浅谈如何提升高职院校教学督导工作

朱啸雪

摘 要：随着我国社会的快速发展，我国的教育领域也正在不断地进步，近些年来，我国的高职教育领域正在不断地快速发展，所以高职院校的教育教学质量是目前教育部门所面对的最重要的任务之一。在进行教育改革之前，高职院校首先需要强化自身的教育质量改革意识，加强相关的质量管理体系，在这些工作中，教学督导工作是提高高职院校教学质量的最重要的工作。

关键词：高职院校 教学督导工作 现状 提高办法

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）09（b）-0126-02

1 目前高职院校教学督导工作的问题及现状

1.1 督导结构的设置存在问题

如今随着我国社会的快速发展，我国的教育领域也正在不断地进步，近些年来，我国的高职教育领域正在不断地快速发展，所以高职院校的教育教学质量是目前教育部门所面对的最重要的任务之一。在进行教育改革之前，高职院校首先需要强化自身的教育质量改革意识，加强相关的质量管理体系，在这些工作中，教学督导工作是提高高职院校教学质量的最重要的工作。但是目前存在的问题是有许多高职院校的发展时期比较晚，许多管理体系以及一些制度都不够成熟以及完善，很多高职院校都存在着督导工作的运行时间短的问题，同时还有着结构设置不合理以及队伍建设和管理理念等不合理的问题，这些问题都严重阻碍了高职院校的教育教学工作的顺利开展。学校的教学督导部门主要是对日常的教育教学工作进行合理的检查以及进行适当的指导，从而根据相应的条件进行整体的优化，从而实现教学水平的提高。

1.2 教学督导人员的分配及队伍的设置有问题

目前由于受到督导部门发展的限制，许多督导部门的工作人员的分配都存在着严重的问题，另外，督导队伍的建设也存在着很大的问题，所以这直接影响到了教育教学工作的顺利开展。目前高职院校在进行督导工作人员的外聘时，往往关注的是应聘者的资历以及相应的职称条件，从而忽视专业的问题以及在教学督导工作方面的教学能力，从而严重地影响了督导工作的水平，最终导致了严重地影响教育教学的问题。

1.3 教学督导工作的机制运行不够完善

教学督导工作是高职院校的日常工作中不可缺少的一部分，其扮演着重要的作用，因此，在日常工作时必须建立起一个完善的管理体系以及运行机制。然而目前许多高职院校的督导部门的工作状态很是不乐观，其缺乏正常的教育质量的保证，最终阻碍教学水平的提高，严重地影响高职院校的发展。

1.4 教学督导工作的工作理念存在问题

高职院校的教育培养目标主要是培养高水平的技术性人才，所以其具有着非常高的职业性以及专业性。由于高职院校的教学模式与普通大学的教学模式有本质上的差别，所以其应该具有自身独特的管理理念来进行教学工作的管理。在高职院校之中，教学督导工作应该与高职教育理念相互联系以及适应，同时其工作还要与相应的教育模式相互结合，从而对管理体系进行进一步完善。然而目前许多高职院校的督导部门的工作理念都存在着少许的问题，其思想的进步跟不上教育模式的进步，所以就严重地阻碍了教学工作的开展。

1.5 教学督导工作的工作方式存在问题

教学工作的工作方式应该是各种各样的，应该实现工作内容的全程化，在进行工作的时候采取多种工作方式来对工作进行完善，从而将教学督导工作的效果发挥到极致。但是目前许多高校的工作模式相当单一，日常的教学督导工作模式仅仅就是听课，从而不能通过多种方面对教育教学工作进行了解，也就不能很好地解决问题。教学督导工作来看可以适当地采取一些不定期抽查以及定期检查相结合的工作方式，从而更加准确地了解到目前的教育教学情况。

2 高职院校教学督导工作有效开展的对策

2.1 完善工作机制

在高职院校中要想良好地开展教学督导工作就必须合理地完善工作机制，建立起一套高水平、高效的督导工作制度，从而很好地辅助教育教学工作的开展。因此，高职院校应该合理地完善工作体制，实行合理的教学督导制度，从而促进教学工作的发展。首先，高职院校应该实现制度的保证。高职院校可以根据工作情况制定相应的规章制度，还应该实现组织上的保证，保证学校的各个组织之间的工作协调，另外还要设定专门的部门对督导工作进行教学监督。其次，保证工作队伍的优越。高职院校的管理人员应该对相关的专业人员、经验丰富的教师进行招聘，聘请其担任教学督导小组之中的教学督导员，在人员选择上尽量选择在学校内具有一定影响力的老教授等人员。最后，对工作的内容进行详细的计划。在每学期开始的时候，应该组织全体人员对一学期的工作做出大体的规划，同时还要列出相应的重点工作，保证问题得到解决。

2.2 完善教学反馈机制

高职院校应该对教学督导反馈机制进行完善以及优化，首先，在工作中应该做到听课反馈。教学督导员在进行听课之后，应该及时地与教师进行沟通，通过对学生意见的征集以及自身的感觉判断，来对教师提出建议，帮助教师了解课堂的效果，改善教学模式以及教学方法，提高课堂的学习效率。其次，应该经常召开会议，教学督导应该经常参加一些师生座谈会以及教研会等，将自身通过评议工作时发现的情况以及问题及时向学生以及教师进行转达，帮助教师更加容易地提高教学效率，改进工作的方式。之后应该组织教学督導小组进行总结反馈。小组成员应该定时地将近期的工作情况以及发现的问题等进行上报，实事求是地完成自身的工作，之后帮助教学体系更加完善，在上交相关的工作记录之后，相关的部门应该及时地联系有关方进行整改，从而完善教育教学体系。最后定期地将发现的问题进行全校范围内的通报。对那些表现优秀的、具有标杆意义的教师进行表扬，同时，还要实事求是地进行问题的陈列，从而促进工作的良好开展，保证教育教学工作的不断提高。

2.3 对问题进行整改

要想很好地提高教学的质量，提高教学督导工作的工作效率，教师就应该及时地将相关方面反馈的问题进行解决，巩固课堂上教学过程中所出现的问题。另外，教学督导工作要想很好地完成，就必须应该具有一套完整的工作体系以及奖惩措施。高职院校应该对那些出现严重问题的教师进行惩罚，尤其是一些纪律问题较为严重的教师更要严惩不贷。一些教师在工作中出现的问题大多是由于能力以及态度上的问题所导致的工作问题，所以有关的部门要及时地对这样的教师进行指导以及帮助，保证问题能够得到很好的解决。另外，对于那些屡教不改的教师应该进行解聘，之后可以招聘一些水平高的教师，保证教学的质量。

除此之外，有些专业的院系管理机制不够完善，所以教学督导部门应该及时地与其进行沟通，在达成意见统一之后再向上级部门进行汇报整改，之后全校通报整改结果，从而促进督导工作的良好开展。

3 结语

目前我国的高职院校发展还不是非常完善，所以有些工作的体系还是不够健全，针对这些相关的工作结构以及工作体系不合理等问题，相关的部门应该给予高度的重视。院校应该合理地建设教学督导体系，同时还要通过平时的工作观察对该院校目前的教学情况进行总结，同时找出相应的问题，之后向教师以及有关部门进行反映，从而很好地解决问题。如今随着我国的不断发展，高职院校的教育水平以及管理能力正在不断地上升，逐渐地实现为社会培养高技术、高水平人才的目标。

参考文献

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