高校智能门禁系统功能设计

李良

【摘 要】本文通過我校智能门禁系统功能设计，分析了智能门禁的主要功能和优势，阐述了其在智慧校园建设中的应用场景和重要性。通过智能数据分析与数据推送，提高管理的智能性和便捷性。

【关键词】智能门禁；动态授权；智慧校园

0 引言

我校于2016年暑期进行了一卡通系统升级改造，并与运营商进行合作，实现了手机2.4G、NFC等移动终端应用。终端设备支持CPU卡、M1卡、手机2.4G、NFC等。此次升级实现了部分楼宇的联网智能门禁建设，实现一卡通刷卡进入办公室、刷卡进教室，并刷卡使用教室设备，整体效果较好，提高了教学管理的智慧化水平，也为我校智慧校园建设进行了有益的探索。

1 智能门禁系统优势分析

通过智能门禁系统建设，为我们的管理和使用带来如下便利：

1）方便授权调整，办公室人员调整、学生宿舍调整不用再配钥匙和更换门锁，进行授权变更即可，如学生毕业离校、新生入学报到，以及在学校机构改革、轮岗时，人员大面积更换办公室时效果更加明显。

2）方便多房间管理，学校经常有一人可进入多房间的情况，通过授权一张卡就可解决权限问题。在物管人员管理房间时更方便，一张授权卡可以打开所有可管理的房间，不用再带众多钥匙。

3）方便动态授权，如教室的使用、设备的使用等可以根据课表、值班表等进行按时间段的动态授权，方便智能的授权管理。

4）方便使用数据查询，实时采集刷卡人员的信息，可为学校建设考勤、定位分析、学工管理系统等系统提供分析数据使用。

2 系统建设目标

通过建立一套基于智慧校园总体架构的一卡通门禁系统，提升学校智慧化管理水平，探索校内定位服务、智能管理应用、移动端应用，实现考勤管理、会议签到、轨迹分析、授权管理、身份识别等系列应用，并进行数据分析、展示。

将一卡通门禁系统与校内应用系统等进行对接，实现应用整合、数据联动。可以对一卡通系统产生的数据进行数据挖掘和分析，为各管理部门提供综合信息服务和辅助科学决策，全面提升学校管理效率和管理水平。

3 系统功能设计

3.1 总体设计

门禁管理系统应用于办公区域、教学区域、宿舍区等场所，与校内数字化校园平台、一卡通系统、教务系统、会议考勤系统、智能定位服务分析、人事系统、学工系统、智慧教室等系统对接，实现数据同步、统一授权管理、统一身份识别认证。数据可以作为考勤、轨迹分析使用。实现pc端和移动端管理和数据查询。

系统总体设计如图1，一卡通门禁等采集端进行刷卡数据采集，并联网存储到数据中心，数据按需提供给考勤管理、会议签到、轨迹分析、人员识别、以及智慧教室等系统使用，学校可以对数据记录进行分析，实现课程督导、学生行为分析、在校情况分析、异常信息推送等，实现智慧管理。

3.2 门禁基础功能要求

系统包含但不限于以下要求：

1）支持禁用模式、常开模式、通过授权开门模式等，满足校园不同场合的需求，管理人员可以选择定时设置、手动设置某个时间段指定的门锁处于常开模式或刷卡模式等，方便管理和人员进出。

2）支持远程开门、刷卡开门、密码、指纹开门、手机APP开门等多种开门方式。

3）支持动态授权，如通过与其他系统的数据同步，实现按教务课表、会议表、自习表、值班表等分时段实时动态授权开门或启用此时间段常开模式。

4）分级授权管理，可对管理人员进行分级管理，如一级管理员可以管理所有的管理人员和门禁，授权的二级管理员继续分权管理，二级管理员可以继续授权三级管理员，每一级管理人员的管理区域逐级减少，如最后一级的管理人员对管理的房间进行开门使用。除最后一级管理员外，其他级别的管理员可对房间授权人员进行维护，按区域、分组、房间等进行门禁管理，可远程设定开、关状态，手动、定时开关门等。如系统管理员作为一级管理员，物管人员作为二级管理员，房间使用者作为三级管理员等。

