浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

周新华

【摘要】小学语文作文教学是学生学习语文作文写作的基础阶段，适当的教学难度、新颖的写作思路、合理的教学引导能够使学生对作文写作产生浓厚的兴趣，并从被动式的教学接受者转变为主动的写作爱好者，对其今后的学习成长具有深远的影响。

【关键词】课外阅读；小学语文；作文

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A

写作这门课程要求的是源于生活、高于生活。闭门造车式的写作方法不但容易让学生思维广度和深度受到限制，甚至会发生与生活脱节、出现常识性错误等问题。受限于小学生阶段年龄所限的社会阅历和感悟较少的状况，课外阅读就成了小学语文作文教学中至关重要的工具和法宝。

一、课外阅读能够让小学生获取更多的知识与经历

“读书破万卷，下笔如有神”，适当的课外阅读能够引导小学生身临其境般的体会不同作者不同时期的各种体验。而这种体验又是学生写作的灵感源泉。受限于篇幅有限，小学语文课本所摘录的文章不可能面面俱到。同时，不同地域、不同文化又使得学生对于文章的类型、题材有不同偏好，因此，小学语文课本就不足以承担语文教学中所有的信息储备的角色。例如在课文《乌鸦喝水》一文中，一只乌鸦口渴，看到旁边有一只大水罐，然而水深不足以喝到，头又探不进去。于是乌鸦就把一旁的石头一块块的叼入罐中，水面上升了，乌鸦喝到了水。这篇文章主要是想让学生明白出现问题要学会用智慧去解决。而在写作课上，语文教师可选择多角度诱导式教学。如希望延续课本中出现困难迎难而上加以解决的角度，就可以引导学生阅读儿童版的《大禹治水》《地道战》等寓言、故事书籍；如果想告诉学生水罐是别人的，树立正确的价值观，可引导学生阅读樵夫的《三把斧头》和张良与《太公兵法》等故事；如果想让学生多角度思考问题，就可以从正面的《草船借箭》和反面的《刻舟求剑》等方面入手。这样，以课本文章为切入点，用课外阅读的素材进行引导启发，最后让学生写出自己的观点态度加以升华，教师只需将学生用词和标点不当的地方进行修改，必然能让课外阅读在小学语文教学中起到事半功倍的作用。

二、课外阅读能够让小学生获取更多的感触与体验

阅读课外的故事与经历，启发学生记录感悟与体验是一种教学思路。另一种思路则是让学生阅读课外文章中思维清晰、观点直接的文章。与前一类文章相比，这种文章故事和情节篇幅占比较小，而体会和思考相对较多。这样可以弥补小学阶段学生思维偏向简单的不足，渐渐增加学生文章的深度，这一类课外阅读写作偏向于年级较高、有一定写作基础的小学写作教育。需要注意的是，这种课外阅读素材的选取一定要慎重，“有深度”是相对于小学低年级学生的，否则就会导致文章晦涩难懂，过早扼杀了学生的阅读和写作兴趣。例如在课本文章《王二小》学习过后的写作课上，配套地学习一些爱国类的文章如《岳母刺字》《刘胡兰》等，将原文中体现王二小的勇敢和日寇凶残的角度升华为爱国、忠国、报国的角度，在写作教学的同时让学生逐步接受自身的责任和使命，对学生的道德教育和文章写作的含金量都有较大的提高。再如《难忘的泼水节》一文，教师可启发学生将民族团结、友爱友善等角度融入写作，并列举历史上的少数民族民族英雄，如马本斋（回族）、黄继光（满族）等。

三、课外阅读能够指导小学生进行课外实践

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，想要写出好的文章，仅仅依靠阅读是不够的，也需要在日常生活中进行积累和感悟，并将其运用于写作当中。而课外阅读作为千万作者各自精心处理后的文章成品，其关注重点、关注角度和程度都千差万别又具有指导意义。就像普通人录制视频大多是全程定点录制，而优秀的导演则会进行重点情节的比例放大，以及慢镜头的刻画，镜头角度的切换一般。小学语文作文教学所引进的课外阅读素材在学生进行课外实践的时候就要起到优秀导演的作用，帮助指导学生重点观察什么、重点留意什么、重点体会什么。例如课文《富饶的西沙群岛》一文，作者结合西沙群岛的美丽风景和祖国的富饶强大进行了描写与抒情。这时，教师就可以引入祖国一系列美景来引发学生的兴趣， 如“棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里”的东北；“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的江南；“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”的塞外。将这些地方的风土人情和文化特色用浅显易懂的文章语言介绍给学生，在学生今后随着父母旅游或是参加夏令营时，学生就会留意旅途上的风景、人情、文化，將注意力从单纯的吃和玩变成各种不同的镜头组合，如木质窗花雕刻的历史，如杜甫草堂的由来，如秦淮河畔的故事。这样，小学语文作文教学在引入课外阅读之后就不仅仅是几堂课的内容篇幅，而是从学生一生的维度来影响学生的写作历程。写作启蒙教育的重要性才能够得以充分发掘。

四、结语

小学语文作文教学意义重大、责任深远，因为其肩负了学生一生写作生涯的启蒙责任。如何利用课外阅读让小学作文写作教学中趣味性、深度性及指导性三位一体地结合在一起，既不会让学生感到索然无味，又不会让文章如流水账般平庸，还可以起到“授之以渔”的作用，是小学作文写作教学中的重点和难点。这样，充分发挥课外阅读的重要性、精心选材就是重中之重。

参考文献

[1]赵彩.论课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].学周刊，2016（22）.

[2]周晓艳.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].中国校外教育，2015（12）.endprint