持阳光心态 过幸福人生

谢艳平

持阳光心态 过幸福人生

谢艳平

我叫谢艳平，湖南省浏阳市人。

1992年，我毕业于湖南省湘潭师院历史教育专业。后来，经云浮县教育局招聘，到云浮中学教书，至今已经24年。这些年来，我亲眼见证了云浮的发展和进步，为云浮的教育事业奉献了全部青春。2005年，我被评为中学历史高级教师，目前依然奋斗在教学的第一线。

虽然我只是一名普通的教师，但我从未后悔过自己当初的选择。

爱岗敬业，爱生如子，在实干中奉献

我是第一批到云浮中学工作的外省教师，也是在这里工作时间最长的一个。同来的八位老师大都调去了珠三角，只有我一人留了下来。确实，边远山区的工作是清贫的、质朴的，也是孤寂的。

我是一个很好强的老师。工作辛苦，却乐在其中。以前，自己怀孕了却不知道，还争着背受伤的女生上四楼；周末，好友经常开车去广州游玩，我却选择加班备课；为了及时评卷，下晚班回家后，我还经常加班批改作业。我批改主观题，先生自愿帮我批改选择题。就连年迈的家公，也执意要帮我统计分数。他们如此地理解我、帮助我，令我深受感动。执教2013届高三那年，我得了结石病，几次夜晚去医院打止疼针，早上又赶回学校上课。曾经做过两次手术，都没有向学校请假……与其说是好强，不如说是一种责任感吧！而这种责任感，我认为是做一名好老师的前提。

我也是一个真心疼爱学生的老师。课堂上，听到学生不断咳嗽，我感到十分心疼。下晚班后，即使自己已经筋疲力尽，也会带着学生去看病。偶尔学生没钱时，我会帮他们付账。饮水机坏了，我会主动收集学生的保温杯拿到办公室，烧水、装水、送水，忙得不亦乐乎。学生都说： “老师，你对我们太好了！”我说： “我的老师对我很好，我也应该对你们好！”这就是师生感情代代相传的魅力吧！ “亲其师,信其道”,良好的师生关系往往能促进我们的教学。

我更是一个注重道德修养的老师。我认为，教师更应该弘扬人性之美。拾金不昧、助人为乐都是应该做到的。2012年某一天，我们夫妻俩在市工商银行柜员机取款时，取款机突然吐出了几张百元钞票。我们按照人工服务提示，第二天将现金送回了工商银行。后来，失主还在 《云浮日报》上登文致谢。平时，我与同事之间、邻里之间也都是求同存异、和睦相处，难怪一个退休老师说： “谢老师，这么多年，人没变，心也没变！”

然而，我却是一个不称职的母亲。教师工作十分繁忙、永无止境，因此，下班后，我们夫妻俩长期在校加班备课，可怜的儿子从两岁到十岁，每周有六个晚上，都是一个人待在家里。八年，那是多少个残酷的夜晚啊！多少次下晚班我们飞奔回家，在门口看到儿子哭累了、蜷缩在地上睡着了，我心如刀割。2004年，儿子出水痘，连续发烧七天。每天，我带他去医院后送他回家，然后自己流着泪赶回办公室，擦干眼泪又进了教室……为了别人的孩子，太对不起自己的孩子了！

我也是一个没有尽到孝道的女儿。工作太忙，我无法照顾年迈的父母。2008年，母亲从楼梯上摔了下来。我请假回家，主管却没有批假，因为即将冲刺高考，其他老师都已经超负荷了。为了工作，我只能暗自流泪。2016年高考前夕，母亲入院抢救，等她出院后我才知道……那种愧疚的感觉几乎让我窒息。我深深地认识到，师生需要和谐，工作与家庭更需要和谐。作为教师，作为母亲和女儿，我应当努力让二者相互平衡。

