心理资本视角下医学生就业能力问题的关系研究

崔 月

(商丘医学高等专科学校，河南 商丘 476100)

心理资本视角下医学生就业能力问题的关系研究

崔 月

(商丘医学高等专科学校，河南 商丘 476100)

采用心理资本量表对本市一所高职高专医学院300名学生进行就业能力调查，结果发现医学生的心理资本在性别、家庭教养方式、是否学为学生干部、人际关系状况等方面有显著区别，就业能力在是否学为生干部、人际关系状况这两个因子上差异显著；心理资本和就业能力各个因子之间相关显著；心理资本的自我效能和总分对就业能力具有预测作用.

心理资本；就业能力；高职高专；医学生

1 问题的提出

心理资本一种个人获取核心竞争优势的重要途径，具体表现在自信、乐观、希望、韧性4个方面的积极心理状态，是个体在成长和发展过程中取得的，具有可操作性，方便开展实证研究而获取实用价值的一种途径.

心理学的研究方向由先前把注意力集中在变态行为和心理，转变为开始关注积极情感和行为的方面，作为积极心理学领域中的重要研究部分，是获取核心竞争优势的一种积极心理状态，同时又具有可测量、可开发和可操作性的特点，便于获取实用价值，对于面临毕业的大学生充分挖掘可利用潜能、调动一切积极因素是非常重要和非常关键的.

近几年来，心理资本成了人力资源领域的研究热点，由积极心理学倡导者赛里格曼在2002年提出并把心理资本纳入影响个体行为的积极因素，并认为心理资本与人力和社会资本具有相互的影响和广泛的联系，是建立在人力资本和社会资本的理论研究之上[1]160-162.

大学生的就业问题，一直都是全社会广泛关注的热点话题之一，每个象牙塔里的天之骄子，都希望能够在未来激烈的职场竞争中找到最适合自己潜能的平台.越是临近毕业，大学生的心理健康状况对其就业形势的影响越来越大，面对就业焦虑导致消极心理，面对着日趋白热化的竞争压力和就业环境，对求职过程中的心理健康问题也是个很负面的影响.

本文从原来把关注点聚焦在解决高校毕业生就业负面情绪上转移到从心理资本这一视角引入就业辅导教学工作，把积极心理学引入大学生就业辅导工作当中；同时，这次的研究对象是高职高专医学生这个特殊群体.医学生学制长、学业负担重、专业课程内容困难[2]214-215.如何有针对性地进行职业辅导，心理资本辅导究竟是否适合，这也是一个需要研究的问题.希望此次研究能够对当前高校的大学生职业生涯规划、大学生就业创业工作起到一定的指导作用.

2 研究设计

2.1 研究对象

选取我市一所高职高专医学院校3年制专科学生为调查对象，采用整体抽样法，共发放调查问卷300份，回收有效问卷289份，其中男生127人，女生162人；农村224人，城市65人；独生子女44人，非独生子女245人；在父母教养方式中，溺爱型20人，民主型183人，专制型35人，放任型51人；学生干部61人，非学生干部228人；自评人际关系较差17人，一般203人，很好69人.

2.2 研究方法

对于心理资本的调查采用Luthans等人编制的《心理资本问卷》，该问卷一共有24题，包括希望、坚韧性、乐观和自我效能感这4个因子，采用6级计分，从非常不同意到非常同意.内部一致性系数为0.92，总体方差解释为61.52%[3]143-160.

就业能力问卷采用的是王苑的硕士毕业论文中自编的《就业能力测试》，共包含31个项目，研究包括就业能力的4个维度，分别是：认知能力、个体可靠性、沟通合作能力、自我意识[4]36.评定包括一点也不同意、很不同意、不太同意、一般、比较同意、很同意和完全赞成这7点评分标准.分数越高，说明就业能力越突出.一致性系数0.90，重测的相关系数是0.77.

3 研究数据分析

3.1 不同背景下高职高专医学生心理资本与就业能力各自的差异分析

表1显示，性别差异方面，男生在心理资本、就业能力及沟通合作能力等项的得分均显著高于女生；父母教养方式在心理资本、希望、乐观和就业能力等项上存在显著差异，希望这一项的得分从高到低排列依次是放任型>民主型>专制性>溺爱型，乐观这一项得分排列是放任型>溺爱型>民主型>专制型，心理资本总分这一项得分依次是放任型>专制型>民主型>溺爱型；担任学生干部的同学在心理资本、希望、就业能力、个体可靠性及自我意识这几项的得分均显著高于没有担任学生干部的同学；人际关系在自我效能及沟通合作能力这两项上的得分也存在显著差异性，善于经营一段好的人际关系的同学，得分高.

表1 不同类型医学生心理资本与就业能力差异的P值

3.2 高职高专医学生心理资本与就业能力的相关分析

表2显示，由高职高专医学生心理资本各个要素与就业能力各要素的相关分析得知，心理资本的因子自我效能、韧性、乐观和心理资本总分之间显著正相关；就业能力的因子认知能力、个体可靠性、沟通合作能力、自我意识和就业能力总分之间显著正相关；心理资本和就业能力各因子之间也存在显著正相关.

