浅析小学美术教学如何培养学生的艺术感觉

陆道清

摘要：义务教育阶段的小学美术教学是非常重要的，它能够帮助学生掌握很多的美术知识，也能够对学生进行艺术熏陶，提高学生的审美能力。美术教学工作者们对如何在小学美术教学中培养学生的艺术感觉进行了探究，他们希望能够通过小学美术教学来培养学生的情操，帮助学生形成正确的审美观，提高学生的审美能力和艺术感觉，也可以更好地培养学生感受美、欣赏美和创造关的能力。笔者从事小学美术教学多年，对在小学美术教学中如何培养学生的艺术感觉也进行了探究。

关键词：小学美术；培养；艺术感觉；感受关

小学美术教学的重要性是毋庸置疑的，老师要通过小学美术教学来帮助学生增长知识，也要通过小学美术教学来培养学生的审美能力和艺术感觉。艺术感觉其实就是学生感受美、欣赏美和创造美的能力，老师在教学的过程中要注意给学生创设好的教学情境，让学生更多地参与到小学美术的学习当中，老师也要注意给学生营造一个好的学习环境，激发学生的学习兴趣和学习热情。我们可以看到很多老师在进行小学美术的教学过程中都不注意激发学生的学习兴趣和学习热情，学生也不能够发挥自己在学习中的主体地位，这对培养学生的艺术感觉是很不利的。那么，小学美术教学中怎样培养学生的艺术感觉呢？

一、创设多样的教学情景

老师在进行小学美术的教学过程中，一定要创设多样的教学情境，教学情境的创设能够让学生更好地感受美。我们都知道生活中缺少的不是美，缺少的是发现美的眼睛。很多学生在平时的学习和生活当中都不注意观察身边的人和事物，他们也就没有办法感受美的存在。随着多媒体技术在小学美术教学中的运用，老师可以在教学的过程中运用多媒体来创设一些教学情境，利用多媒体来给学生播放一些生动的视频、优美的画面。鉴于此可知，多媒体教学能够给学生创设好的教学情境，让学生能够更好地感受美，多媒体教学也能够增添课堂的趣味性，给学生营造一个好的课堂氛围。比如，老师在进行《戏剧脸谱》的教学的过程中，可以用多媒体来进行教学，用课件展示多种脸谱图案，让学生能够感受到戏剧脸谱的丰富性和多样性，老师用多媒体教学这一课还能够给学生营造一个好的学习环境，能够使学生的情绪受到感染。又如，老师在引导学生欣赏达·芬奇的作品《蒙娜丽莎》的时候，老师可以利用多媒体给学生播放一些关于蒙娜丽莎的音乐，让学生更好地感受这幅作品。

二、学生主体的直接参与

老师在进行小学美术的教学过程中一定要注意学生主体的直接参与，老师要让学生进行自主学习，还要注意发挥学生在课堂上的主动性和积极性，发展学生的个性。我们经常看到有些老师在进行小学美术教学的过程中总是一味地强调作品的历史意义和作者的情感态度，老师这种灌输式的教学方法并不能够激发学生的学习兴趣和学习热情，也不能够让学生学会欣赏美，很多老师在教学的过程中把艺术作品分析得头头是道，但是学生却是听得云里雾里，老师这样的教学是无意义的。

因此，老师需要改变自己的教学方式，小学美术教学不是让学生被动接受美术知识的过程，而是一个主动参与的过程，只有学生主体主动积极参与才能调动学生的学习能力，学生的美术欣赏能力是需要学生自己参与到其中的，如果只是单纯地由老师给学生灌输知识，学生学到的知识是非常浅显的，而且记忆得并不深刻，老师在教学的过程中一定要注意让学生参与到作品的欣赏当中，让学生拥有最真实的体验，这样才能够真正提高学生的欣赏能力。学生在欣赏美术作品的时候，需要保持轻松愉悦的心情，学生在欣赏美术作品的时候还要注意分析作品的内容和含义，只有这样才能够帮助学生提升审美能力和鉴赏能力。

老师在教学的过程中要多引导学生去欣赏生活中的美，学生的生活当中充满了美丽的景色，老师需要引导学生去观察这些美好的事物，从而培养学生的审美能力，开阔学生的思维。比如说，老师在教学《美丽的鸟》这一课的时候，老师可以组织学生来观赏校园，发现校园中存在的鸟，自己观察每种类型的鸟的样子、特点，这样能够给学生一种更直观的感受，帮助学生更好地学习和进步，也能够帮助学生增长知识，这样的教学方式可以发挥学生在学习中的主体作用，学生也可以自己去探索学习知识。

三、教学方法丰富多样

1.激发学生的学习兴趣。老师在教学的过程中一定要注意激发学生的学习兴趣，学生的学习兴趣是非常重要的，学生的学习兴趣是学生学习的最根本的动力，因此老师在进行教学的过程中一定要注意激发学生的学习兴趣，增添课堂上的趣味性，学生对学习有了兴趣之后，自然会主动地进行美术学习，而不是被动地进行学习。老师在进行美术教学的过程中可以多设计一些实践课，让学生能够亲自动手操作，这样更能够调动学生学习的积极性和主动性，老师在设计美术课程的时候要注意课程设置的丰富性和多样性，老师也要采用多元化教学方法。我们可以看到很多老师在进行美术教学的过程中都会让学生动手操作，学生亲自参与到教学活动当中，这样能够更有效地进行学习。

2.使用一些教具。老师在教学的过程中要多使用一些教具，教具的使用能够增加课堂上的趣味性，老师在课堂上使用教具可以增加学生的学习兴趣和学习热情，能够给学生营造一个好的学习环境，学生能够以一种更加愉快的心理來进行学习。

3.培养学生的想象力。老师在进行美术教学的过程中要注意培养学生的想象力，在美术创作中，学生的想象力是非常重要的，老师在教学的过程中要多给学生创造一些机会让他们可以去亲近大自然，让学生自己去感受和体味这些外界事物，引导学生善用感官去感受这些事物，可以用鼻子去闻，可以用手去摸，学生可以用眼睛去看，这样能够帮助学生增长知识，也能够帮助学生开阔视野。此外，老师在进行教学的时候还要注意学生的个性化发展。

四、结束语

综上所述，教师想要在小学美术教学中培养学生的艺术感觉，就需要老师在教学的过程中让学生学会感受美、欣赏美、创造美，老师需要给学生创设教学情境，老师也要在教学的过程中发挥学生在学习中的主体地位，老师也要采取多种方法进行教学。endprint