大数据在高校思想政治教育工作中的应用

郑景辉

摘 要：大数据时代的到来，使人们对事物分析、观察的方式发生了改变。而高校是较快接触新鲜事物并迅速接受的教育机构，受信息技术的影响是最大的。大数据时代能满足大学生的学习多元化需求，并能提高思想政治教育工作水平。通过结合高校实际情况，本文主要对思想政治教育工作如何应用大数据进行进行简单分析，希望可以为提高思想政治工作的水平提供借鉴。

关键词：大数据：思想政治；高校；应用

一、前言

信息技术的发展，使得数据处理也在不断发展，社会迎来了大数据时代，我们的日常生活、工作，以及学习也在大数据的影响下发生了变化。高校的思想政治教育在大数据的影响下出现了新的发展思路，并迎来了发展机遇，实现了个性化的高校思想政治教育，也满足了大学生对于个性化发展的需要。因此，如何高效率地利用大数据来不断提高高校的思想政治教育水平，成为了众多教育工作者重点研究的问题。

二、大数据背景下高校思想政治教育工作面临的挑战

（一）没有对大数据的重要性形成充分认识

当前，大多数高校的思想教育还以传统的课堂教学为主，这样的教学方式使思想教育死板、教条，缺乏生动性和灵活性，并且不能够对教学质量实施动态化的把握，也无法满足学生灵活的思维和行为，并且思政教师及相关的工作者没有对大数据的重要性形成足够的重视，没有明确认识大数据所具有的功能性，所以，对大数据所带来的改变和创新不能够很好地适应[1]。

（二）对大数据的应用能力不够

要想在高校思政教育工作中应用大数据，就需要满足一定的要求，而其中必然要满足的要求就是需要对数据进行良好的收集、整理、分析。但是纵观当前的高校思想政教育工作来说，工作人员不具有应用大数据的能力，所以很难组建一支既可以对大数据技能进行良好掌握、并且又非常熟悉高校思政工作的师资力量，对大数据的总体应用能力不够。

（三）对大数据应用的投入不足

数据种类多、量大、来源广泛，以及增长速度快是大数据最主要的特点，因此对大数据的应用，首先需要配备充足的用于数据挖掘的人员，其次是搭建相关的信息收集平台，并具备用于数据分析的相关技术，这些都需要人力、物力、资金的大量投入，但是当前高校思政教育工作对这些方面的投入不够。

三、高校思政教育工作中对大数据的具体应用

（一）利用大数据为决策提供科学的数据支持

当前的大数据已经不仅仅停留在对事物性质进行分析的层次上，还能够对人们的思想及行为进行分析，并且通过具体分析使其得到具体量化。因此，高校思政教育工作的相关人员可以通过对大数据的利用，对不同学生在不同阶段的思想状况进行分析和总结，从而对思政教育提供帮助，有针对性地实施个性化教育以及引导[2]。高校思政教育的相关工作者，如果能够通过运用大数据来发现问题，并对问题进一步分析，进而提出解决问题的办法，那么就会有效提高思政教育工作的实际效果。

（二）使高校思政教育工作资源得到进一步丰富

数据种类繁多、数据量较为庞大，以及来源广泛是大数据的显著特点，学生在日常学习和生活中经常应用的是校园网络平台，而学生在使用平台中的视频、音频、邮件、网页链接、图片等产生了大量的数据，通过收集这些数据，可以反应出高校学生在这一时期内的思想状况、兴趣爱好，以及行为动态等多方面的数据信息，可从多方面了解学生的实际需求，丰富了思政教育的资源，为思政教育工作的有效开展提供了数据支持。

（三）通过大数据的应用实施个性化教育

在高校思政教育工作中应用大數据，最大的价值就表现为能充分利用学生在互联网上留下的数据痕迹，通过收集整理数据痕迹，进一步分析来了解学生的兴趣爱好、生活习惯，以及思想倾向，甚至能够量化学生的感受、体验等，从而能使思政教育工作人员对学生形成足够的了解，并依据学生的个体差异，以及实际需求制定出个性化教育方案，并以此使学生的实际需求得到满足，从而增强思政教育的实效性。

（四）树立高校思想政治教育的大数据意识

据中国互联网络信息中心的相关统计报告指出，我国大学生中的用网普及率已趋近于100%，由此可以表明大学生在日常生活、学习，以及工作中能够广泛地应用互联网，并已成为了普遍现象[3]。因此，大数据时代对高校思政教育的相关工作人员提出了较高要求。高校思政教育工作人员首先需要进一步提高大数据意识，增强大数据敏感度，使自身善于发现数据中的问题，并能够进一步对问题进行分析，针对问题分析的结果，有针对性地去解决问题。例如可以通过校园一卡通，通过学生的消费数据了解到学生的消费水平，并与学生实际的家庭情况相联系，分析其消费水平是否与实际的消费能力相符合，通过这些数据对可能存在的问题进行诊断，并对学生出现生活困难等情况进行预警，为大学生获得资助的认定工作提供帮助。

（五）利用大数据建立高校思政教育的大数据平台

首先，收集整合校内各处（室）及各个院（系）的思政教育数据，通过将高校内部相关的思政教育资源实施统一的归类整理，并以此为数据基础建立校内思政教育大数据的基础平台。其次，通过对多方面、不同来源、不同机构信息数据进行整合，建立相关领域的数据库，利用不同管理系统数据库信息促使数据集成、交换及共享的实现。当前，高校在新时期进行思政教育工作的基础就是充分利用大数据，高校思政教育工作人员可以通过数据平台，更加全面、细致地了解大学生的心理、行为，以及思想等各方状态，将大数据应用到高校各部门的工作中，提高其工作质量，以及服务水平。

三、结语

大数据时代对高校思政教育的相关工作人员提出了较高要求，但是现有的高校思政教育工作相关人员很难满足当前的数据信息化要求。因此，在引入大数据的背景下，培养思政教育的专业性人才，提高思政教育的工作水平和质量是今后思政教育工作的必然发展趋势。

参考文献：

[1]曹政.试析如何运用大数据思维开展高校思想政治教育工作[J].学校党建与思想教育，2015，（18）：45-46.

[2]徐亮.挑战与创新：大数据在高校思想政治教育工作中的运用[J].理论导刊，2016，（9）：96-98.

[3]逄索，魏星.大数据在高校思想政治教育工作中的运用[J].思想理论教育，2015，（6）：72-75.endprint