小学少先队员责任感及其培养研究

黄丽娟

摘要：少先队是一个学校管理的好帮手，尽职尽责帮助师生解决问题。少先队员既要有集体荣誉感，也要能够做好自己的分内之事，要学会对自己负责、对集体负责、对学校负责。本篇文章将主要从目前小学少先队员责任感缺失的表现以及培养责任感的建议两个方面来谈一谈小学少先队员责任感及其培养研究。

关键词：小学少先队员；责任感；培养

少年强则国强，少年是祖国未来发展的希望。小学少先队员不仅仅是为学校正常管理保驾护航，同时也是全校师生学习的榜样与标杆。少先队员需要学会对自己负责、对少先队负责、对学校负责，也要学会对国家负责。小学生年龄虽小，但仍旧可以尽努力做好每一件小事。责任感是每一个少先队员必备的品质，同时也是促进少先队健康发展的基础。之前已经有文章讨论过相关的话题，但大多数主要是围绕小学少先队员应该严于律己来谈的。所以，本篇文章将主要从目前小学少先队员责任感缺失的表现以及培养责任感的建议两个方面来谈一谈小学少先队员责任感及其培養研究。

一、小学少先队员责任感缺失的表现

1.少先队员组织意识较为淡薄

学校的少先队员基本上都是从各个班级精挑细选的优秀学生，相互之间都比较陌生。有的学生稀里糊涂地加入少先队，对于少先队的精神与荣誉了解较少，没有集体荣辱感。也有的学生只是觉得少先队要执勤管理其他学生比较好玩，对于具体的规章制度总是会置之不理。少先队首先是一个组织，是一个服务学校师生的组织，同时也是一个神圣的组织。作为组织中的一员，应该了解组织，热爱组织，尽职尽责。之所以少先队员组织意识较为淡薄，一方面是少先队员选拔要求过于单一，大多数只是以学习成绩为基本要求。另一方面是少先队宣传教育工作不到位，没有真正贯彻落实少先队的精神与要求。

2.少先队员职责权利意识较为淡薄

少先队员是一个学校精神风貌的代表，是学校正常运行的协助者。有的学生自认为是少先队一员，可以对自己或者朋友网开一面，不按照具体的规章制度执行。也有的学生对于自身的执行权利又认识不到位，过高或者过低地行使自己的权利。少先队员的义务与权利就是帮助师长管理学生，既不能滥用权力，也不能对违纪行为置之不理，应该在履行义务的同时也要适当行使自己的权利。之所以少先队与职责权利意识较为淡薄，一方面主要是因为学生工作任务布置不明确，有的学生并不清楚自己的职权，也不知道该如何进行检查与处理。另一方面是因为与学生之间沟通交流不及时，不了解学生的具体情况，也不清楚学生执行过程中所面临的问题与困难。

3.少先队员处事方式有些不合理

小学生少先队员因为年龄较小，很多时候遇到事情不知道该如何处理，通常是大事小事都找教师，往往把教师搞得焦头烂额。例如说脏话找老师，乱扔垃圾找老师，忘记带红领巾找老师等等。也有的高年级少先队员在执行过程中或多或少会压制低年级的学生。少先队所要处理的事情比较琐碎繁多，也会有很多突发情况。他们在解决问题时不能够运用恰当合理的处理方式，除了因为年龄问题之外，另外主要是教师对学生权利与责任的管理问题，既不能过分管理学生，也不能够过分放权给学生，同时教师也没有教会学生遇事该如何处理。

二、培养小学少先队员责任感的建议

1.加强少先队基础建设，定期培训考核

要促进少先队的发展与进步，就应该重视少先队员的责任感的培养。一方面应该制定详细的选拔少先队员的要求与制度，可以从学习成绩、兴趣爱好、思想品德、责任意识等几个方面来考核学生，重视学生的全面素质。少先队的精神风貌是由每一个少先队员体现出来的，既要求学生品学兼优，尊师重道，同时也要注重学生创新思维、动手实践能力。另一方面要定期对学生和辅导员进行培训与考核。责任感既要对自己负责，更要对整个集体负责。学生加入少先队这个集体，需要了解适应一段时间，但少先队中所处理的事情比较繁琐，对于有的不能适应的学生可以加强培养或者另选他人。

2.营造负责的文化氛围，注重学生发展

要求学生富有责任感，首先应该营造一个尽职尽责的少先队文化氛围，只有在良好的环境影响之下，学生才能够逐渐意识到自己的重要性以及责任的重要性。要营造良好的文化氛围，先应该要求辅导员与管理干部以身作则，严格按照规章制度管理少先队集体以及相关的事务。对于少先队员的管理应该具有明确详细的考核要求，让每一个少先队员明确自己的职责。另外在少先队的发展过程中应该注重学生的发展，多与学生进行沟通交流。培养学生的责任感，不能强行要求学生该如何做，而是应该了解学生具体的情况，有的学生是不知道该如何树立自己的威信，而有的学生却是狐假虎威。

3.尊重学生，适当放权

培养小学少先队员的责任感，一方面应该尊重学生，尊重学生之间的相处模式，不能过分参与学生之间的关系。有的学生总是为自己成绩下降找借口，认为自己主要是在忙少先队的事务。辅导员应该先引导学生学会对自己负责，既要做一个优秀的少先队员，同时也要重视自己的学业发展。学生之间有他们独特的相处模式，辅导员不能过分以成年人的身份参与到其中。另一方面应该适当放权，引导学生正确处理问题。有的辅导员对各种大小事情都要亲力亲为，总认为学生年龄较小，很多事情都做不好。也有的辅导员过分信任某个学生，而忽略其他学生。适当放权，能够让少先队员意识到自身的重要性，也能够在解决问题的过程中增强学生的责任感。

三、小结

现如今的小学生都是每一个家庭的宝贝，很多时候家长主动承担了很多责任，而忽略对他们责任感的培养。在少先队中，责任感是少先队员必备的重要素养之一，辅导员既要引导学生意识到责任感的重要性，也要教会学生如何做一个负责的人。目前少先队员责任感缺失的表现，一是对于少先队这个集体意识淡薄，不能够事事以集体为重。二是对于行使职责权利意识较为淡薄，不清楚该如何做好一个少先队员应尽的责任。三是少先队员在遇事处理方面仍旧存在一些问题。要培养小学少先队员的责任感建议：一是应该加强少先队队伍建设，定期对队员进行培训与考核。二是应该营造负责的集体氛围，注重每个少先队员的发展。三是应该尊重学生，适当放权给学生，引导学生学会正确处理问题。endprint