高中英语语法教学中存在的问题及其解决对策

陈晓燕

摘 要：语法是语言的一部分，语言教学离不开语法教学。英语也不例外，英语语法教学是英语教学的重要组成部分。

关键词：高中英语；语法教学；英语命题

我国的高中英语教学经过了多年的努力，已经发生了翻天覆地的变化。现在的高考英语教学主要是以学生为主，把全面培养学生实际运用语言的能力放在第一位。就对目前英语语法教学而言，我国的学生到高中阶段已经学完大部分英语语法内容。从以往的高考试题来看，英语语法在英语考试中占不少比例。在近几年里，随着高中英语教学水平的不断提高，英语语法教学在很大程度上得到了不同程度的重视。针对这些问题我们对教师在今后怎样进行语法教学进一步展开讨论。

一、高中英语语法教学的意识不强

高中一些教师由于受到口语交际的影响，片面地认为英语语法在高中教学中不是那么重要，从而侧重于学生练习口语的能力，我国是一个应试教育的国家，语法在考试中是存在一些占比。随着课程的改革，教师多少也存在一些对新课程的误解。以为课本中没有单独罗列语法，就忽略淡薄了语法的教学。课堂上主要讲解单词和文章，在学习文章的时候由于老师对语法讲解的较少，学生在自己翻译文章的时候容易找不到头绪。这样就会使学生失去学英语的兴趣，英语成绩不理想也会影响升学。

二、语法教学脱离实际，缺乏实践

如今，我国高中英语教学普遍存在学生认为英语语法学习枯燥无味，上课漫不经心，老师面对这种课堂也是无心讲课。要想解决高中英语课堂存在的这种问题，必须要从根源进行追溯。导致这一现象的出现，主要就是老师在语法教学中没有根据学生的实际情况和语法本身的实际特点进行教学。大多数教师都会采用精讲多练的方式进行讲课，由于学生长时间不接触具体的语境学习，这样记忆力也不会强，长时间就会导致学生对英语语法学习失去兴趣，导致英语成绩成为每个高中生的瓶颈。这样就会影响高中生的升学率，社会的不断发展和国家的进步，还需要大量的高才生。这样我们高中学校就与国家发展背道而驰，国家大力发展教育也就失去了它的意义。为了不出现这种现象，高中教师不要只顾讲授知识点，要想语法学得好，就需要教师多下工夫，把英语语法本身的特点融入教学中。把生活和教学融合到一块，让学生学语法不再枯燥无味。这样也可以让课堂生动形象。

三、教师要注重语法教学

在英语语法教学中，教师应该充分认识到语法教学对于学生学好英语和提高英语成绩具有重要意义。所以，教师应该树立正确的语法教学观念，提升自己的语法教学技能。具体来说就是，教师在平时要提升巩固自己的语法知识，定期参加语法教学的培训课程。也可以向优秀教师进行学习或者相互交流学习心得。我們教师还可以多进行听课，多听公开课，选评优质课。这样都可以提升我们教师的英语语法能力，有可能的话，可以去接触一下其他优秀学校是怎样讲解英语语法，可以作比较，提高自己的不足。对于语法学习，教师不仅要多听多学，还要与口语相吻合。要全面掌握语法学习的能力，还有语法授课的方法，调动学生的积极性。我们教师争取做到让语法变得简单，让英语不再成为学生的瓶颈，让每个学生都能有个优秀的英语成绩，让英语成绩不再影响学生的升学率。这才是我们授课的重点，也是我们教师的心愿。

四、结合实际情况教学，提升学生语法学习的兴趣

在高中英语语法教学过程中，老师们一味地以精讲多练的方式进行教学，这样不利于提高学生的英语成绩。我们教师要改变这一现状就要从实际出发，把英语语法与文章结合起来，让学生就像学汉语一样，知道什么是主谓宾。这样教学学生就不会感觉到英语语法枯燥无味，学习起来没有什么乐趣。做到这一点，重要的是我们教师要多与学生沟通，真正了解学生接受英语语法教学的方式。要不断鼓励学生探讨学习语法的方法，还要多鼓励学生制订学习计划，充分激发学生学习英语语法的主动性。教师还要引导学生对于不同的语法进行归类和总结，对比不同语法的结构、特点还有意义。运用多种语言教学方式，增添学生学习的趣味。

总之，语言教学始终离不开语法教学，所以，我们教师在今后的英语语法教学中要重视语法教学。英语语法在高中英语的学习中起着至关重要的作用，英语语法教学在高考中也是分值不小的考点。教师和学生都不应该忽视英语的语法学习。要想学生学好英语语法，提高英语成绩。教师不仅要提高自身的教学水平和教学技能，更重要的是教师要把语法与实践和生活紧密地结合起来，充分调动学生学习的积极性，营造语法课堂的氛围，增添学习语法的乐趣。让学生轻松学习，让孩子们牢固掌握知识点，提高我们的教学质量，提升学生的学习成绩，是我们最终的愿望。语言是一门艺术，我们要让艺术流传下去，更要让学生成为国家的栋梁，让教师成为国家的骨干。

参考文献：

代莎.高中英语教学中语法教学问题及对策[J].中国职工教育，2014（8）：183.

编辑 温雪莲