试析缅语的附加式（派生式）构词

杨晓娟

(滇西科技师范学院 外国语学院，云南 临沧 677000)

试析缅语的附加式（派生式）构词

杨晓娟

(滇西科技师范学院 外国语学院，云南 临沧 677000)

缅语属于黏着语，有较为丰富的形态变化，大量词汇由于“词汇化”的发生，很多词出现由自主词向语法成分转化的语言现象。由于虚化程度不一，有的还具有明显的词汇意义，而有的词几乎没有明显的词汇意义。

缅语；附加式；词缀；构词

附加式构词，简单来说就是词根与词缀相结合构成词的一种构词方式。缅语的词根为实语素，而词缀属于虚化语素。“语法化”作为一个术语和问题，最早由法国语言学家Meillet提出，指的是“自主词向语法成分转化”的一种语言现象。缅语词缀正是由于语法化，有实词语素虚化后演变为构词词缀。由于词在“降级”过程中程度不一，有的还具有明显的词汇意义，而有的词几乎没有明显的词汇意义，意义虚化，只用来表示词性。

一、构形词缀

缅语的构形词缀，是一种只表示某种语法形式，研究的是词的内部词形变化问题。词可以增加新的语法意义，但词汇的意义基本不发生变化，也可以说是同一个词的不同表现形式。缅语的构形词缀从内部词性变化来看可以分为音节词缀、名物化词缀两种：

这类词在于词根结合使用时，词汇的含义基本不发生变化，而是把单音节词变为双音节，或把双音节词变为多音节。它们在使用时位置相对固定，与词根词结合使用时，表意虚化，仅起到标识词性的作用，也可以说是一个词的不同变体形式，这里可称之为构形词缀，也可以叫做构词形态。缅语的这类词缀主要有前缀和中缀。

（一）前缀t①

缅语前缀“t”充音节词缀时词根与前缀结合构成名词，此时词根词一般为名词。词根与词缀结合词性和词义不发生改变，表达同一概念。如OD;/＆amp;kd;/vif;分别表示“头、开始”、“骨头”、“光线”的意思，加前缀t后，变为tOD;/t＆amp;kd;/tvif;原意不变，仍然为“开始”、“骨头”、“光线”。这一类名词词根加前缀的词，词义并未发生改变，只是由原来的单音节词变为双音节词。其他如：父亲taz；婶婶ta':；房间tcef;等。

（二）中缀uw＆amp;

缅语中缀uw＆amp;相对特殊，它与双音节词缀共为一体，不能独立使用。当它作为音节词缀时，在一个双音节动词间加入中缀，构成副词，词义不发生变化，用来修饰后面的动词。

V+u+V→oDu＆amp;D慌张 ysmu＆lt;m慌张 ysmuoD仓皇；

V+w+V→a＆amp;Smifwcif意外地 0kd;w0g;含糊 @kwfw＆amp;uf突然

V+＆amp;+V→qifh＆amp;＆amp;ifh层层 pD＆amp;＆amp;D成堆

二、构词词缀

构词研究的是词的内部结构，在词根基础上添加词缀，用来帮助表达某种词汇意义构成新词。缅语通过添加词缀，达到构成新词的主要由两种，即曲折词缀和名物化词缀。

（一）名物化词缀

缅语名物化词缀是同动词或形容词词性的词根词和起名化词作用的缀结合构成名词的词。名物化词缀的运用，很大程度上丰富了缅语的词汇量。这类词主要以后缀为主，前缀有t。t为前加式准词缀，除可充当音节词缀作用外，还可作为前名化词缀，对后词根起名化的作用。如：爱情tcspf（爱）；入口t0if（进）；思想tawG;（想）等。词缀含义虚化，与词根词结合后，不仅其标识词性作用，还用以表达一个新的概念。缅语名物化词缀以后缀为主，形容词或动词词性的词根词后加入后缀，对前面词根起名化作用。这类词无明显的实际意义，加词缀后对原词义改变不大，起到标明词性的作用。这类词缀有：rSkzG＆lt;f＆amp;mp＆amp;majum if;csuf\_cif;a＆amp;;。其中rSk既可用于动词后，也可用于名词后，都用以表达全新的概念。如：pm;（吃）rSk→食，ae（居住）rSk→住所；vuf（手）rSk→手工，vl（人）rSk→社会等。其余都用于动词或形容词后，使词根物化为名词，表达新的概念。

（二）曲折词缀

缅语的曲折词缀加在词根之后，传递不同的语法关系或语法范畴。如wkdh是屈折词缀，用来传递复数；r用来传递“性”的特征，表示女性或雌性，xD;标识雄性；＆amp;Sif[ɕĩ³³]，则表示从属关系，表达“所有者”“主人”之意。这些词缀虚化程度相对不高，虽然不能独立使用，但在使用中不仅位置固定，具有标识词性的作用，而且还具有表达实在的词汇的意义。

