坭兴陶教学中传统技艺的传承与创新

黄齐茂

摘要：作为传统陶瓷大国，中国各地都拥有着渊源而灿烂辉煌的制陶工艺。在现代工业化生产的带动，不少地方古老的传统制陶工艺受到了不小的冲击，作为富有地方特色的坭兴陶，如何在坭兴陶的教育教学中，传承中国古老的地方陶瓷文化的技艺与精髓，同时在新时代下通过不断创新满足人民日益变化的市场需要，培养出更多能传承传统技艺与文化又具有创新精神的人才，为此，就教学实践过程中的一点感悟谈谈自己的一些看法。

关键词：坭兴陶教学；教改文化传承；传统技艺创新

中图分类号：G4文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2017.32.077

坭兴陶，古称越陶，学名紫泥陶，距今有将近1300年的历史，与其宜兴紫砂陶、云南建水陶、重庆荣昌陶被誉为中国四大名陶。坭兴陶技艺教育发展分为三个时期，即古代技艺教育的父子家族世袭传承制，后来的行业师徒制和近现代的学校教育制，坭兴陶的现代教育是在钦州市政府的支持下建立的，兴起不过十年的时间，整体的教学模式还处于不断探索和发展当中，笔者根据多年来坭兴陶的教学的实践和思考，提以下几点坭兴陶教育教学的建议：

1在教学中把传承技艺的学习作为创新教学的基础

坭兴陶的烧制技艺已被列为国家非物质文化遗产，具有独特的地方特色和艺术价值，是中国的四大名陶。在现代坭兴陶教学中，首先应该主张学习并传承和发展坭兴陶的传统技艺和工艺特色，因此在坭兴陶教学中，应当安排一定课程量的传统技艺的学习，如拉坯、雕刻技法、部件装接等课程，先练好基本功，把传统技艺练习精了，再进入现代陶艺设计课程等的创意课程学习。坭兴陶专业的学生在入学前就对自己所学专业有一定兴趣，但陶瓷技艺的学习是个枯燥的过程，需要长期反复的练习，时间久了，有些同学就变得不耐烦了，学习也变得浮躁起来，由于没有深入地理解我国陶瓷艺术的历史与文化精华，也没有对西方现代陶瓷艺术作全面深入地了解和研究，容易受到所谓西方的现代陶艺影响，甚至一味的崇洋，创作的作品也更加随意或以发挥个性个居，结果创作的作品失去了原来的味道，失去了对国家非物质文化遗产的传承。很多的同学对西方现代陶艺的认知和领悟不够深刻，也缺乏对坭兴陶文化艺术以及中国陶瓷文化艺术的研究，一味崇洋，结果创作出来的作品即没有深度也没有厚度，因此我们的坭兴陶课程教学是建立在弘扬、传承非物质文化遗产基础上，以传承特色的中华民族文化为中心，在坭兴陶教学中，要进一步加强学生对坭兴陶的传统技法、工艺的学习，同时加强宣讲，让学生对我国优秀的传统技艺、文化有更全面深刻的认识，让他们了解到我国传统文化的精粹与魅力所在。中国是陶瓷发源地，拥有悠久的制陶历史和文化底蕴，并深刻影响世界陶艺的发展，这些都是我们需要好好学习并发扬光大地方。

要注意传承传统技艺与现代创新的关系，就像是植物与养料的关系一样，传统陶艺、技法是植物，是基础，而现代创新则是养料，成长剂，能让植物长得更加的茂盛。要走特色发展之路，首先要强调地域性特征，要多研究学习本土文化，增加对传统技艺的学习，注重学生对传统和现代艺术的理解和志趣，借鉴传统陶瓷艺术和与世界陶瓷艺术，这样才能创作出具有地方、民族特色的优秀作品。这样对传承传统工艺，提升产品的文化、创意价值，增强市场竞争力都具有重要的意义。

2在教学中坚持创新意识的培养，创新是坭兴陶保持生命力的源泉

艺术的生命在于创新，只有创新才能发展，坭兴陶也是如此。现在人们对艺术和产品创意、审美的需求越来越高，因此我们在教学中要坚持创新教学，既要传承传统文化，也要推陈出新，如在坭兴陶器型设计、工艺等方面，都在不断提升，安于坭兴陶艺术发展的现状，其作品的生命力和影响力是有限的，我们在教学中要注意对学生创新意识的培养，鼓励他们要勇于创新，创新作出更多既符合实用性，又符合人们审美需求的产品。在文化创意、理念个不断更新的今天，坭兴陶的教学更要强调“传承传统文化与不断创新”的融合，以创意设计为连接点，推动坭兴陶传统文化与产业深度融合与创新。融会贯通，既弘扬传承国家非物质文化遗产，又要让其注入新时代的内涵，使其焕发出勃勃生机。

