论初中数学的教学方法

兰雪梅

【摘 要】初中数学一直是学生十分重视的科目，正确的教学方法对于提升初中数学的教学效率十分有效。老师的教学方法与老师的教学效率和学生的学习效率息息相关。好的教学方法应该是多元化的，是与学生学习方法相协调的。

【关键词】初中 数学 教学方法

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.20.140

初中数学有一定难度，数学是一门复杂的学科，只用一两种是不可取的。多种方法结合起来可以更好地教学。不是说有多少方法都用起来，而是在适当时候用更好地多种方法去提高教学和学习效率。不同题型采取不同方法，也可多种方法结合在一起提高效率，没有一种教学方法是可以一条路到底，多重方法协调才能发挥最大作用。接下来我就我浅薄的教学经验谈谈初中数学的教学方法。

一、提高教学和学习效率是使用好的教学方法的最终目标

一个好的老师在他的课堂是一定会运用一些好的教学方式去提高他的课堂教学效率。课堂效率的提高意味着学生们的学习效率也提高，成绩也会上升。老师运用各种教学方法，例如认真备课，设计考题，充分发挥自我魅力等，让学生们更好学习知识和提高学习效率。教学效率的提高不仅需要老师的努力还需要学生的努力，只有教学方法与学生的学习方法相适应，只有学生努力学习与老师努力教学才能近一步提高学习效率。

二、关于数学教学的讲解

数学（mathematics或maths），在我们眼里是关于数字的科学，或许中小学初中数学与生活联系不大，但大学以及更高层次的数学对于研究数量、结构、变化、空间以及信息有很深的研究。数学千百年来在人类历史发展和社会生活中，发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具，为我们国家世界发展提供强大推力。但即使是数学的基础知识，中小学的数学也是多少莘莘学子的硬伤，数学不像语文，语文是考验学生的文字理解能力，但对于数学的学习需要有强的逻辑推理能力。所以老师讲解习题时对于学生们在未来理解和运用知识点起着关键的作用。

三、练习法对于初中数学教学起关键作用

书读百遍，其义自现，对于数学我们也秉持着这样的看法。对于记忆力比较差的或者理解能力不太强的学生，多多练习习题是增强理解和记忆最快速的方法。

有些知识点不是老师讲一遍，例题会做就可以的，对于数学知识点的运用是灵活的，并不像他人所理解的那么死板。例如三角形的全等和相似这两个知识点有时会混用，或者混合其他知识一起去考察学生们的理解。所以只有把知识学活，学透会灵活运用才是真正学到知识。

四、启发法能有效提高学生独立思考能力

一个学生不仅要有自己的想法和学习计划，还要有独立思考的习惯。一个人一个个体，思考问题的方式也大相径庭，所以有独立思考的习惯，对于初中的学生至关重要。初中数学的学习我认为最重要的就是学会思考，对于考题有自己的解题思路，学习效率就会快速提高。每一个题都有不同的解题方法，学生们要做的就是思考并找到最快最简单的解题步骤，成绩自然就会提高。老师的作用只是提示和引导，不是每个学生的问题都能帮他解决，应该指导启发他仔细思考问题，这才是最关键的教学目标。

五、老师与学生间和谐的师生关系也是教学方法中必不可少的

我们老师在努力提升自己的教学能力时，也需要学生们的配合，只有我们相互交流才能提高教学效率和学生们自己的学习效率。学生们学习能力的不同对于老师的教学进度有着截然不同的接受能力，但老师只有一个。所以不可能老师的教学方法适合每一个学生，所以需要学生们跟老师进行沟通，及时解决教学和学习中出现的问题，才能提高教学效率，体现教学方法的价值。

六、提问法对于提高数学教学的教学效率有很积极的推动作用

数学是需要强的逻辑能力和活跃的大脑，所以上课时老师要尽可能的提高学生们的紧张度，使大脑活跃起来。所以想学生们提问有利于学生们主动的去学习，接受知识。若老师跟他的学生有问题不及时解决，问题就会加深，这不利于教学效率和学习效率。采用正确的学习教学方法，对于我们老师和学生是非常重要的。提问也有技巧，对于学生所要求的并不仅仅只是一个答案，需要要求他们对于解题过程有一个完整的思绪，答案并不是唯一重要的。

七、其他重要教学方法在数学教学中的使用

数学知识的讲授主要包括公式原理，例题讲解，联系实际，讲解习题。原理来源讲解运用讲授法，口头上讲解，主要是让学生有所了解，增长知识面，对接下来的公式讲解做铺垫。公式是如果能转变和推导出其他公式，更有利于解决问题，但由于其太过晦涩，其只有在多次练习的情况下才能跟快的熟悉它。例题讲解，联系实际，让学生们多做练习题，老师讲解，可以增强学生对这一知识点更加透彻了解，记忆加深。作为一个老师必不可免的要修改作业这也需要一定的教学方法，不能随心所欲，让学生们注重正确率。在修改作业时要点明学生错处，要让学生自己修改才能避免以后再犯此类错误。不要阻止学生参与讨论，才能集思广益全方面思考，教师不仅教授知识，更应该教授如何学习思考和做人。老师积极备课，积极融入学生，不同老师采取各种类型讲课方式，有诙谐，有严肃的。学生们预习，巩固，认真听讲与老师相互配合，提高教学效率。多采用练习法，启发法让学生们增强记忆，有时抽学生回答问题可以使学生大脑处于紧张状态，更有利于学习，学生的学习方法也十分重要。

八、教师教学也包括教授学生好的学习方法

老师不仅要传授知識还要教授好的学习方法，初中数学的学习更是要好的学习方法，例如课前要预习，错题要收集等。数学的学习方法对于学习数学十分关键。学习方法不仅要学生自己总结，也需要老师多多指导。

总之，课堂多元化，多重学习方式的结合，可以使学生了解更多的知识，通过多种方式学习知识，而不是仅靠读背书这一个途径。好的教学方法有利于提高教学效率，有利于学生多元化了解知识。或许有些教育方法不太成熟，但相信只要通过调整，老师学生的共同努力就会是更好地教学方式。老师教学的不同方式对不学生生有不同效果，但众口难调，只有努力符合大多数人多的习惯的基础上多多调节。

多种教学方法形成一种独特的教学方式，不可能只有一两种教学方法组成的教学方式。只有适合学生老师，只有最有效的才是最好的，最好的不一定最有效。时代在进步，教学方法，教学方式也要进步。现在的学生太早熟，又有点太拘泥，所以及时调整教学方法是明智的。endprint