书法对军校学员成长的作用

孙腾晖

小时候，父亲给我报名了书法班，可我的梦想是要去当兵。于是我总是告诉他：“我不要学书法，我要去当兵。”父亲总是笑了笑，对我说我听不懂的话：“夫总文武者，军之将也。”那时候什么也不懂，就努力的记住。长大了才慢慢地体会出父亲的深意。原来古时候书法就与军人有着不解之缘---如从军营中出来的书法家辛弃疾，岳飞等，都能从他们的书法作品中投射和倾洒出来军人的作风和胸襟。

《尉缭子·兵令》说：“兵者，以武为植，以文为种。武为表，文为里。”这是对军队文化作用性非常深刻的认识。我军就是这样一支有着优秀文化传统的必胜之师，这文化就是我军的斗志源泉，意志源泉。就是我军深蕴着的灵魂。

习主席在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话中提到：“培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。牢固的核心价值观，都有其固有的根本。抛弃传统、丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉。博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。”书法作为中华最古老的优秀传统文化，传承至今，作用是举足轻重的。我个人认为把书法作为传承这种军队文化的纽带。是一武一文，相得益彰啊。

古人说过：字如其人。就是说在书法中有一个人的血肉筋骨，学识涵养以及他的精神和理想。我相信这句话是正确的。在书家的笔墨中，饱含着一个书家太多的信息，如个性、气质、修养、审美等等，一个内心稳重的人是断然不会在笔下有丝毫的轻薄的，一个做事严谨细致的人，笔墨肯定不会是草率的，即使是匆匆不及草书，他也会把细枝末节处理从容得不迫，相反，一个世侩庸俗的人笔下自然难有清新脱俗的意味。

不止在古代，即使现代书法也和军人的特殊身份有着某种联系，如书法开始学的是点、横、撇、捺、勾。军人开始练习的是军姿，队列，内务。书法最简单的要求横平竖直，军人最基础的要求坐如钟，站如松，行如风。他们都反复练习无数遍，打牢基础，才能迈出第一步。这第一步，迈的要稳要牢，才能在以后的发展中立足脚跟，阔步向前。

我自幼学习颜体、柳体和瘦金体。其中颜体和柳体有“颜筋柳骨”之称，也是我学习模仿的主要字体。颜真卿和柳公权都是唐代大书法家，他们的为人也是刚正不阿，顶天立地。他们遵从本心，笔就是他们抒发情感的工具，而写出来的字，更是这种情感的直观表象。

我常记得唐代流传这样的一个小故事。故事是说柳公权为人心正身直。有一次唐穆宗问柳公权用笔之法，柳公权回答说：“用笔在心，心正则笔正。”当时正值唐穆宗荒淫纵欲，听了他的一番话，于是为之改容，领悟了他的笔谏的用心。故事虽然很小，但透露出来坚定的初心却让人为之动容。

滴水穿石，铁杵成针，冰冻三尺，入木三分，这些又哪一个是一日之功呢？不经刺骨寒，哪来扑鼻香。书法就是这样子的，没有汗水的洗礼，没有寂寞的煎熬，没有咬牙的毅力，没有最后的坚持。怎么能领悟书法的真正在含义，怎么能传承这古老的艺术呢！

古人的科举，考官首先看的就是考生的字迹，看他们书法的功底。所以贯穿古人整个童年的就是书法，他们从小就知道书法的重要性，再临摹练习期间就懂得了许多人生的真谛。最终一年又一年的付出换取了一张高中的皇榜。

作为新一代革命军人，尤其是军校大学生，他们是后起之秀，是我军的希望，是我军的未来，更是保衛人民的最忠实的卫士。他们的为人必须正直可靠，他们的信仰必须坚定不移，他们的决心必须坚不可摧。他们必须忍得住寂寞，经得住考验。而要锻炼他们的意志品质除了正常的日常养成和高强度训练，练习书法也是好办法。古语说的好，腹有诗书气自华，军人的血性加上书法中传承下来的诗书气，会更加的展现我大国军队的军威和国威。练习书法，锻炼的不仅是意志品质，更多的是沉着冷静，运用自如，自信无比。军人指挥作战，要临危不变，处事不惊，更要思维敏捷，当机立断，这样才能在未来的战场上消灭敌人。但在平时，书法的排列布局又像是军人的队列，总是整齐无比，浑然天成，不论谁来欣赏都是赞不绝口。

同时书法文化作为软实力，也是国家建设不可或缺的一部分。

习主席在在十八届中央政治局第十二次集体学习时说“软实力是文化和意识形态吸引力体现出来的力量，是世界各国制定文化战略和国家战略的一个重要参照系。表面上文化确乎很“软”，但却是一种不可忽略的伟力。我国有着浓厚的文化底蕴，但是软实力却不强。看看眼下，我们的文化环境中充斥着美风、韩流和日潮。任何一个国家在提升本国政治、经济、军事等硬实力的同时，提升本国文化软实力也是更为特殊和重要的。“提高国家文化软实力”，这不仅是我国文化建设的一个战略重点，也是我国建设和谐世界战略思想的重要组成部分，更是实现中华民族伟大复兴的重要前提。”

所以我认为学习书法首先是对历史的传承，对中华文化的传承。其次作为软实力的一部分，想要走远强国之路，就更需要我们去支持，最后书法本身蕴含的品质和哲理都是百益而无一害的，学习它，增加气质的同时也会明白做人的道理。不仅普通人需要它，军人更需要它。endprint