玉溪师范学院羽毛球校队建设与管理现状分析

雷小明　刘玲　陈剑

摘 要：文章采用文献资料法、访谈法等方法，对玉溪师范学院羽毛球校队的建设和管理现状进行分析，探究玉溪师范学院的羽毛球校队在建设与管理过程中存在的问题，总结其值得借鉴的经验，并提出切实可行的建议。

关键词：羽毛球；校队；建设；管理

一、研究对象

本文以玉溪师范学院羽毛球校队建设与管理现状为研究对象，以玉溪师范学院羽毛球队队员（2013～2016级）和教练员为访谈对象。

二、研究方法

（1）文献资料法：通过中国知网等检索渠道，搜索与羽毛球校队建设有关的文献资料，为本文提供理论支持。

（2）访谈法：对玉溪师范学院的羽毛球教练员、队员进行访谈，了解校队建设的现状及未来发展方向，为本文提供数据论证。

三、 研究结果与分析

1.玉溪师范学院羽毛球校队建设现状分析

（1）队伍的建设现状。高校羽毛球队伍的建设主要包括队伍建设的宗旨、教练员和队员的组成以及后勤保障等方面。玉溪师范学院羽毛球队成立于2012年，在各种大赛中荣获佳绩，为学校增光添彩，同时发展学生专长，提升学生能力，拓展就业渠道。最初校队拥有教练员2名、运动员5名、场地12块。目前，校队人数稳定在60人左右，后勤有所提升，但仍不能满足现阶段校队的需求。

（2）队员的选才及人员组成现状。玉溪师院羽毛球队选才对象多数来自农村，均无基础，通过100米、摸高、往返跑等测试成绩，择优选才。访谈得知，球队大一队员人数最多，大四人数最少，呈梯形趋势发展。究其原因，大一校队广泛选人，故大一校队人数较多，随着常年艰苦的训练，部分队员由于缺乏训练毅力、兴趣不够浓、经济支出有限等原因，退出校队。

（3）校队日常训练情况。高校羽毛球校队的日常训练是提升竞赛水平的核心环节，如何科学安排校队成员的日常训练已经成为其发展的重要因素。访谈得知，玉溪师范学院羽毛球队不同训练阶段，训练内容安排明显不同，大一队员的训练以技术为主、体能为辅，目的是培养队员的兴趣，规范技术动作。大四队员的训练以完善技战术能力、体能储备、战术提高为目的。

（4）教练员的现状调查分析。玉溪师范学院目前仅有2名羽毛球专业教练员，他们在担任校队教练的同时，需兼顾羽毛球课程的教学工作，甚至需兼顾班主任工作，导致指导训练的时间和精力得不到保障。主教练拥有高校中级教练员资格，且为国家二级运动员，从事羽毛球项目训练、教学15余年，拥有较丰富的技术指导经验。校队助理教练从事羽毛球训练、教学6余年，拥有高校初级教练员资格。

2.玉溪师范学院羽毛球校队管理现状分析

（1）校队的后勤保障管理。玉溪师范学院球队在学校支持和投资力度方面，每年有1～2箱球补助；在参赛经费方面每年约为2万左右；学校的支持和投资力度每年都有所增长，但依然满足不了校队的需求。

（2）校队的经费管理。校队经费的保障是校队开展和发展的必要条件，经费的充足与否直接影响着羽毛球校队的发展，羽毛球校队经费来源主要是以学校财政的投入和教练员赞助为主，学生自费购买羽毛球所需用品；在经费管理上以学生为主、老师为辅，由学生自主管理，旨在提升学生的能力。没有专项经费的支持制约了校队的发展。

（3）训练场地设施的保障。充足的场地是校队队员训练的基础，就羽毛球校队而言，共12块塑胶场地，场地充足，免费为校队成员提供，使队员训练时间得到了保障。

（4）队伍的管理。玉溪师范学院羽毛球队在教練员的监督和管理下，选拔队中责任心强、有领导能力的队员担任队长和副队长，协助教练员进行队员训练组织和后勤保障等工作，保证了训练的正常进行，提高了管理的效率，也锻炼了学生的管理能力。

参考文献：

[1]张 燕.西安市普通高校羽毛球运动队现状分析与对策研究[D].济南：山东大学，2014.

[2]姜小峰，张 楠.延安大学羽毛球建设和管理现状分析[J].延安大学学报（自然科学版），2015（3）：102-105.

（作者单位：玉溪师范学院体育学院）endprint