与笨笨一起走过的日子

温梦露

倘若我们望向遥远的天空，寻一片轻盈、自在的游云，便看到他；如果我们步入文学的幽林，找一只多情、恳挚的杜鹃，便听到他；假使我们探寻历史的深谷，觅一只如春光、火焰般热情的黄鹂，便想到他。

他也不过这样，浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。那带着600多度大眼镜下的小眼睛却特别明亮。他就是我升入初中的班主任，个子不高，第一次见到他就觉得很有亲和力。接下来的日子便是如此：每次上他的课我们都像吃了蜜糖一样，只因他的课幽默、风趣。在我的眼中，他人好，对我们好，教学方法好。乏味的课堂，因他口若悬河的演绎而精彩万分。

“为做‘贪官而读书。”他经常这样教导我们。我想他就是个活生生的“大贪官”。他，贪时如命，一分钟都想掰开当两分钟用。你看，他见缝插针，趁着午睡刚结束悄无声息地溜进教室，两道题目被我们立马消化殆尽；他，贪荣慕利，啦啦操做了一遍又一遍，非要“鸡蛋里挑骨头”，你看，捧回年级第一名，他站在台上喜笑颜开；他，貪满求全，当天事当天毕，作业不完成，“大刑伺候”，你看，又是疾言厉色，又是棍子飞舞，却从未见他下手。“大贪官”啊，你累不累啊！你“贪”，还非要我们跟着你一起“贪”，好在，在你“贪得无厌”的逼迫下，我们在学习和做人上双丰收，也不枉你“大贪官”的美称。

他不仅好贪，还好说。常振振有词地说道：“只因异想，天才会开。”我们被他“忽悠”得指哪打哪。也正因如此，我的成绩才会稳步提升，我们班的成绩才会从年级末流升到年级前列。我的异想天开的老师，你的每一句口头禅后来都成为激励我们前进的座右铭，你的话，成为班级语录，成为我们四班的真理。

他不是圣人，他一身毛病。

他懒。我想若我是导演，定安排他去演懒羊羊。这总能与他相媲美罢！数日前的作业发下来照样没有红墨。我不得不疑惑，老师你是不是把黑墨洒在上面，从而掩盖了你辛苦的痕迹呢？我不知道。

他乱。平日里总能见到一张面目全非的脸。卷而乱的头发，不常修剪的胡子，再加上那瘦得凹进去的脸，怎么看都像一个糟老头。他的办公桌更乱。每次同学前一分钟帮他整理好，后一秒就惨不忍睹了，他还自鸣得意地说：“我就是这样的人……”

他有严重的“种族歧视”。他把我们分为三六九等。刹帝利：成绩拔尖的，这是我们的宝啊，圆啊洋啊什么的，对他们简直亲和得不得了。吠舍：成绩中等的，就拿我来说吧，学习成绩稍不稳定，他本性就暴露出来了，一天找三次，仿佛要把前段时间遗漏的关爱弥补回来似的。首陀罗：成绩偏差的，说到这，他真是披着羊皮的狼，只不过狼皮被首陀罗们挤破了，他可要用棍子“伺候”他们了。

从同学们口中得知，他的网名叫“可怜的笨笨”，我想啊，他哪里可怜了，可怜的是我们好不好啊！他哪里笨啊，像他那样自信又自大的人，怎么会取这么古怪的名字？现在想来，似乎觉得他多了几分可爱，油然生出对他新的敬意。

不管怎样，我很庆幸他是我的老师，我想在他的教育下，我们定会受益终生。

这就是我的老师！

（指导教师 刘四连）

【评点】

作者用诙谐幽默的语言向我们展示了一位个性鲜明的老师。他，教学方法独特，严格又不失方法。作者巧妙地运用反语的修辞手法，真实而全面地展示出这位老师迷人的一面。endprint