5）区域（分组）管理：按照区域（分组）进行授权等控制管理，按区域（分组）进行开门规则的设定和管理，通过区域（分组）管理方便物业人员的授权管理。

6）非法事件自动报警，门禁超时未关报警、非法卡刷卡报警等。

7）多系统联动功能，与消防、安防、视频监控等系统实现联动，保证系统的整体安全。

8）实时监控各个门禁终端的状态，可提供图形化的管理，给管理人员更直观的监控体验。

9）支持接入第三方门禁系统、设备、支持身份对接等。

3.3 考勤签到

以门禁刷卡数据为基础，实现学校的多种考勤，如上班考勤、加班考勤、值班考勤、辅导员考勤、学生上课考勤、晚自习考勤、会议考勤、保安巡逻考勤等，并通过与各业务系统联动，实现动态名单管理与考勤，如与教务系统课程信息对接，实现学校教师、学生的考勤管理，与会议系统、值班系统等对接实现人员签到考勤，可以设置晚自习表，实现学生晚自习考勤。同时数据也要同步到校方指定平台，供其它平台使用。如与校内数字化校园平台、教务系统、人事系统、学工系统、智能定位平台等系统对接，实现数据同步。

3.4 智慧教室一卡通应用

2016暑期，我校对部分传统教室作为首批试点进行了智慧化改造，通过前期使用反馈情况并进行详实的需求方案论证，我们提出了具有我校特色的“云+端一体化”的智慧教室的解决方案。通过智慧黑板、云录播系统、云桌面、一站式综合服务管理平台等智慧系统，构建智慧的学习环境，一卡通门禁作为基础数据采集和使用授权管理，是智慧教室建设的重要组成部分，可以通过动态课表进行一卡通授权管理，进行设备授权使用、智慧考勤等应用。

3.5 智能督导

通过智能门禁刷卡记录，可以获取老师和学生的刷卡数据，通过与教务课表的对接，可以进行师生的考勤，考勤数据可以作为教学督导使用，督导系统可以进行条件设置，进行符合条件的数据，如教师旷课、学生多次迟到等，主动推送给督导人员和辅导员，实现智能督导。

3.6 智能数据分析与数据推送

可以对一卡通门禁系统产生的数据进行分析，要求提供丰富的报表查询，如刷卡记录查询、区域内人数查询、报警记录查询等，可查看每个人管理的房门和刷卡记录，可按房门进行刷卡统计等。

在满足学校基本查询需求的基础上，要能够进行一些智能化分析，如通过分析学生的生活轨迹，判断学生在图书馆的时间、到教室的时间，再分析学生成绩与学习习惯的相关性。智能化的分析为各管理部门提供辅助科学决策，全面提升学校管理效率和管理水平。数据的智能化分析应用是一个渐进的过程，学校可结合各业务系统，根据自己的需求进行相关智能数据分析。

可按学校要求，设计各种数据按条件触发的推送，如学生旷课、学生迟到数据发送辅导员，教师迟到数据发送督导人员和系部领导。学生异常预警，如在校日学生一天未刷卡，预警信息推送给辅导员等，通过智能数据推送，提高管理的智能性和便捷性。

4 结束语

门禁系统不仅是开、关门的管理，更是智慧校园的重要组成部分，作为实时数据的采集者，可以配合其他业务系统进行多种智能分析和智能化管理，提高学校的管理和服务水平。

【参考文献】

[1]雷国建.校园一卡通出入门禁系统的设计与实现[J].价值工程，2017（17）：194-195.

[2]邓文亮，李录章.基于校园卡身份识别系统架构与管理实现[J].华中师范大学学报（自然科学版），2017（S1）：29-33.