在坭兴陶的教学上，既要传承技艺与文化，融入了民族文化与元素，也要学习现代西方陶艺的精华所在，只有与时俱进、不断创新，才能使坭兴陶文化源远流长，越发光彩。

坭兴陶的教学既要立足于对传统的传承，也要立足于创新，不断在继承中创新，融合发展，精益求精。在教学上从造型、工艺、表现手法等方面不断拓宽坭兴陶教学内容，让坭兴陶更具文化价值和艺术表现力；通过对造型、诗、书、画、印、雕、篆刻等内容的学习，扩大坭兴陶的艺术生命力，在实用化，人文化，审美化，艺术化等多方面增加作品内涵。还要融入一些新的科学技艺，还有一些文化内涵，然后才能更好地进行创作作新。 首相应的吸取精華去其糟粕，制作出符合现代人审美情趣和使用习惯的优秀产品。同时发扬光大传统陶瓷所蕴含的古老文化素养，养人心智。

作为新一代传统技艺的传承人，我们应弘扬工匠精神，以高超精湛的技艺和敢为人先、精益求精的创新精神，充分发挥创造力和想像力，在传统文化和现代流行元素、文化中汲取养分，营造出的独具时代特色的全新品，因此除了要提高学生的基本的传统技艺，还要培养学生的创新精神和创造能力。坭兴陶的教学是一种创造性活动，我们在传授传统技艺与制作方法的同时，应更加注重于学生艺术创造力的培养，使学生能充分发挥他们的想象力及创造力。

3在坭兴陶教学中要注重艺术基础课程和文化课程的学习

在坭兴陶艺的教学中，学生的理论学习和人文修养是至关重要的，会对其影的艺术创作产生深远的影响。因此要注重学生专业理论知识的学习、文化修养和创新创意能力的培养。

长期以来，选择坭兴陶专业的学生很大一部分为艺术特长生，很多的同学对专业课程的学习都充满兴趣，但也有部分同学形成片面的认识，认为坭兴陶是手艺活，重要的是在技艺、手艺上的用心学习，至于文化修养方面则不大注重。因此，很多同学将主要精力投入到专业知识和技能上的学习而忽略文化软实力的提升，形成了注重专业技能学习、轻视文化修养的弊病。因此造成了不少学生作品都是华而不实，匠气十足，只是一味的在对传统的模仿，有些作品空洞而缺乏文化内涵，或过分依靠传统工艺和技艺，只追求形式的表达，缺乏创新与文化内涵，这也成为影响很多学生以后在专业道路上的发展的短板。

坭兴陶作为一种民族传统工艺和文化遗产，随着社会发展，已从单一的实用产品发展到兼具欣赏和收藏价值的艺术品，在一件作品中融合了从形、意、趣到雕、刻、镂，书、画、印等多种艺术形式，是艺术、与文化，工艺与创意的结合，需要我们具有深厚的文学、艺术基础和底蕴，因此在教学中要培养学生对传统文化的学习兴趣和研究，优秀的文学、艺术等文化遗产不仅是我们坭兴陶创作的灵感和源泉所在，将其融入坭兴陶的设计中来，也是我们作品更具生命力和艺术价值的所在。

在现代坭兴陶艺教育中，要重视美术、造型等基础课程的学习，因为每一位真正的陶艺大师，都具有扎实的艺术基本功、优秀的造型能力、高雅的审美能力和深厚的知识修养。基础课程作为陶艺专业的基点，它是学生在专业发展道路上必须具备的基本能力。要把文化艺术基础课程和美术基础教育结合起来，双管齐下，为学生的专业学习打好坚实的基础。

4结语

钦州的坭兴陶艺教育经过众多教育者们近十年的实践、创新与总结，取得一定的成绩，初步形成了具有本地特色的陶艺教育体系，为钦州的坭兴陶事业培养了大批人才。在新的历史条件下，如何进一步发展钦州的坭兴陶艺教育事业，作为一名普通的坭兴陶专业教师，综合多年的教学经验和实践，提提几点教学的建议，不足之处请大家多提宝贵的意见。

参考文献

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