新时期高校学生社团管理模式创新研究

张兰兰

摘要：在新的历史时期，我国高等学校学生社团迅速发展，逐渐成为学生在学校里的“第二课堂”。如何合理地管理大学生社团，成为高校面临的一个巨大挑战。本文通过对国内外文献资料的研究，了解和分析国内外高校学生社团的发展历史和管理现状，并借鉴了国外高校学生社团管理的成功经验。然后，通过对徐州地区部分高校学生社团的调查与统计，客观分析现行高校学生社团管理模式中存在的困难和问题，进而探析高校学生社团创新管理模式。

关键词：高校学生社团；管理模式；创新

中图分类号：G717 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）43-0016-02

学生社团是学生参与学校活动、提升人际交往能力的一个重要平台，始终是我国高等院校党建工作不可或缺的重要环节之一。一直以来，各大高校都非常重视学生社团的发展，也在不断尝试调整社团管理模式，以便更好地适应时代的发展趋势。随着学生个性特色逐渐明显，新科技通讯手段不断涌现，管理难度越来越大，对党团建设的要求越来越高。本文详细地分析了目前国内外高校学生社团的现状和管理模式，结合问卷调查、实地考察等方式汇总研究数据，了解当前我国高校学生社团发展现状，分析学生社团管理模式存在的一些问题，在此基础上综合借鉴国外高校学生社团管理模式的优点，进而提出新时期下适应我国高校学生社团的管理模式。

一、国外高校学生社团发展状况

在众多西方高校中，美国高校可谓最具特点和代表性，其学生社团发展历史及发展水平均处世界前列。调研发现，国外学生社团具有如下特点：（1）国外高校学生社团不仅数量多，而且种类繁多。（2）国外学生社团有完善且规范的管理制度，尤其在财务管理方面十分严格，任何人不得私自占有社团所获得的任何收入和财产。（3）国外政府和社会各界对学校社团比较重视和支持，学生社团资金来源渠道多元化，活动经费充足。

通过以上对国外高校学生社团发展状况的分析，我们可以从中获得许多学习和借鉴的经验：（1）国外高校对学生社团的成立有着严格的限制和规定。一个学生社团的成立，要先向学校提出申请，拟定好组织活动的章程以及相应的修改章程的程序。（2）国外学生社团有明确的目标和宗旨。学生社团的根本宗旨是以服务促进学生的发展，使学生认识到自己的潜力，为培养具有社会责任感的公民做好准备。（3）国外高校允许学生社团依靠自主经营一些收费项目来填补自身活动经费不足的问题，同时国外政府和社会也会在经费上给予一定的支持和帮助。

二、国内高校学生社团发展历史和类型

1904年京师大学堂的抗俄铁血会，是我国第一个严格意义的高等学校学生社团。当时许多具有强烈爱国主义的青年学生自发地聚集在一起，组织各种活动，如演讲、印制报刊、分发传单等，目的是抗议日本、俄国侵略我国东北地区。1917年，当时的北京大学校长蔡元培先生大力倡导发展学生社团，使得学生社团迅速发展壮大，这对中国高校学生社团的发展产生了深远影响。1919年“五四”运动前后，大批青年受到五四新文化和民主爱国主义的影响，许多现代意义的学生社团随之诞生。到了20世纪70年代末，我国恢复了高考，一大批怀揣梦想的青年回到学校，各种学生社团遍地开花。我国高校学生社团的高潮期是在20世纪80年代中期，随着改革开放的浪潮席卷整个中国，我国经济迅速发展，高校教育事业蒸蒸日上，更多的学生进入大学校门，几乎在学校的各个地方都能看到学生在参与学生社团活动。

当前，我国高校学生社团从大的层面可以分为政治理论型、学术科研型、社会服务型、文体娱乐型等类型，从小的层面可以细分为技术型、校园服务型、娱乐型、体育竞技型、社会公益型、素质拓展型等。虽然学生社团种类繁多，但发展规模和结构层次却不尽相同。以徐州地区最具代表性的江苏师范大学为例，全校共有学生社团83个，其学生社团中数量最多的是兴趣爱好类社团37个，占44%；其次是学术科技类社团20个，占24%。

