浅谈跟岗实习老师对学生的管理方法

黄晓菊

【摘要】中职学校的学生因为自身专业的需求，在毕业的过程中或是学习的过程中，需要深入到企业中进行实习，利用实习的机会可以加强学生的综合素养。但是最近几年中职学生在实习的过程中也产生了很多的问题，例如缺少职业道德意识、不能顺应企业的管理。本文针对中职学生跟岗实习过程中的不足进行分析，主要侧重于老师对跟岗实习学生的管理问题。

【关键词】中职学生 跟岗实习 实习管理

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）40-0179-01

引言

中职教育的主要任务是加强学生的综合素养，不但要让学生具备相应的理论知识，还需要有专业的技术素养和良好的职业道德作为支撑。学生的实习是教学发展的关键所在，是学生把理论和实际融合在一起的基础，也是学生转变成为企业员工的初始阶段。强化学生的实习水平，让学生能够更好的顺应社会的发展，掌握真正的技巧，成为专业的技术人才。

1.中职学生跟岗实习现状

首先，学生思想准备不足，对于企业工作认识不全面，对跟岗实习期望过高，自身想象和实际存在较大的悬殊，这样学生产生了对学校及企业不信任的失望心理，从而导致实习队伍不稳固，阻碍了实习质量。第二，学生就业态度和适应能力还存在问题。学生对工作岗位意识淡薄，责任心不强，总是以在校完成作业的心态去对待工作任务，不积极、不主动，没有责任心，工作中怕苦怕累，这些都是阻碍学生实习队伍发展的主要因素。

2.跟岗实习老师如何加强对学生的管理

2.1重视实习前教育，帮助学生正确认识实习

学生在跟岗实习前，老师需要利用讲座、班会等多种模式来强调相关的实习任务、内容、规矩、文明礼仪等要求，帮助学生端正实习态度。让学生认识到跟岗实习的重要性。跟岗实习是学生提升专业能力、使用理论知识的主要方式，也是中职学校的基本教学体制，需要所有跟岗实习的学生积极参与其中。第二让学生明白跟岗实习的困境所在，例如专业不合理、实习管理组织、加班、工资、同事关系等内容，让学生做好相应的心理准备。

2.2健全实习信息网络，及时掌握学生动向

跟岗实习主要是在校外进行，有时候不能及时掌握学生的发展动态，所以需要通过多种途径来掌握学生的发展动向，这样才能更好的进行管理。首先是构建实习微信群进行工作和心理方面的交流。实践表明使用微信群，是现在实习管理中作为有效的一种方式。第二是构建班级实习信息员。让一些没有加入微信群的学生，安排在同一个实习单位或小组进行实习，让一些优秀的学生做小组长或是实习信息员，及时汇报组员的情况。最后是保持电话的畅通，能够及时接受重要信息，发现问题及时处理。

2.3做好巡视走访工作，获取实习第一手资料

学生在实习的时候，很多时间都是在实习单位，虽然现在多媒体比较发达，学生可以利用多种媒体介质和单位领导、学校老师以及师傅取得联系。但是实习老师还是要加强走访工作，使得学生在公司也能感受到老师的管理和爱护。首先是实习学生的走访工作不能流于表面，要勤走勤问，对学生实习的车间、师傅和宿舍进行走访。对于学生的出勤率、安全问题和学生宿舍中的安全问题进行排查，并且积极询问指导师傅有关学生的岗位表现。第二是对一些平时不喜欢听从安排、违反纪律的学生，每天都要至少进行一次走访工作，对学生的思想发展、实习生活状况进行了解，把握关键信息，能够更好的进行管理工作。尤其是要强化和家长以及实习单位的沟通，三方共同配合一起来教育学生。

2.4做好辅导咨询工作，解决实习过程中的问题

学生刚走出校门，面对新的社会环境，在各个方面都会遇到问题。实习老师需要及时把握学生在实习过程的发展变化，對学生的多种需求进行回应，并且进行相应的服务和指导工作。首先是要在学生中进行相应的心理咨询活动。学生在跟岗实习的过程中，需要接触多种多样的人和事，难免会产生一些矛盾和问题，在这个过程中，班主任需要根据不同阶层的特征对学生进行心理引导，有效的处理学生心理方面的问题。第二是要帮助学生解决多种问题。因为学生的年龄较小、生活阅历比较少，有的学生遭遇转岗、加班、资金等方面的问题不容易进行处理，这样就会阻碍学生跟岗实习工作的顺利进行。实习老师需要加强和实习单位之间的沟通，向实习单位表达学生的心理想法，一起来处理学生的实际问题，而且实习老师还要认识到加强学生处理实际问题的能力十分重要，能够让学生在实习岗位中学会为人处事，便于今后更好的融入社会。

2.5规范评定实习成绩，激励学生积极实习

加强实习生实习成绩的评价工作，是进行实习管理的主要内容。实习成绩的评价使用月评和学期综合评价的方式，主要是由指导师傅进行评定，然后再根据实习小组成员的意见进行评定，没有实习小组的可以自己进行评定，最后让实习老师综合所有人的意见以及学生的综合素养，最终确定实习生在该月的实习成绩。最后是学生实习总成绩可以根据实习生每个月的表现和成绩进行综合评价，其中排名在20%～30%为优秀，50%～60%为良好，10%～20%为及格，只有出现重大违纪状况和安全事故的才能评定为不及格。

总结

实际上，中职学生跟岗实习是中职教育的重要内容，和中职教育的发展密切相关。所以中职学校的管理人员和老师需要加强跟岗实习工作的管理，以学生为主体，替学生处理实际问题，让学生真正的感受到学校和老师对他们的关系和帮助，最后培养出具有职业道德素养、深受社会欢迎的创新性人才。

参考文献：

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[2]郭伊葭. 广州市中职学生顶岗实习现状及对策研究[D].广州大学，2013.

[3]许建军. 中职生顶岗实习过程管理的实践与研究[D].浙江工业大学，2009.