关注评价语言焕发无限活力

王玉琳

【摘要】评价语言作为语文课堂不可或缺的一个部分，对于一节语文课能起到非常重要的作用，真诚、准确、生动的评价语言常常能够使一节课饱含真情、洋溢平等、充满乐趣，拥有无限的魅力，所以，我们要让语文课堂评价语言充满活力。

【关键词】教学评价；真诚；准确；生动

【中图分类号】G623 【文献标识码】A

语文学习具有重情感体验和感悟的特点，因此，语文课堂评价应该丰富而灵动，用真实、真诚、真情打动学生、引导学生，从而使课堂评价有效地提高课堂效率。

对于小学生来说，他们非常看重老师的评价，所以课堂上老师的评价语言直接影响了学生的学习兴趣、学习效果和思想感情的发展。认识到这一点，我们的语文老师便将课堂评价作为体现人文性的重要手段。然而，我们在课堂上却发现我们的评价语言是如此的干瘪、含糊、老套和言不由衷，而学生也越来越习以为常、厌烦和漠然了。

镜头一：走进课堂，所有听课老师便感受到课堂气氛的活跃，整堂课被赫赫的表扬声占据着。每个学生的回答都会得到老师的夸奖，“好”“很好”“你真棒”“你真聪明”“你读得真有感情”等表扬赞美之词不绝于耳，时不时地还穿插些整齐划一的口号声和鼓掌声。一位学生结结巴巴地读了一个自然段后，老师立即表扬“你读得真好！”他读得真好吗？显然不是的。其实他并没有注意到那口号与掌声正变得越来越没有生气了。

这样的镜头时常出现在我们的语文课堂上。我们不否认“赏识教育出人才”的观点，也不否认这样的表扬产生了一定的效应，可是这样不付出任何努力，唾手可得的夸赞学生能珍惜吗？这样不准确，不实在、空洞的评价能给学生的学习与情感的发展指引方向吗？这样乏味的语言能让我们的语文课充满无限的魅力吗？长此以往，那泛滥的表扬便是老师的“口头禅”，学生的“免疫力”自然越来越强。这样的镜头使我们从内心深处认识到应该让我们的课堂评价更具活力，使我们的课堂更有魅力。

一、真诚评价，让课堂饱含真情

当廉价的表扬充斥课堂，当学生糟糕的表现却得到出色的赞美之时，我们能说老师你是真诚的吗？无疑，虚伪便成为结论。因此，教师的评价语言应该是情真意切的。首先，我们要发自内心尊重孩子、赏识孩子，把真挚的师生情谊和一片爱心，用富有激情的语言，用眼睛，用动作，用一个会心的微笑，用一次温柔的抚摸……展现一个“真诚的我”，这样的课堂评价才是从教师心灵深处流溢出来的，不虚伪，不做作。这样的课堂评价才会唤起学生的全情投入。如：当学生提出一个有價值的问题的时候，老师走上前去握住学生的手，真诚地说：“真是火眼金睛，能发现别人发现不了的问题，了不起！”再如镜头一中学生在结结巴巴地读完一个自然段后，我们完全可以真诚地评价他：“你读书很认真，读的过程中克服了不少困难，老师相信凭着你的认真劲儿，你一定能把这段话读得流利、顺畅。要不要再试一次？”在这样的评价中何愁学生的情感调动不起来，何愁学生不享受语文学习的乐趣呢？

二、商榷评价，让课堂洋溢平等

生动评价，让课堂充满乐趣。语文是最具形象性、情感性的课程，准确性评价是语言的灵魂，没有“灵魂”的评价语是没有生命力的。《语文课程标准》提出“重视对学生多角度、有创意阅读的评价，要重视评价学生的情感体验和创造性的理解”。为了让全体学生品尝到学习的快乐和成功的喜悦，教师在评价时要以敏锐的眼光去捕捉学生身上瞬间即逝的“闪光点”，而以事实作为落脚点的评价是准确的。教师要找到学生个性化表现的落脚点，评价自然就有理有据了。在学习《黄山奇松》时，一位教师让学生读过描写迎客松的句子后谈谈自己的感受。有一位学生发表了这样的见解：“迎客松像一位白发苍苍的老爷爷，但身体矫健，正伸出手臂，热情地欢迎着人们的到来。”针对学生个性化的理解，这位老师及时评价：“你一定是用心去感受了，迎客松在你的眼里都活了起来。”由于将感悟的方法蕴含在激励性评价之中，学生朗读、感悟的兴趣被最大限度地激发起来，学生的创新意识也极大地被激发出来。在学习“陪客松”“送客松”时，学生侃侃而谈：“陪客松像一个身强力壮的小伙子，陪同着游人观赏美丽的黄山风光。”“送客松像一个婀娜多姿的少女，正挥手向游客告别。”……这样的评价体现了对学生的真正尊重，是让学生兴趣盎然学习的，是让课堂充满智慧和魅力的！

《语文课程标准》指出：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”在教学实践中，当学生朗读课文时，可根据学生的不 同表现进行这样一些商榷的评价：“你读得很正确，若声音再响亮一点，就更好了，你认为呢？”“要是你认真预习了，你一定会读得更流利，你说呢？”“要是加上表情就更能传情达意了，你同意吗？”仔细阅读教师的评价语言，不难看出富于变化的评价语言带给学生的是缕缕清新的风，既激发了学生表达与交流的欲望，更给学生以轻松愉快的心情，这样的课堂评价语言是学生喜闻乐见的，是百听不厌的，是让课堂精彩不断的。这些具有针对性的准确的充满爱心和智慧的评价会化解学生在课堂上的尴尬，这笑看风云的健康心态，不但使师生之间充满情意，更使课堂充满乐趣，自然会争先恐后地发言。

精彩的语文课堂评价，能帮助小学生获得自信，点燃他们热爱语文的火种，更激发他们学习语文的兴趣；精彩的语文课堂评价是教师口语技巧、教育智慧的全面展示，更是教师文化底蕴、人格魅力、爱生情怀的真实体现；精彩的语文课堂评价能让课堂充满无限的魅力，让课堂成为学生生命成长的殿堂。endprint