打动人心。因为爱所以爱，而不是为了爱而爱。当然这种爱也应该是健康可持续的爱，不能用情感付出来绑架学生的成长，用眼泪来换取学生对你的认同，他们需要自己去感受。否则教师一厢情愿的爱，只会给自己带来压力。同时教师的爱需要技术和方法，就像浇花一样，不同品种的花朵，需水量和浇水方式都有差异。所以作为青年教师的我们，更应该多向老教师学习，多去观察学生、了解学生的成长规律，不能溺爱，也不能爱错了方式。我相信，教师爱的浇灌，一定可以让学生有更多的勇气和能量对抗暴风雨的洗礼。我相信，终有那么几次，终有那么几刻，你会听到他们开花的声音，而那个时候，花开的感动和美丽能够抚平曾经所有的辛苦付出。endprint