曾经，我认为自己是一个很失败的老师。1998年，云城区连续8个月没有发工资，我们连生活都成了问题；2003年，为了能够不上晚班，我参加了云城区副科级干部公选，却以总分第2名而落选，当初选上的同事如今已成了云城区副区长；2008年，一所珠三角名校邀请我去教高三，考虑到老校长寒冬送被子的温暖，也考虑到家庭的完整，最后我被迫放弃；多年的教学，使我的咽炎反复发作，做过市合唱艺术团团员的我，如今却连开口唱歌的勇气都没有了……可是，每次一走进教室，我就忘记了一切烦恼！每次跟学生在一起，我就会充满活力！

我想，正是由于经历了这么多，我才看懂了自己的选择，看懂了事业与家庭的关系，看懂了我们教育工作者人生的价值！

严谨治学，与时俱进，在课改中拼搏

在教学的道路上，我就像一只小小的蜗牛，背着一个温暖的小家，一步一步地探索前行。

虽然从教多年，但我勤奋好学、与时俱进。2004年，我带领年轻人投入课改的洪流。多次赶赴广州参加高考备考研讨会，回校后积极进行课改实验。作为教研组长，我总是和老师们共享课件，让他们少走一些弯路。我积极探索民主、开放的责任课堂，勤于思考、研究、总结，逐渐形成了 “自主共探、先学后教、以学带教”的教学特色。

态度决定高度，多年的付出使我逐步成长。我教出的学生有多人曾跻身云浮市高考历史单科前六名，自己也荣获多种奖项，如：全国优秀历史指导教师、2013年云城区高考先进个人、云城区文明标兵、区校级为人师表积极分子、先进教育工作者、云浮中学名师、教学能手、师德先进个人、优秀教研组长、人梯奖等等。2005年，我的论文 《山区中学历史教学培养学生整合历史知识能力的策略研究》，获广东省 “我与历史新课程”教学论文评比二等奖，并发表于国家历史课程开发中心编写的 《历史教学经验交流》，发往全国各省学习；2010年，主持学校国家级课题之子课题 《以学带教的历史高效课堂模式策略研究》，目前已顺利结题，该论文获广东省2011年度学术讨论会征文一等奖、2014年获中国当代教育实践与研究论坛论文大赛一等奖；2014年，我还获得了云浮市首届中小学 “微课”制作大赛一等奖、云浮中学杰出贡献奖……当然，跟很多优秀教师比起来，这些成绩其实是微不足道的。

端正心态，不计名利，在平凡中幸福

我是一个幸福的老师。执教高三多年，既让我感受到一线教师的辛苦，更让我体会到自身成长的快乐和学生进步的满足！

我曾经拜读泰勒·本·沙哈尔的名著 《幸福的方法》，书中所说的幸福就是快乐学习、开心工作、美满家庭。经过长时间的思考，2004年和2013年，我在 《云浮日报》发表了两篇 《幸福随想》。我认识到：幸福是一个人对自己美好生活的满足，忙碌中自然流淌的快乐就是一种幸福；选择了教师的工作，就开心地做好它，这才是对社会、对学校、对学生负责的态度；不必过度地追逐名利，不是每一份付出都会带来成功；不要肆意地追求金钱，既然选择了从教，就选择了清贫。

我十分敬佩那些身怀信仰的人，他们的内心平静而强大，他们的修养深刻而持久。我常常被身边众多教师的执着所感动。我觉得，教师就像平凡的石子，一颗颗石子铺成了小路；学生从这条小路走过，迈向一个个精彩的人生！

花开花落，岁月变迁，让我感慨万千。虽然我的青春只剩下回忆，日子却没有荒芜。因为我的日子装满了校园温柔细腻的阳光、整齐欢快的读书声和学生们鲜活纯真的笑脸！人生如花朵，美好而短暂；师生情如灯，温馨而长久。幸福可以轰轰烈烈，幸福也可以简简单单。校园的生活里，处处都是幸福的站点啊！每个教师节，我都会收到来自四面八方的问候；学生的留言里，说我是 “最好的老师”；每一届高三，都有学生告诉我，将来 “一定要当一名老师”……每当此时，我真的很欣慰！

教育是民族的未来。教书育人是一份职业，更是一份公益事业！

持阳光心态，过幸福人生！每天保持一颗迎接春天的心吧，幸福就在我们身边！

(作者单位：广东云浮市云浮中学)

本栏责任编辑 晁芳芳