1.r标识人或动植物的阴性，xD;标识人或动植物的阳性

缅语中的名词有一部分本身没有“性”的范畴。②但在表示具体生物的性别时，通过添加一定规律的词缀，可起到标示名词性的作用。在名词词根后加词缀“r”[ma⁵³]，可用来表示女性。词缀的添加并不影响词的意思，只是将词根从中性和阳性的特征中区分开。例如：

q＆amp;m男老师+r→q＆amp;mr 女老师；pma＆amp;;男作家+r→pma＆amp;;r女作家

0uf 猪+xD; → 0ufxD; 公猪；0uf 猪 +r → 0ufr 母猪；

ysm; 蜂+xD; → ysm;xD; 公蜂；ysm; 蜂 +r → ysm;r 雌蜂；

bJ 鸭子+xD; → bJxD; 公鸭；bJ 鸭子+r → bJr 母鸭；

2.在名词词根后加屈折词缀＆amp;S i f，表示从属关系“所有者”“主人”“物主”

tdrf 家 + ＆Sif → tdrf＆Sif 房东；

a_r 土地 + ＆Sif → a_r＆Sif 土地所有者，地主；

avS 船 + ＆Sif → avS＆Sif 船主；

3.表物体、事件变为身份名词的词缀

在名词词根的基础上，添加屈折词缀o r m;（表从事…的专业者）；onf（…者，身为…的人），用以表示人的身份、职业以及地位，把词变为某一类人。例如：

v,f 田 + orm; → v,form; 农民；

tvkyf 工作 + orm; → tvkyform; 工人；

vuf 手 + orm; → vuform; 木匠；

ukef 货物 + onf → ukefonf 商人；

vif; 丈夫 + onf → vif;onf 丈夫；

c＆D; 旅途 + onf → c＆D;onf 旅客

三、词缀的能产性

Bauer认为词缀的能产性是派生形态学研究的重要课题。他曾把能产性分为两种不同的现象，在本质上一个是定性的,一个是定量的，即可用性和收益性。③如果一个构词规则能用于生成新词，那它就具有可用性：要么一个构词规则是可用的，要么是不可用的。具体地说，一个特定词缀对某一类型的词基是否可用，要看词根的类别。本节所述的内容为词缀派生出可用的新词。缅语的词缀除直接依附在词根上构成词缀词，还能在词缀词基础上继续添加词缀派生出新词，具有能产性的特征。主要表现为以下几种方式：

（一）(prefix+V)+(prefix+V)。这种表现形式为两个意义相同或相近或相反的动词，分别添加前缀词t后，并列组合在一起，表达新的概念。如：来往t0if（进）txGuf（出）；好坏taumif;（好）tqkd（坏）；笑容t_yHK;（笑）t＆amp;＆lt;f（笑）等。

（二）(prefix+V)+（infix+V）。该种表现形式又可分为5种：（u-u）（w-w）（t-w）（t-t）（r-r）（r-w）式。该种类型的词缀为一个双音节动词在前和中间的位置分别添加词缀，派生出新词，词性也由动词变为副词。例如，wkduf@kduf直接→uwkdufu@kduf仓促地；av;pm;努力→wav;wpm;努力地；_yif;xef强烈→t_yif;txef强烈地；odom清楚→rodrom悄悄地等。这类词也叫做四音格词。

（三）(prefix+V)+suffix。该种表现形式为词根动词加前缀后继续添加后缀构成名词。如vkyf（做）+t→tvkyf工作+orm;→tvky form;工人；tdrf家+＆amp;Sif→tdrf＆amp;Sif房东+r→tdrf＆amp;Sifr女房东等。

四、结语

国内语言学家对语法化定义的探讨中，认为语法化实际是指词义抽象化达到一定程度后引起的词义虚化，使它失去原有词的意义，只表示语法关系或语法功能的一个语法单位。缅语词缀具体多样性特点，组成形式丰富，是扩充缅语名词词汇总量的方法之一。词缀词的能产性更是灵活地为缅语词汇系统扩充了不少词汇量。从总体上看，缅语名词词缀表现出以下特点：

（一）屈折词缀结合能力强，在符合语法规范的前提下，可以与大部分词根进行结合。

（二）绝大部分屈折词缀虚化程度不高，虽不能独立使用，却仍未丢失其原有的含义，与词根结合使用时，可对词根的意义进行扩充和说明。

（三）缅语由于词缀虚化程度不同，程度较低的词可以进行词根构词，而程度高的词已经不具备严格的实际意义。构形词缀的添加，对词根原意改变不大，仅起到标识词性的作用。这类词缀在表示同一概念，对动词起名化作用时，含义无差，如：表示“进步”“发展”时，加名化后缀rSk/ a＆;/ _cif;，变为wkd;wufrSk/ wkd;wufa＆;/wkd;wuf_cif; 都可以实现。

（四）词缀由于虚化程度的不同，与词根结合能力也有所不同，即虚化程度越高，组合能力越弱，用法就越趋向于固定化，越趋向于构形，而丧失词缀原有的含义。

注释：

①部分内容参考笔者研究生创新项目论文《缅甸语名词词缀研究》．

②汪大年．缅语教程 第二册[M]．北京大学出版社,2004．

③姚宏琨．对词缀能产性问题的再认识[J]．长春师范学院学报．

[1]缅语语法．缅甸文字委员会(缅文版)[M]．仰光：仰光大学出版社,1985．

[2]杨国影．汪大年．缅语教程(第三册)[M]．北京：北京大学出版社,2004．

[3]a'gwma＆amp;“_ynfpkd; _refrmbmompum;Aspects of Myanmar language

[4]钟志翔．缅语言文化论[M]．北京：军事谊文出版社,2002．

[5]邬菊艳．王文斌．英语“类词缀”的认知阐释[J]．外语与外语教学,2009(2)．

H61

A

1007-0125(2017)15-0207-02

杨晓娟（1988-）女，彝族，云南民族大学东南亚学院2015届在职研究生，滇西科技师范学院外国语学院助教，从事缅语方面的教学。