点灯人

黄雪琴

点灯人

黄雪琴

教室的三面墙壁，张贴了全班同学新出的手抄报，主题是 “轻叩诗歌的大门”。

课间，孩子们驻足，流连，悄声评论，谈自己和同学的作品，低头羞涩者有之，笑容满面者有之。一份份或雅致，或绚烂，或质朴，或简单的手抄报折射了孩子们深邃而广阔的内心世界。他们把自己的玲珑心窍、情感密码，挥洒在方寸纸上，亦如父母给他们取名一样慎重，郑重其事地给自己的作品取了一个个典雅贴切的名字。有的名为 “词海拾贝”，选取的是东坡、稼轩的豪迈旷达的词；有的是 “诗露花语”，选取的是灵透轻盈的诗句；还有的是 “雪中赏诗”，空灵清幽的诗画让人爱不释手……

我用相机拍下每一幅作品，发给家长。家杰妈妈告诉我，为了办好这期手抄报，她亲眼目睹孩子重做了三次。她以为，孩子会畏难放弃，但是没有。家杰乐此不疲地修正、重做，一次比一次好看。而我张贴出来的这一幅，很明显是第四幅。作品背后的辛苦，只有孩子自己知道。但从书写、绘图以及布局设计，我们看到了他的进步，看到了他的努力与坚持，恒心及慧心。

有幅作品摘抄的是现代诗，其中一首是海子的： “什么季节，你最惆怅，放下忙乱的箩筐，大地苍茫，河水流淌；是什么人掌灯，把你照亮。”我心生感慨：这些作品，既让我看到了孩子们迥异纷纭的童心，也重温了我自己的学生时代：夜深，灯下，我曾孜孜不倦地摘抄席慕容、顾城、北岛、海子的诗，一叠叠的摘抄本是青葱年华的美丽见证。我的学生，是不是跟学生时代迷恋诗词的我一样，自由地、快乐地摘抄着跟自己心灵合拍的诗词歌赋，第一次感受到诗词中无法言说的美感与忧伤，第一次感受到自己心灵的存在与需要？一如顾城所说： “走了那么远，我们去寻找一盏灯。你说，它就在大海的旁边，像金橘那么美丽，所有喜欢它的孩子，都将在早晨长大。”而就在这不经意间的摘抄与吟哦中，我们都这样义无反顾又无比喜悦地爱上了诗歌，在文字的润泽中渐次长大、日益丰饶——床前的月光，窗外的雪；高飞的白鹭，浮水的鹅。唐诗里有画，唐诗里有歌。唐诗像清泉流进我心窝……

教育“在路上”，这一路的艰难跋涉，这一程的混沌觉醒，需要一盏灯——点燃、唤醒、照亮。而身为教师的我们，不正是英国作家斯蒂文森笔下那个 “点灯的人”吗？点亮孩子们经典阅读的 “灯”，点燃孩子们心智萌发的 “灯”，点化脑中智慧创新的 “灯”，而我们这些点灯人的幸福就在于照亮了孩子们前行的路，也温暖了我们毕生的辛劳。

（作者单位：广东中山三乡镇纪中三鑫双语学校）

责任编辑 萧 田