关于戏剧影视文学专业的教学实践与改革的研究
2017-11-16王泽君
王泽君
(云南艺术学院戏剧学院 云南 昆明 650000)
关于戏剧影视文学专业的教学实践与改革的研究
王泽君
(云南艺术学院戏剧学院 云南 昆明 650000)
如何加快改革的步伐,提高戏剧影视文学专业教学实践的有效性成为了当代教师十分关心的问题之一。基于此,本文综合理论分析和实践研究相结合的方式,阐述了改革戏剧影视文学专业既有教学模式的必要性;提出了几点做好戏剧影视文学专业教学实践与改革工作的建议。
戏剧影视文学专业;教学实践与改革;实现建议
一、改革戏剧影视文学专业既有教学模式的必要性
第一,改革戏剧影视文学专业既有的教学模式是时代发展的要求。现如今,影视艺术传媒行业迎来了发展的春天,国内外各大高校也加强了对戏剧影视文学专业的重视程度,而处在当今时代,各个影视传媒公司和相关行业都提高了对人才的要求,需要更多实践性能力比较强的人才,所以,作为人才培养的基地,必须改变既有的教学理念和教学模式,以现代社会的发展情况和人才需求情况为根本的出发点和落脚点,注重学生实践能力的培养,以更快更好地为社会输送更多企业需要的人才。
第二,是新课改的新要求。随着新课改的不断深入,也对各个阶段、各个专业的实践教学工作提出了新的要求,需要学校的教学工作争取做到“让学生走出课堂,让学生走进实践”的方针路线。同时,要求实践教学工作能够在注重基础专业知识传授的同时,更要注重对学生技术、能力和素质的培养,需要学校培养出一批专业知识丰富、综合素质高的复合型人才。所以说,为了满足新课改的新要求,提高教学实践的有效性,就需要改变既有的教学模式,融入新的思想和教学理念,并将其落到实处。
第三,戏剧影视文学专业的特点要求实践教学工作要进一步改革。对于戏剧影视文学专业来说,对学生的实践能力提出了更高的要求,所以,为了提高戏剧影视文学专业教学实践的有效性,让学生真正理解戏剧影视文学专业的独特魅力和价值,就需要给予学生更多实践的机会,而不是一味地进行理论知识的传授,所以,需要改革既有的教学模式。
二、做好戏剧影视文学专业的教学实践与改革工作的建议
(一)为学生提供更多的实践平台。也就是说,在开展实践教学工作的时候,学校一定要综合考虑自身的条件和资金能力,以及学生的实际需要和学生特点,为学生提供更多的实践平台,让学生所学的知识能够有用武之地。我认为学校可以从以下几个方面着手:第一,组建更多的社团,让学生有自己实践的小天地,让学生在相对轻松、自由的环境中相互交流,相互学习,在潜移默化的过程中提高自身的专业能力和综合素质;第二,要加强对影视文学工作室的管理力度,一方面要完善相关的制度规范和管理体制,避免由于各种主客观因素造成的损失,降低学习效果。另一方面要完善配套的基础设施,不断地更新戏剧影视文学工作室教学的内容和实践作业,既要对学生进行综合培养,又需要具有个性化的培养方案,让学生实现扬长避短;第三,要加强与影视传媒公司合作的力度,给予学生更多的社会实践机会,尤其是要加强与一批戏剧、影视产业相关的基地的联系,让学生能够在实践的过程中真正学习到社会需要、工作需要的技能和专业知识。
(二)教师要提高自身的综合素质。教师在戏剧影视文学专业教学实践中扮演角色的重要性不言而喻。因此,教师首先要树立终身学习的理念,不断地丰富自身的专业知识;其次,要关注社会热点和戏剧影视文学行业的最新动态,能够为学生带来更多的行业信息;此外,要转变教学理念,重视戏剧影视文学专业的教学改革,并能够在实践教学中不断总结经验,提出建议,为戏剧影视文学专业教学实践的改革贡献一己之力。
(三)在实践教学中综合采用多种教学模式。教学模式的改变是戏剧影视文学专业教学实践改革中的重要内容,所以,为了切实做好改革工作,提高教学实践的有效性,就需要改变既有的一言堂的教学模式。在改革的过程中,就需要实行戏剧影视文学评价的复合化和多元化。也就是说,在实践教学中综合采用情景导入、问题探究、合作学习、分层教学等多种教学模式来开拓学生的视野,丰富学生的认知,在实际评价的过程中,要让学生根据自己所掌握的内容和认知自由评价,融入新的思想和内容,有自己独到的见解。
三、结语
处在市场经济环境的今天,各大高校的教学实践工作都有了新的改变和突破,逐渐由“重理论、轻实践”的传统文科教学模式转变为“理论联系实践、实践与理论相结合”的现代教学模式,对于戏剧影视文学专业来说亦是如此。然而,戏剧影视文学专业的教学实践与改革工作任重而道远,需要我们一线教师在加强对其重视程度的基础上,不断地研究和探索。
[1]冷星野.论戏剧影视文学专业的教学实践与改革[J].吉林广播电视大学学报,2016,(2):147-148.
[2]孟伟伟.戏剧影视文学专业实践性课程学习评价改革的探索[J].赤峰学院学报(自然版),2013,(22):224-225.
王泽君,云南艺术学院戏剧学院 戏剧影视文学专业讲师。
G642.0
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1007-0125(2017)15-0174-01