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“小蜜蜂”在成长

2017-11-09

人生十六七 2017年11期
关键词:沈河区小蜜蜂学雷锋

掩卷深思,沈阳的城市精神是什么?应该就是雷锋精神。第八中学长期坚持“与时俱进、常态化学雷锋”的原则,努力营造“学雷锋,做传人”的校园文化氛围,积极开展学雷锋活动。

学校依托沈河德育品牌项目——“小微德育”,推出了“小蜂蜜成长计划”。“小蜂蜜”寓意为八中学生,“蜂蜜”又寓意为甜美、幸福。“小蜂蜜成长”寓意学生在雷锋精神的引领下,将爱心、甜美、幸福带给身边的人,力求在校园涌现出更多的小雷锋。

学校要求学生“日行一善”,或帮助同学学习,或为班级修理桌椅,或帮父母做家务,或在校园捡拾垃圾……活动内容记录在《小蜂蜜成长日记》上,并日久坚持,学期结束后进行表彰。与此同时,学校还把学雷锋活动与《中学生日常行为规范》紧密结合起来,教育学生尊敬老师、尊老爱幼、关心同学、爱护公物等,使学生养成良好的行为习惯。“随风潜入夜,润物细无声。”雷锋精神正走进学生内心,在潜移默化中被践行。

2017年,沈河区教育局开展了“弘扬雷锋精神,打造沈河锋景”系列活动。学校以此为契机,提升了学习雷锋层次,在“小蜜蜂成长计划”的模式上成功推进,通过多个“学雷锋风铃行动”微化主题,推进“学习——弘扬——践行”的新路线。学校邀请雷锋生前战友关明山走进“微讲堂”,给学生讲述雷锋事迹,还组织“雷锋精神微班会”“雷锋事迹微诵读”等,带领学生唱雷锋歌曲、学雷锋日记、诵雷锋语录、做雷锋粉丝……不同形式,使雷锋精神不断焕发生机与活力。另外,学校还把学雷锋活动与课堂教学结合起来,将雷锋精神融入到思想品德、语文、历史、艺术等课程中来,形成“人人学雷锋,时时有雷锋”的常态学习机制。与此同时,学校不断深入挖掘雷锋精神的文化内涵,大力倡导“文化育人,特色立校”,充分利用升旗仪式、校园网、广播站、校刊等,让雷锋的身影活跃在校园文化建设的前沿,营造文明好学、团结进取的优良校风。一个学生说:“领操台上一张大大的雷锋照片给我一种阳光、向上、开朗的印象,我要学习雷锋,做一名合格的学生。”一位老师说:“我们教育学生学雷锋,首先要自己做雷锋,以身示范。”爱生如子,校园里出现了一个个感人故事。比如:孙新松老师把自己孩子的衣物赠送给学生,家长感慨地说:这是一个母亲对孩子的爱。2016年,我收到一位家长寄来的感谢信,表扬了一位年轻的女教师。原来,学生在玩耍时头部受伤,那位女教师及时开车将学生送往医院救治。

春种一粒粟,秋收万颗子。通过一系列活动,学校涌现出了胡哲瑞、荆金来等学雷锋先进个人。胡哲瑞、荆金来雨夜扶老,坚守到亲属到后才默默离开。兩个人也因此被评为“感动沈阳人物”。沈河区教育局授予他们“爱心团队”荣誉称号。

如今,学雷锋已是八中德育工作中的重要组成部分,使学生形成了向上、向善、向美的良好品德,也成为学校教学质量不断提高的助力,从而赢得家长和社会各界的好评。endprint

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