三、我国高校学生社团管理模式的现状调查和问题分析

1.社团规模不一，类型各异。根据调查数据统计，高校学生社团中文体娱乐型社团数量最多，社会公益服务类学生社团也是一大亮点，但是专业性较强的学术科技类社团数量则比较少，社团成员也不多。

2.学生社团的经费不足，来源渠道单一。调查结果显示，徐州地区几所高校学生社团的活动经费几乎全靠学校的专项经费来维持，偶尔会拉到社会企业商家的赞助。由于活动经费的不足，导致社团活动的数量和质量有一定的下降。

3.学校对学生社团的规章制度没有严格要求。根据数据统计，虽然约有76%的学生社团有明确的规章制度，但是这些规则制度要么不完善，要么如同虚设，没有约束力；24%的社团根本没有管理制度，社团管理十分松散。

4.社团定位不准确，功能不明确。学校对社团成立的审批不是很严格，调查发现很多社团只是几个有共同兴趣爱好的学生一时兴起成立的，并没有仔细思考社团的宗旨以及以后的发展方向。如今学生社团发展如此迅速，社团之间竞争越来越激烈，而这些没有长远考虑的社团，最终将会逐渐被淘汰。

5.社团指导力量薄弱。调查结果显示，仅65%的学生社团表示他们在组织活动时会有专业的指导教师参与指导；没有指导教师的社团比例将近三分之一；不参加、偶尔参加的指导教师占了近58%，而经常参加、每次都参加的指导教师比率较少。这说明大多数社团指导教师形同虚设，而且缺少指导教师的指导和帮助，学生社团活动就会遇到许多困难，比如活动场地、设备难以租借，活动现场混乱等。

四、新时期高校学生社团管理模式策略研究

1.重视高校学生社团的领导建设。加强对学生社团机构的领导，把握引导学生社团发展的大方向，定期对学生社团管理干部进行培养。充分调动党员和党员干部的积极性，使他们在学生社团中发挥先锋模范作用。

2.加强高校学生社团的规范管理。建立档案制度，制定责任制度，责任分明，落实到每个人；建立严格的财务管理制度，做到财务公开透明，并自觉接受领导机构和社员的监督。

3.提高高校学生社团内涵建设。从学生思想道德品质、综合素质等方面入手，加强高校学生社团的内涵建设。学生社团组织活动前要有详细的活动策划，并提供给社团领导机构审核。为了确保社团活动的思想性和教育性，学校应该给社团分配专业指导教师，由指导教师亲自参与指导。

4.完善高校学生社团考评制度。加强对学生社团的规范化管理，对学生社团建立考评淘汰制度。可以将学生社团进行分类，相同类型的社团制定相同的考核标准，并邀请专业评审教师进行考核，采取各种奖惩手段，促使学生社团在竞争中健康发展。

5.加大高校学生社团的扶持力度。在政策上给予学生社团最大的优惠政策，提高社团组织活动的效率。学校应该免费向学生社团提供活动场所、活动设备，并配置专业的指导教师；允许学生社团在校经营一些收费项目来弥补资金的不足，尽最大的努力为学生社团的发展营造舒适畅通的环境。

五、总结与展望

新时期高校学生社团迅速发展，高校学生社团管理模式研究面临巨大的问题和挑战，但我国对这一问题的研究尚不成熟，还处于起步阶段，与国外高校学生社团管理模式存在很大的差距。本文首先了解和分析了国内外高校学生社团的发展历史和管理现状，借鉴国外高校学生社团管理的成功经验，然后通过对徐州地区部分高校学生社团的调查与统计，客观地分析了现行我国高校学生社团管理模式中存在的困难和问题，进而提出新时期下我国高校学生社团的管理模式。高校各管理机构应在学校党委的领导下，不斷地调整高校学生社团的管理模式，促进学生全面发展，为国家培养新的高素质人才。

参考文献：

[1]王宏.我国高校学生社团管理模式探析[J].文山学院学报，2014，（2）.

[2]孟美蓉.大学生社团建设的几点认识[J].文教资料.南京师范大学，2007，（22）.endprint