大学生学风问题及对策

姚叶梅

【摘要】本文讨论了大学生学风问题及其表现，提出了解决大学生学风问题的对策，采取切实有效的措施，使学生将各种外在的力量自觉地内化为学习动力，进而在学校形成讲学习、爱学习、会学习的氛围。

【关键词】大学生学风问题 表现 对策

一、大学生学风问题及其表现

大学生的学风是学生在校学习过程中表现出来的学习态度和风气，是学生长期形成的在学习目的、学习态度和学习方法等方面具有一定稳定性和持续性的精神倾向、心理特征的外在表现，是大学生精神风貌的集中反映。

学风建设在学校发展中占有重要的地位，许多大学生学习目的不明确，学习态度不端正，学习目的带有强烈的功利主义色彩，学习方法不科学，表现出不爱学习，放松学习，学习效果不好乃至学业失败等现象，进而在许多大学中形成了带有普遍性的大学生学风问题。具体表现是：

1.组织纪律涣散。上课迟到、早退、缺旷课现象严重，逃课现象普遍，课堂上讲话、睡觉、看小说、玩手机，甚至改戴着耳机听音乐等情况经常发生，学习纪律松懈，作风疲沓，违纪现象屡见不鲜。

2.学习观念淡漠。对文化知识学习特别是对专业知识学习不感兴趣，课余活动中极少谈论学习上的问题，根本不把学习当成是大学生生活的核心内容。

3.学习主动性缺乏。学习主动性不够、积极性下降、精力分散、不能严于律己。学习完全是被动式的，上课记笔记，考前背笔记，考后全忘记。多半采取考前临时突出，只求及格即可。平时极少看书，许多学生课程结束了书还是新的，甚至有的学生干脆把书给弄丢了。至于上图书馆、阅览室借书查资料，上网查阅知识更是无从谈起。

4.学习上惰性突出。学习时很茫然，怕承担学习任务，对学习总是懒得去思考，不按时交作业或者不做作業，作业雷同，文章转抄，或者干脆网上下载，原样上交，完全机械地应付以图“过关”。

5.学习急功近利。部分同学理想脱离现实，没有脚踏实地的实干精神，他们对学习抱有急功近利的“实用主义”态度，忽视基础知识和基础理论。

二、解决大学生学风问题的对策

面对大学生学风问题，高校必须采取相应的对策，我认为应该主要从以下几方面着手：

1.加强思想政治教育

学风是学生思想道德素质的反映，加强学风建设，首先要从根本上抓起，即需要从学生的思想政治教育工作抓起，通过有目的有步骤的对学生进行思想政治教育，以解决学生学习原动力的问题。对新生来说，大学一年级是中学到大学的过渡期，学生往往感到枯燥乏味而失去学习兴趣，这就需要为他们指明发展方向，强调基础学科的重要性，帮他们尽快确定远大理想和新的奋斗目标。对大二、大三年级的学生来说，帮助学生学习网络知识、丰富课余生活，引导和帮助学生正确处理电脑、网络与学习之间的关系，防止学生沉迷网络游戏、网络聊天是政治思想工作的重点之一。

2.正学风必先正教风

教风直接影响学风，很难想象一个教风恶劣的大学能够树立良好的学习风气。因此，要求每一位教师必须具备良好的师德修养，以高度的责任感、优良的品德、严谨的治学态度来感召学生，成为学生积极进取和勤奋学习的楷模和动力。同时要以自己丰富的阅历指导学生如何学习，以扎实的知识功底来授业解惑，用科学的教学方法来提高学生的学习效率。

3.严肃校规校纪，形成良好的考风和学风

形成良好的学风，积极从正面引导学生学习，培养学生学习积极性的同时，还需要加强教育，严肃校纪，用纪律和规定约束学生。严格的规章制度体现了一所学校治校的指导思想，对学生的行为具有一定的控制力和约束力，有助于培养学生良好的行为习惯。根据我院实际情况，我认为应从以下几个方面加强制度建设：一是分年级制定科学的早晚自修制度，严格考勤：二是制定严格的成绩考评及升、降级制度；三是加强宿舍管理制度，把宿舍管理提升到与课堂管理同等重要的程度，建立学生宿舍动态管理档案：四是建立完善的科技制作及社会实践制度，让更多的学生参加课题研究，让学生有更多机会参加专业技能锻炼和社会实践锻炼。

4.加强校园文化建设，形成浓郁的学习氛围

校园文化是文化设施、文化教育、文化活动三者的统一，高校要加强学风建设，一是必须加大投入进一步改善文化活动的物质设施，必须加强文化场馆、教育设备、教育基地、环境文化建设，为学生的学习提供良好的物质条件。二是必须以教学为中心，抓好以课堂教学为主的文化教育活动，深化教学改革，全面提高教学质量。三是发挥高校优势，开展丰富多彩的文化活动，如竞赛活动、文娱活动、党团队活动、学术报告、专题讲座等等，使学生置身于知识的海洋，整个校园形成人人爱学习，人人讲学习，人人在学习的浓厚氛围。特别是要开展一些意志磨练活动如革命传统教育、文化下乡、社会调查等，培养学生艰苦奋斗的作风和顽强的意志品格，使之能克服学习过程中的艰苦与寂寞。

5.充分发挥学生工作队伍的职能作用，切实抓好学风建设

高校必须建立一去高素质的学生工作队伍特别是辅导员班主任队伍，深入学生实际，把握学生的思想动态，找准学生厌学的普遍原因和特殊原因，有的放矢地做好学生的思想工作。要求学生工作者有水平、有能力，在工作中讲方法、讲策略，能做工作，会做工作，做得好工作，从源头上找问题，消除学生厌学的根源，彻底扭转学风。

高校要针对目前一些学生学习自觉性差、自制能力弱的情况，建立科学合理的规章制度，规范学生的行为，加强对学生的管理。充分发挥学生的个性特长，培养学生的创新精神和创新意识，通过大量开设选修课程、开放实验室，加强以文学、艺术和科技创新为主要内容的第二课堂，为学生自主学习创造能动的环境和条件。激发学生的求知欲，调动其自主学习的积极性。我们必须在依靠社会和家庭支持的基础上，在校内构成集教学、管理、服务于一体的齐抓共管的合力，采取切实有效的措施，使学生将各种外在的力量自觉地内化为学习动力，进而在学校形成讲学习、爱学习、会学习的氛围，形成以爱学为荣，以厌学为耻的理念，大学生学风建设就一定能够取得显著成绩。endprint