“数据结构”课程实践教学法研究

2017-11-09龚胜东南昌职业学院

数码世界 2017年9期

龚胜东南昌职业学院

“数据结构”课程实践教学法研究

龚胜东南昌职业学院

对“数据结构”这一课程的实践教学过程进行研究，可以更好培养学生的算法和编程的能力。通过学校实验室机房或者是直接运用教室中的计算机，运用Word黑板进行讲解。所有的教学内容都可以通过Word黑板进行讲解，并且编程工具也可以加入其中，将数据结构中的经典算法，运用Word中的工具进行制作，并且对过程进行演示，促使学生可以准确的理解和掌握核心思想，之后再通过VC++等编程工具进行算法编程，并对学生进行演示。

数据结构课程实践教学法编程研究

现代很多老师在教学的过程中致力于教学课件的制作和研究，在实际教学中多数老师是运用PPT进行教学，有少部分老师运用PS和Flash对课件进行制作，这两种教学方法的运用具有各自的优缺点，但是与数据结构课程实践教学法相比较存在很多的不足之处，在本文中对数据结构教学过程展开研究，促使学生通过这项教学方法可以提高他们的算法设计和编程的能力，也能够推进计算机专业学生更好的发展。

1 数据结构课程主要特点

数据结构实践教学过程中，主要是以算法程序讲解为主，根据给出的问题，进行分析，并运用有效的算法和解题方案，对此进行编程处理。开展数据结构课程主要目的是培养学生的编程思想，通过思想促进能力的提升。运用这一教学方法主要是因为学生对一项问题具有不同的想法，对问题解决的思路方向也不一致，最终编写的程序也会不一样，因此需要对学生开展编程训练，通过训练，促使学生找到适合自己的程序设计风格。因此在学习数据结构课程过程中，首先就需要多多阅读程序，理解和分析其他人程序设计的思路，并从中得到启发，汲取比人设计的经验，自己加强训练，养成读懂问题、分析问题、设计方法、程序编写和上机调试以及结果分析的良好习惯。

2 Word黑板

在实验室或者是教师中，可以运用Word作为黑板，对所有内容开展教学，促使将板书教学转变为Word教学，其中还包含了图表、文字和算法的演示，针对算法程序可以直接通过Visual C++，又或者是其他编程的程序进行编写、调试和运行。运用Word黑板最为显著的优势特点是具有很强的直观性，可以对学生面对面展开教学，有效解决了板书带来的麻烦和时间的浪费。在运用编程工具进行编程时，学生对这一过程，也能够直观地让学生看清如何运用，更好的让学生掌握编程设计中的录入、调试、运行和效果评价这一过程。

在运用Word开展教学中，针对一些特定的内容还需要提前进行准备，如：针对教学内容，提前拟好教学大纲，针对较为复杂的算法需要提前画好与之相关的图例。通过这种方式可以有效节省时间，避免教学中做这些准备工作时间的浪费，还能够促使教学成果的提高。

在实际教学中，充分运用Word功能开展教学，将黑板转移到Word工具上，运用Word作为黑板对学生开展面对面的教学，学生也可以更加准确和直观的对所教授的内容进行了解和掌握，也可以将数据结构中所有的算法运用Word中的工具进行制作，并对这一过程进行演示，促使学生通过演示过程，对算法中的中心思想加以掌握，之后在通过VC++等工具在教师机上进行演示，并展现在学生面前。运用这种方式可以将复杂的课程简单化，学生也可以对这些内容更好的理解。

这种教学方式在现代教学中并不常见，还是有很多的老师热衷运用现代多媒体制作课件，在教学时也是运用事先做好的PPT开展教学，这一教学方法运用到程序设计中效果有待提升，在程序设计中需要有针对性的一步步进行推导和求解，经过演算之后才能够得出最终的结果，运用板书进行教学，老师需要花费很多的时间在黑板上进行演算，会显得整个课堂枯燥乏味，并且即便是整个板书写完，也比一定会得到最终的结果，因此运用Word黑板可以有效将老师讲过的知识内容进行保留，也会促使学生在学习的有一个记忆、消化和理解的过程。