关于拓展训练在初中体育教学中的深入思考
2017-11-07张永合杨儒琳
张永合 杨儒琳
摘 要:随着素质教学的不断深入,初中体育教学的重要性也得到了老師和学生的重视,如何在这个时期锻炼学生的体质,强化学生的精神品格,是体育老师在教学中需要重点面临的问题。拓展训练的出现,既弥补了传统体育教学中的不足之处,同时也提升了学生对体育锻炼的兴趣。通过对拓展训练在初中体育课堂上的应用展开深入的分析,希望能为相关人员起到一些积极的参考作用。
关键词:拓展训练;初中体育;教学探究
在初中体育教学的课堂上引入拓展训练的内容,可以组织学生共同面对困难、面对挑战,能够有效增加学生之间的交流与沟通,培养学生团队合作的能力。拓展训练中有单项训练和团队合作训练,因此可全方位地锻炼学生的综合能力。但是,在调查中发现,当前体育课堂上进行的拓展训练,还存在着一些不足之处,对于这些问题如果没能进行良好的改善,那么势必会对学生的体育学习造成一定的负面影响。所以老师在开展拓展训练的时候,应该针对实际问题,提出行之有效的解决方法。
一、拓展训练在初中体育教学应用中存在的问题
1.校方对于拓展训练缺乏重视
在调查中发现,由于应试教学的影响,很多学校对于体育课程存在着轻视的问题,这就导致体育课堂上的教学形式过于单一。同时升学压力的不断加大,也导致很多家长希望孩子能够在学习上投入更多的时间和精力,这就导致很多人认为初中体育教学是一项可有可无的项目。重文化课而轻体育课的观念根深蒂固,一方面导致拓展训练的时间难以保证,另一方面也使学生未能对其引起重视,这样拓展训练的学习效果可想而知。
2.拓展训练在资金上存在不足
也有一些学校认识到拓展训练在体育课堂上的重要性,但是由于资金的缺乏,导致拓展训练的活动无法正常开展。在实际的锻炼过程中,拓展训练不仅要有开阔的场地,同时对于机械设备也有着较高的要求。像一些野外训练的项目,还需要到山林中进行,这些都需要强有力的资金支持,如果资金上存在着不足,那么不仅不能保证拓展训练的正常开展,同时也有可能会使学生在训练过程中难以得到有效的保护,影响了实际的教学效果。
3.拓展训练安全措施有待完善
拓展训练的内容具有一定的危险性,很多家长不愿意学生参加拓展训练的一个原因,也是担心学生在参与的过程中可能会出现意外。在实际的训练中,班级的人数较多,且一些体育老师在安全管理上的意识不够,很可能会导致一些学生出现意外。在训练的过程中,校方也并未配备相应的校医,对于可能发生的意外状况,在训练开展之前也并未进行全面的筹划。安全方面的问题,也是阻碍拓展训练发展的一项内容。
二、加强拓展训练在初中体育教学应用的措施
1.强化拓展训练的教学意识
在当前这个社会环境里,竞争环境不断激烈,所以对于学生的发展,校方也不能仅仅停留于分数的培养上,更应该开阔学生的学习视野,帮助他们在初中学习过程中德智体美劳全面发展。首先,校方应该对体育拓展训练的内容给予相应的支持,根据已有的体育教学内容,进行相应的拓展训练。对于那些存在消极情绪的家长,校方也应该进行积极的引导,从学生的综合发展能力入手,尽可能得到家长的体谅。但同时,对于那些身体不适合进行拓展训练的学生,老师也要事前进行了解,允许其不参与拓展训练的内容,避免对其身体造成伤害。
2.让学生掌握正确训练能力
要想在拓展训练的课堂上,帮助学生掌握相应的训练成果,那么不妨引入一些竞争类的项目。初中生具有较强的竞争意识。在教学中可以开展一些竞赛活动,并且在训练的过程中,引导学生树立正确的竞争意识,摆正比赛的心态,促进学生于小细节中形成良好的竞争意识。例如,在进行长跑接力的过程中,不妨鼓励学生自主结合队伍,对各个小组人数进行合理的调配。当比赛结束后,对获取胜利的小组予以表扬,对落败小组,老师也要帮助他们分析其在比赛中存在的问题,引导他们展开相应的总结,以此鼓励学生更好地保持体育训练的意志力。
3.加强相关的安全防护措施
在进行拓展训练时,体育老师应该将安全问题放到工作的首位。训练前,老师可以就活动过程中涉及的一些锻炼项目,向学生普及相关的安全防护知识,同时也要将可能面临的突发问题列举出来,帮助学生掌握相应的应对措施,争取使学生在发生事故的时候保持临危不乱的心理素质;还有,老师也可以选拔出两名负责安全管理的学生,让他们对大家拓展训练的内容给予监督,这样能将学生自身的力量和校方的力量结合起来,共同解决好拓展训练中可能出现的安全事故。
总而言之,在初中体育课堂上展开拓展训练的时候,老师应该结合实际的教学环境,对活动中可能出现的问题,进行全面的防范与改善,争取能够帮助学生建立正确的体育拓展意识,为其以后的发展打下坚实的基础,这样才是素质教学的根本目的。
参考文献:
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[2]黄锦龙.拓展训练在初中体育教学中的几点思考[J].求知导刊,2015(22):143.
[3]王茂军.关于拓展训练融入初中体育教学的可行性研究[J].当代体育科技,2015(12):116-117.
编辑 张珍珍