核心素养下学生个性培养的重要性及教师对个性培养的建议

刘文琴

摘要：随着核心素养的提出，当今新型课堂要求打破原有的统一规格教育，进行差异发展教育。课堂也越来越成为学生个性发展的场所，教师因此要尊重学生的差异，因材施教，创设平等宽松的学习氛围，以达到教师教得轻松，学生学得轻松的目的。

关键词：核心素养；个性培养

中图分类号：G648 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）09-0008-01

随着当前新课改的不断推进，核心素养已经成为教育发展的必然潮流。高效的课堂不仅是教师发挥课堂的主体作用就能充分营造出来的，在课堂环境中，学生是主体，精彩的课堂应该更加注重对学生个性的培养。在核心素养的发展下，教师应该更加快捷地跟随时代的潮流，在新型的课堂建设中淡化教师的威严，要以学生为中心，创设民主、愉悦、和谐的教学氛围，让不同的学生个性得到最大限度地有益发展。

1.核心素养下学生个性培养的重要性

在新课改标准"以学生为中心"的教学改革中，学生的个性思维尤为重要。作为核心素养下的教师，要敏于发现每位学生的兴趣、禀赋，爱好和特长，注重对学生个性的实现和因材施教，培养全面发展的人。

1.1 学生的个性培养有利于激发学生的创新动机。创新要求学习者具有独到的眼光，用个性思想见人之所未见，思人之所未思，对同一问题有不同的见解和看法的人和具有不从众意识思维和行动，有独特个性眼光的独树一帜风格的人，是具备创新能力的关键要素之一。只有具备了完整独特的特性，才能有创新的火花。

1.2 学生的个性有利于丰富学习内容和生活。每个学生都是独立的个体，不同的学生对不同的事物有不同的看法，核心素养下，学生为主体的教学活动更加重视学生的个性培养，在学生的个性聚焦下，有利于学生理解能力的提升，在不同个性答案中丰富学习内容，同时提高生活中个性思维能力。

1.3 学生个性培养是实现独特自我的必要条件。学生是独特的人，每个学生都是区别于其他人的唯一存在，每个学生都有不同的禀赋，兴趣，爱好和特长，同样，每个独特的班级中也有不同个性的学生，因此，学生可以通过个性发展提升兴趣，长期坚持下来，将个性的兴趣转化为驱动力，实现自我独特的价值。

2.关于教师对学生个性培养方式的建议

2.1 充分尊重学生个性，尊重差异，全面保护学生个性的发展。教师在教学环节中应注重学生的个性思维答案，用爱心，耐心和责任心发现学生的个性并积极培养，尊重每个学生的个体差异，给学生个性答案的正确的评价。

2.2 不断有效激发学生的个性潜能。兴趣是最好的老师，对不同学生的兴趣爱好，教师应该善于发现并不失时机地创造条件激发学生的创造兴趣，鼓励学生将个性思维灌输到学生的兴趣活动中，鼓励学生最大限度地发挥创造潜能，促进学生的个性成长。

2.3 留给学生充足的个性思考空间和时间。学生获取知识的过程比结果更重要，让学生对知识有所发现，前提是给予学生在学习过程中主动的思考与积极探究的时间和空间，由此培养学生的个性思考能力。

2.4 善于欣赏学生的个性，积极反思自己的教学活动。当今核心素养下，学生居于主体地位，也更加注重师生平等，学生的个性不同，其外显的动作行为不同，教师应该对不同学生的个性给予欣赏的态度，积极的反思课堂教学活动，以此增加课堂的魅力，让学生获得更好的发展。

2.5 教学相长。一方面，教师教与学生学之间相互依存促进，另一方面，这也是教师自我提升的規律，教师可以通过对学生个性的培养促进自身的个性发展，在师生之间不同形式的学习中相互推进，更好地实现个性发展。

总之，随着核心素养下教育理念的日趋完善，新课程要求下学生个性的培养任务迫在眉睫，学生个性的培养和发展促使教育的不断完善和日益提升，教育也必将促使学生在个性中成长为更加全面发展的社会游泳之才。

参考文献：

[1]《梦想路上--教育故事60例评析》高等教育出版社 2015年5月版endprint