任务驱动 自主合作探究

谢柏连

【摘 要】新课标倡导学生“自主、合作、探究”学习，强调学生的“主体性”，本文运用新课标的这种教学方法，对“编制财务報表”这模块内容的教学进行了探索和实践，提高了课堂教学的效果。

【关键词】任务驱动 自主 合作 探究

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.19.216

一、问题提出

懂得资产负债表和利润表的编制是会计专业学生必须掌握的一项基本技能，以前我对“编制财务报表”这模块内容的教学处理是先讲授有关的理论知识，然后分别举例演示报表的编制方法，并强调填制的重点项目，再由学生做课堂练习或课后作业巩固，即讲授——演示——练习，但学生在做堂上练习或课后作业的时候，对课堂上强调的项目还是不能正确填写，对这个模块的学习采用“先讲后做”的教学方式效果并不理想。新课标倡导学生“自主、合作、探究”学习，强调学生的“主体性”，于是，我决定对这模块内容的教学方式作一些改进。

二、教学过程

上课了，我给学生布置了两个学习任务：1.与同桌一组，一人扮演制表人，一人扮演会计负责人，老师是单位负责人，要求各小组首先自己阅读教材相关内容，然后按角色合作完成《会计基础职业活动》利润表的编制，最后让单位负责人审核签名。2.两人角色互换，合作完成另外一份利润表的编制并审核签名。任务布置后，我引导学生阅读教材内容时重点阅读理解利润表主要项目如何填列部分，编制利润表时不一定按表格顺序填写，哪一个项目自己能理解就先填哪一个，逐个突破。通过自己阅读理解、小组合作和老师的适当指导，很快就有几个小组完成任务，要求我这个单位负责人审核签名了。第二节课的任务是展示小组作品，让他们解释表中数据的获取与计算方法、利润表的结构和需要注意的问题等，然后由老师作归纳总结。

这个模块内容以前“用先讲后做”教学方法需要两节课完成，这次用“先做后教”与“边做边教”的教学方法也是两节课，但这两节课学生的主动性和积极性明显提高了，我有更充裕的时间对差生进行个别辅导，进行分层教学，大部分小组基本上都能准确完整填写利润表的各项目，教学效果明显提高。

随后学习资产负责表的编制时，我也尝试采用“先做后教”与“边做边教”的教学方法，同样也取得了很好的效果。

三、教学感悟

1.以任务驱动，激发学生自主合作探究意识。

在这次的教学中，我并没有讲授太多，只是提出具体的任务并协助学生去完成任务。学生在具体明确的“任务”驱动下，兴趣盎然，每位学生都能根据自己对当前任务的理解，主动参与学习，在已有知识和经验的基础上通过阅读、交流、合作等方式自发学习新知识，力求以最快速度完成学习任务，由被动地接受知识向主动地寻求知识转变。一个“任务”完成了，学生就会获得很大的成就感和满足感，从而可以激发学生的求知欲和自主探究的意识，使他们在自主探究的学习过程中主动全面地发展，为学生的终身学习和可持续发展奠定基础。

会计学科作为一门实用型很强的学科，知识更新很快，新的会计事项不断出现，在学校学习的知识到毕业时可能早已过时，一个优秀的会计人员必须具备终身学习的能力，以适应社会的发展需要。因此，任务驱动教学法在会计教学中是一种值得推广的教学方法。

2.课堂教学要“以生为本”，发展学生自主合作探究精神。

以前我对这部分知识采用“先讲后做”的教学方式，是先把所有问题的具体操作步骤都讲授给学生，然后让他们依样画葫芦，学生没有机会去思考、探索，操作中出现的问题也没时间及时反馈，教学效果当然不尽人意了。

第斯多惠说过：知识不应该灌输给学生而应引导学生去发现它们，独立地掌握它们。在这次教学中我采用“先做后教”与“边做边教”的探究式教学，适时地转换角色，让学生自己主动思考和解决问题，经过独立思考、相互讨论、艰辛探索去体验成功的愉悦，收到很好效果的。当然，想解决问题单靠一个人的力量往往很难做到，这可以采用合作学习，依靠大家的力量共同完成。

3.自主合作探究教学，对教师和学生的要求更高，应分步骤、分层次进行。

这次教学我虽然不用讲太多，但并不能闲下来，在巡视过程中对各小组提出的问题要不断地给予点拨、指导和解答。对我来说，不但要熟悉教材，还要考虑学生可能遇到的问题，做好回答学生的准备。对学生而言，他们必须要通过阅读教材，经过独立思考、相互讨论以及老师的指导，理解利润表的结构、数据的来源，分析各项目的填列方法等才能准确完成任务。由于学生的能力、智力水平存在个体差异，所以出现在同样的时间里一些小组可以完成两份利润表的编制，个别小组连一份都完成不了的情况。这说明采用“先做后教”或“边做边教”的探究式教学，对教师和学生的要求更高，有一定的难度，应分步骤、分层次进行。

倡导探究性学习，要正确处理教师主导和学生主体的关系，努力把知识的传授课变成研究课、探究课，强调引导学生主动参与，亲身实践，独立思考，合作探究，让学生的聪明才智、创造潜能得到充分发展。endprint