探究高校音乐教改与传统音乐文化的发展

岳 悦

（平顶山学院音乐学院 河南 平顶山 467000）

探究高校音乐教改与传统音乐文化的发展

岳 悦

（平顶山学院音乐学院 河南 平顶山 467000）

随着我国经济实力的不断增强，教育事业也得到了蓬勃的发展，高校音乐改革作为教学改革中非常重要的一个部分，理应受到人们的关注和重视。因此，本文分别从音乐文化和改革方向两个方面来对高校音乐教学改革进行探讨。

音乐；高校；教学改革；传统；发展

在教学改革的整体推动下，我国各大高校都积极开展了教学改革。在高校的音乐教学改革过程中，不但要实现整体性和全面性，还要实现系统性。同时，在进行音乐教育改革的过程中，必须要充分结合传统音乐的发展特点进行改革。

一、传统文化的发展特点分析

我国传统文化的发展特点主要是相对于西方音乐来说。在世界音乐文化的发展过程中，不同的地区、不同的民族都有着自身独特的音乐发展风格，但是各种音乐文化之间是平等的，在音乐价值上具有同样的地位。同时，想要实现高校音乐改革的有效性，首先要对我国的传统音乐有一个充分全面的了解。音乐的形成和发展受到多种因素的影响，例如历史文化、地域特点、民风习俗等等。从我国传统音乐发展的特点来看，相对于西方音乐，我国传统音乐更加注重对意境和韵味的表达。而西方音乐的特点则是对理性和思想的表达。从两者的发展历程来看，中西方音乐的发展是一个对抗和互补的过程。在音乐发展的漫长历史过程中，音乐的各种变化和发展都包含着不同历史阶段所独有的文化特色。因此，在对传统音乐文化进行学习和了解的过程中，一方面要认识到我国传统文化所具有的巨大价值和音乐中蕴含的智慧，另一方面也不能够对西方音乐进行盲目否定，而是应该发现西方音乐中的闪光点，进行学习和借鉴，推动我国传统音乐文化的完善和发展。所以说，在开展高校音乐教学改革的过程中，必须要具备包容性，能够欣赏和理解传统音乐的同时也要对其他民族的音乐文化进行包容和理解。在开展高校音乐改革的过程中，一方面要加强对我国传统音乐文化的学习和认识，在传统音乐文化的基础上进行完善和优化，将传统音乐文化传承下去；另一方面要加强对西方音乐文化的学习和借鉴，从而进一步对传统音乐文化进行丰富，实现音乐教学的多元化。

二、改革方向和内容

高校音乐教育的改革必须要具备较强的全面性和系统性，将提升学生的学习兴趣和学习效率作为改革的核心目标。与传统的教学模式不同，音乐教学的改革应该更加注重对学生创新能力和创新思维的培养，提升他们的音乐素养，而不仅仅是让学生对课本的知识进行死记硬背。因此，在今后的教学改革过程中，可以通过对多媒体技术的应用，凭借视频、动画和图片等多种形式来对教学内容进行展现，从而提升音乐教学的生动性和直观性，对课堂教学进行丰富。音乐教学是一门艺术性非常强的教学课程，音乐教学的关键在于为学生提供感受艺术、体验艺术的空间，从而提升学生们的音乐欣赏能力和感受能力。在实际的教学过程中，经常会涉及节奏型音程与和弦、和声、复调等难度较大的音乐知识的学习，就可以通过对多媒体技术的应用，从视觉和听觉等多个方面对学生的感官进行刺激，改变传统教学过程中枯燥乏味的教学氛围。另外，通过多媒体设备的应用，还能够为学生们对音乐知识的背景文化进行讲解和介绍，在学生们学习音乐知识之前，首先让他们感受音乐的文化魅力，从而引起他们的共鸣，为高校的音乐教学开展奠定坚实的基础。除此之外，在今后的音乐教学过程中，必须要加强对中国传统音乐文化的教学。从现阶段我国高校音乐教学的现状来看，很多高校都没有认识到传统音乐文化的重要性，盲目地将西方音乐作为重点，这是一个错误的观念。在今后的教学改革过程中，必须要加强对传统音乐的教学和弘扬，对于西方音乐可以进行学习和借鉴，但是不能成为高校音乐教学的重心。要将弘扬和传承中华传统音乐文化作为高校音乐教学改革的核心任务。

三、结语

高校音乐课程是一门艺术性和系统性非常强的课程，音乐课程的开展不仅仅是为了提升学生们的音乐素养，培养他们的音乐欣赏能力和感知能力，更重要的是要加强对中国传统音乐文化的弘扬和传承。在今后的教学改革过程中，教育工作者必须要充分认识到中国传统音乐文化的重要价值，将中国传统音乐文化作为高校音乐课程的重心，同时要加强对西方音乐文化的学习和借鉴，从而进一步对传统音乐文化进行丰富，实现音乐教学的多元化。另外，在实际的教学过程中，教师应该加强对多媒体技术的应用和创新教学方式，有效提升学生们的学习兴趣，培养他们的音乐素养和创新能力，为我国传统音乐文化的传承和发展奠定坚实的基础。

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1007-0125(2017)15-0171-01