表2 高职高专医学生心理资本与就业能力的相关分析

3.3 高职高专医学生心理资本对就业能力的回归分析

以高职高专医学生心理资本的各个因子作为自变量，就业能力总分作为因变量，检测心理资本对就业能力的预测作用，采用逐步回归分析进行检测，结果如表3所示：

表3 高职高专医学生心理资本与就业能力的回归分析

线性回归结果显示，高职高专医学生的心理资本的自我效能和心理资本总分与就业能力总分存在显著的多重线性关系.建立回归方程为：y=0.669x1+0.935x2+45.408.其中y代表就业能力总分，x1代表自我效能的得分，x2代表心理资本总分.表明自我效能与心理资本对就业能力具有显著影响.

4 讨论与结论

1) 不同性别高职高专医学生在心理资本与就业能力上得分差异显著.男生在心理资本、就业能力及沟通合作能力等项的得分均显著高于女生，这和之前的结论高度一致[5]875-888，表明在一些形势的影响下，男生显示出对于未来比女生有着更多的信心和期待，在面对困难时，会以更为积极主动的态度应对，具有较强的沟通协作能力，会主动和有效地利用资源和各种社会关系完成任务.这提示我们在学校心理健康教育工作中应该更加重视引导女生发现探索希望的途径，以及提升沟通协作获取社会支持的能力.

2) 在不同家庭教养方式方面也发现了差异，总体来说，放任型和民主型家庭出来的孩子相比于专制型的养育方式的孩子在希望、乐观和心理资本总分上显示出更多的优越性.提示家长在教育孩子过程中，要给孩子更多的自由空间，给予适当的引导和在情感上更多的支持和理解，而不是一味地指责和过多的约束，不要包办一切，适当留给孩子尝试挫折的机会和自我成长的空间，不要总是希望孩子向自己期望的方向成长，而忽视孩子内心真正的声音[6]20.

3) 在是否是学生干部方面，担任学生干部的同学在心理资本、希望、就业能力、个体可靠性及自我意识这几项的得分均显著高于没有担任学生干部的同学.这表明担任学生干部的同学对未来有更积极的希望[7]244-245，个体可靠性以及自我意识更强一些.

4) 在对自己人际交往能力的自评中，认为自己有较强人际交往能力的同学对比对自己人际关系评分不乐观的同学，显示出对自我效能更高的估计，以及更强的沟通能力，他们更容易利用人脉资源去收集来自本行业的信息，对心仪的就业单位有了更多的了解，获得更大可能性的就业机会.增强大学生的就业能力，可以从学生的人际交往能力抓起.

5) 心理资本和就业能力的关系方面，数据分析表明两者相关显著.心理资本的自我效能和整体特质在就业能力中发挥非常重要的作用，而心理资本各个因子和就业能力各因子之间也存在显著关联，心理资本的提升对于就业能力具有很好的预测作用，这表明改善心理资本尤其是自我效能感的提高非常有助于提升大学生的就业能力.调查显示，人际关系在自我效能和沟通合作能力上也显示出显著差异性，善于经营一段好的人际关系的同学，得分显著区别于人际关系一般的同学，显示出人际交往技巧的重要性.社会评价、言语劝说、成功性经验和替代性经验等因素也是提升自我效能的有效途径.所以，我们在以后心理健康教育工作方向和侧重点可以聚焦在这些方面[8]74-75.

[1] 饶丛权.大学生心理资本现状调查[J].社科纵横(新理论版),2011(3).

[2] 余毅震,黄 艳,李俊杰,等.医学生心理健康状况及其影响因素研究[J].中国校医,2003，17(3).

[3] F Luthans, CM Youssef.Psychological Capital Management: Investing in People for Competitive Advantage[J].Organizational Dynamics,2004(2)．

[4] 王 苑.大学生职业价值观及就业能力与就业绩效的关系研究[D].杭州：浙江大学,2006.

[5] 柯江林，孙健敏，李永瑞.心理资本:本土量表的开发及中西比较[J].心理学报，2009(9)．

[6] 王鹏军.父母教养方式、心理资本与大学生学业成就的关系[D].济南：山东师范大学，2012．

[7] 张轩辉,黄 羽,陈智辉.大学生心理资本的研究述评与展望[J].中国科教创新导刊,2013(28).

[8] 毕景艳,应三潮.大学生就业能力提升新途径:自我效能培养[J].中国人才,2007(21).

AStudyontheRelationshipbetweenEmploymentAbilityofMedicalStudentsinHigherVocationalCollegesfromthePerspectiveofPsychologicalCapital

CUI Yue

(ShangqiuMedicalCollege,Shangqiu476100,China)

With the psychological capital scale, the author makes an investigation on the employment ability of Higher Vocational Colleges in the city of 300 medical students. It is found that the psychological capital of medical students was significantly different in terms of gender, family rearing patterns, student cadres and interpersonal relationship status etc.; there is significant correlation between psychological capital and employability; and the self-efficacy and total score of psychological capital have predictive effect on employability.

psychological capital; employability; Higher Vocational College; medical students

B844.2；G444

A

1671-8127(2017)05-0085-04

2017-05-15

2016年度河南省大中专院校就业创业课题“心理资本视角下对高职高专医学生就业能力问题的关系研究”(JYB2016314)

崔 月(1987- )，女，河南商丘人，商丘医学高等专科学校讲师，主要从事心理咨询与心理健康教育研究。

[责任编辑梧桐雨]