大胆改革 求活求新

李万仁

摘要：教师要转变固有的教学观念，扎实做好每一个备课的环节，让备课成为优质课主要的组成部分。要及时地了解学生的真实想法与实际需求，建立良好的师生合作关系，这对于高效率的上好一堂课是大有作为的。

关键词：数学 改革 求活 求新

在数学教学中，特别是在课堂教学的实施过程中要对学生现有的生活方式，生活经验进行密切的关注，要把学生的生活经验，作为学生生活化的一部分，以便更好的进行素质教育。传统的数学课堂教学，主要是在课堂上完成的，书本知识与现实生活联系的不够紧密。现实生活当中，学生遇到的许多问题都需要用数学问题来解决，但是，学生却不能学以致用，他们缺乏实践应用的能力，缺乏在实践中创造的能力，我国现有的数学教材与学生的实际生活相脱离，应该结合学生的实际生活所需要的数学知识，来改造数学教学，要让学生在实际生活当中学好数学，运用好数学。传统的教学方式许多老师用“填鸭式”、 “习题式”、“问答式””等教学方式来教学。在新的教育理念的影响下，过去传统的一些教学方式和教学结构已经不能适应新形式了。在现实生活中，学生遇到的许多问题都需要用数学知识，数学理论来解决，但是学生却不能学以致用，缺乏实践应用的能力。因此，要求学生应该结合实际生活所需要的数学知识，用数学方法来解决问题，用数学知识来改造数学教材。所以在教育教学改革的过程当中，应该采取措施，对以上问题进行全面的改革。首先要转变固有的教学观念，扎实做好每一个备课的环节，让备课成为优质课主要的组成部分。

作为一名新时代的小学数学老师，一定要以全新的教育理论来武装自己，不断地加强自身的业务素质和道德修养，要及时地走下讲台，放下自己的身段，主要走近学生，贴近学生和学生打成一片，倾听他们的心声，了解他们的思想活动方式，及时地了解学生们的真实想法与实际需求，建立良好的师生合作关系，这对于高效率的上好一堂课是大有作为的。常言道要想教给学生一杯水，老师必须具备一泉水。这一泉水是不断补充的、不断新鲜的、是无穷尽“一泉水”，这句话还强调了备课在教学当中的重要性，备课可以说是提高数学教学质量的基本前提，数学老师在备课这一环节上，所花的时间的多少，都会对课堂教学产生直接的影响，数学老师在备课过程当中要考虑到教具的创设和使用，要用恰当教学方法，要融洽的师生交流过程等等。伟大的教育家叶圣陶先生说：“教学有法无定法，贵在得法”。作为一名数学教师，要完成教学大纲中规定的教学任务，同时还要锻炼学生的能力，提高学生的综合的创造素质。老师在备课的过程当中，需要认真钻研教材，明确教学目的，真正的做到心中有数，有的放矢，使得学生在交流过程中有所提高、有所进步。老师要千方百计的使学生在数学课堂上真正的达到教学目的。 老师要创造性地使用好教材。新的教学改革和课堂质量工程要求小学教材要实用，新教材对培养学生的实践能力，自主探究能力和合作交流能力给予了足够的重视，教学内容也不仅仅是单纯的传授理论知识，其中也包含着现代化的信息，更加丰富多样、更加开放、多元化。因此，在讲课之前需要做的就是认真的钻研教材内容，熟练的掌握教材所传达的一些有用的信息，创造性的使用教材，多向学生传达一些数学知识，而不是单纯的教教材，应该把教材教好、用好、創新好。老师在教学过程当中，可以借助幻灯片、多媒体课件等，让教学过程图文并茂，诗中有画，画中有诗，开展多元化的教学方式，把学生置身于情景交融之中，把学生的积极性和创造性都激发出来，让学生全身心的投入到课程教学过程当中，当然，就是在涉及一些问题的时候，也需要设计一些具有代表性，而且还能够引发学生思考的有价值的好问题。要多给学生留出一些时间来思考，要让学生多动脑子，多转弯子，对一些比较难的问题，可以适当的给予点拨、启发，拓宽学生的思路，让学生广泛的交流，广泛的讨论，各抒己见。三个臭皮匠，赛过诸葛亮，同学们的意见多了，讨论的充分了，正确的答案也就出来了，所以说教师的帮助非常重要，老师是引领学生走上正确道路的导师。

小学阶段，学生由于年龄特征不成熟，自我控制能力差，上课小动作多，不专心听讲等，这些的问题老师必须重视，要想维持好学生长久的注意力，首先，要把他们学习积极性调动起来，其中最好的方法可以借助现代化教学设备，把静态的知识变为动态的，把抽象的变为具体的，把死的知识变成活的知识，借助多媒体课件，能够起到事半功倍的效果，这样就把学生的学习过程，用知识融为一体。例如，在研究组合图形的相关内容时，可以把一个图形分割成几个图形，或者是拼凑成一个大图形，方法各种各样，清晰的直观的展现给学生，学生理解起来也就更加容易。学习兴趣也就非常浓厚，效果当然就更加高了。这个时候，可以让小学生，自己动手，自己拼图，自己来创造、演练，每个人的思路不一样，它们所构成的图肯定也不一样，但是，老师要积极的点拨，让他们找出共性和个性，要找出规律，要按照这一节课所教的重点，结合教学方法来指导来运用。小学数学在整个教学检测中占据着非常重要的机遇，小学阶段的数学是一个打好基础的过程，作为一名小学老师，需要不断的寻求一些新的方法，及时的更新新的教学理念，转变教学思想，在实践教学中不断的总结一下好的教学方法，为全面促进小学生的综合素质打好基础，老师要积极的，善用各种教具，把学生调动起来。可以把学生组成若干个小组，让他们就地演练，就地借用计算工具计算，把各种图形，灵活的运用起来。这样就把一堂课教活了，学生的积极性调动起来了，大家动手、动脑，动工具，还善于动脑子，把学具用好，教师亲领指导现场，把学习和活动结合起来，使他们的大脑思维不断的求新、求活，掌握应用知识的能力逐步提高。因此一堂数学课的教学效果也就非常高了，教师要教活，学生要学活，学习要有所创造、有所提高，这样才能把数学课教的得心应手，学的自如轻松。endprint