分析文化馆在提高青少年素质教育水平中的作用

黄立成

【摘 要】怎样才能发挥文化馆的职能与作用，在提高青少年的素质教育水平方面起到重要的作用，这是我们作为群众文化工作者所要着重思考的问题。在党中央“文化成为了民族创造力和凝聚力的重要动力，成为国力竞争的关键因素”的号召下，文化馆必须与时俱进，认清形势，开拓创新，根据党和政府赋予的职能，组织并开展丰富多彩的群众文化活动，努力提高青少年的素质教育水平。本文通过分析文化馆的职能作用，试图找出文化馆在提高青少年素质教育的水平中应该发挥的积极作用。

【关键词】文化馆；青少年；素质教育；作用

在我国，文化馆的只能主要是：承办各类社会文化艺术活动；组织开展阵地、广场等文化活动；指导群众性文化活动的普及与提高，丰富和活跃广大群众的业余文化生活；普及科学文化艺术知识；组织群众文艺作品创作；辅导、培训文艺骨干和社会文艺团队；为群众提供各种健康、有益的文化服务；开展社会宣传教育；搜集、整理、研究、开发民族民间优秀文化，挖掘、保护和继承非物质文化遗产；组织和开展群众文化理论研究；开展对外社会文化交流，弘扬中华民族优秀文化。这些活动有很大一部分的参与者是青少年，因此，文化馆在提高青少年素质教育的水平中扮演着非常重要的角色。

笔者结合多年的实践和研究经验，认为，要想文化馆在青少年的素质教育的提高方面做出应有的贡献，应该重视以下教育策略。

一、发展青少年文艺方面的培训，逐步普及、提高人民群众的文化艺术素质

培训是最直接、见效最快的素质教育提高手段，在抓青少年艺术培训的实践中，我们摸索出一套行之有效的多层面培训体系，即以青少年艺术培训中心为依托主体，举办各类针对青少年的培训班，进校园，抓骨干，搞特色培训，全面培养高水平艺术人才。

（一）设立青少年艺術培训中心，办好各类艺术培训班，打好素质教育的群众基础。按照当地情况和社会需求，利用文化馆的空间和资源优势，开设各种青少年艺术培训项目，重点在美术、摄影、书法、舞蹈、合唱、器乐等培训项目。以馆内专业干部为骨干，个别科目聘请社会知名艺术教师，采用长期班与假期加强班相结合的方式，大力发展馆办艺术培训。如果每年有一定数量的青少年接受各种培训，必定能培养出大批艺术人才，取得了良好社会效益。

（二）针对不同学校的不同要求，采取“走出去、进校园、抓骨干、搞特色”的方针，发展校园特色文艺培训活动。

实践证明，仅仅靠在文化馆里办培训、等学生上门的方式，难以形成艺术品种的规模效应，不能满足素质教育的社会要求。要在社会上营造浓厚的文化艺术活动氛围，必须走进校园，抓集体培训，搞校园特色文艺团队建设。近几年来，通过与各个学校的探讨、协作，先后帮助组建了部分具有特色的团队。在团队的建设中我们采取专业教师进学校辅导与抓分级辅导、搞好学校艺术教育骨干培训的办法，因地制宜，确保建一个、成一个，持续发展。

（三）有针对性的开展长期艺术特长辅导，大力培育有潜力的青少年艺术人才。

通过以上几项举措，从中发现了不少爱好文艺、有发展前途的好苗子，针对这此学生的情况，相关部门制定了相应的发展培训目标和长期培养计划，通过定期授课、重点培训的方式，结合各种培养、锻炼机会，为他们将来成为艺术专门人才打下良好的基础。

二、坚持寓教于乐，组织举办丰富多彩的社会文艺活动，以活动带培训教育，以活动促进提高

近年来，在青少年社会文化活动开展工作中，必须始终奉行“搞好活动，树立品牌，提高素质”的指导方针，通过开展丰富多彩的青少年文化艺术活动，带动了是艺术培训事业的发展，促进了青少年艺术素质的进一步提高。

（一）搞好比赛，树立青少年艺术活动品牌。自2009年起至今，在深圳市教育局、文化局的号召下，举办了全市中小学生合唱节、舞蹈节和艺术节，这几种不同专业的艺术节每年轮番举办。通过这几年活动的举办，各类活动的规模和水平逐年提高，并从中涌现出大批高水平的艺术作品，培养了大批艺术教育骨干力量，发现了大批高素质的青少年艺术人才，全是中小学生合唱节、舞蹈节和艺术节已经成为我市青少年文艺艺术活动的品牌，并将继续做大做强。

（二）开展有针对性的专题性青少年文艺活动，检阅艺术培训成果，促进青少年艺术素质的提高。每年，深圳市都有专题性的各类文艺比赛，如全市中小学生合唱节、中小学生舞蹈节等等，有力地促进了青少年艺术素质提高，丰富了校外文化艺术生活。如最近举办的全省中小学生艺术节，内容涵盖了声乐、器乐、舞蹈、美术、书法、摄影、戏剧、小品各种门类，参赛人数超过1000人，全面的展示了我市青少年艺术培训教育的成果，进一步推动了素质教育的提高。

（三）为校园艺术团队、文艺爱好者提供大型活动锻炼机会，推荐参加各级艺术比赛，推动实施艺术素质教育“精品工程”。在深圳市文化馆策划承办的各种门类的培训活动中，为学校的老师和学生提供了大量的参与机会，这在丰富校园活动的同时也极大地锻炼了校园的艺术团队，使他们有机会在这个平台上进行展示。

（四）利用各种渠道，联合社会各部门，为推动素质教育营造氛围、制造环境。我们在每一次的全省性比赛中都与深圳市电视台少儿频道联合，各区级文化馆负责提供节目，电视台进行拍摄与播出。同时，也在网上、报纸上对比赛进行宣传与报道，及时反应素质教育进程，展示文艺创作成果。种种举措，从媒体上为全面推动素质教育营造了文化氛围，创造了舆论环境。为全社会支持素质教育、推动素质教育作出了有益的尝试。

综上所述，作为群众文化的重要阵地的福田区文化馆，一定会坚持为群众服务，为文学、艺术服务的原则，通过多种形式开展宣传思想工作，丰富人民群众的文化生活，陶冶大众的情操。积极的向社会各界提供最优质的服务，努力满足人民群众日益增长的文化需求，在青少年的素质教育的提高方面贡献最大的力量，为深圳市、为福田区的文化事业和精神文明建设作出更大的贡献。

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【参考文献】

[1]宋莺.浅谈新形势下群众文化工作的开展——浅析视觉文化对青少年儿童的影响及对策分析[J].大众文艺，2012（02）.

[2]林艳玲.谈群众文化对当今青少年身心健康的影响[J].戏剧之家（上半月），2012（08）.endprint