我们都是小小科学家

◎文 北京市海淀区中关村第二小学五（1）班 张皓然

我们都是小小科学家

◎文 北京市海淀区中关村第二小学五（1）班 张皓然

这个学期，生动有趣的科学实践课将我和同学们带入了奇妙的科学公园，让我们懂得了如何学科学，怎么做实验。

说起科学家的形象，从前我们曾一度认为他们是一群“顶着爆炸头，带着瓶子底儿那般厚的眼镜，手里拿着五颜六色的神奇药水，行动诡异的神秘人”。事实上，他们通常是一群外貌普通，但具有科学思维方法的超人。科学家们可以从生活现象出发，用发现的眼光审视身边的花草树木、雨雪云雾，身体力行地参与到探索世界、改造世界的行动中，发现问题、作出假设、设计实验、发现规律、得出结论，用于创造美好的世界。

那么，成为科学家的必备条件是什么呢？我们从课堂上得知，那就是学会观察、科学思考、大胆论证。

同学们用心倾听

韩建云老师讲解紫外线、防晒指数相关知识

仅仅具备思维方法只是成为科学家的基本条件，此外还需要动手实践。这学期，老师带领我们做起了第一个课题—不同防晒霜隔离紫外线效果差异探究。通过老师的讲解，我们了解到紫外线是波长100～400纳米之间的电磁波，而防晒霜对紫外线有良好的隔离作用，选择有效的防晒霜很重要。

同学们于是提出了想要研究的问题—去海边玩耍准备的SPF100防水防汗的防晒霜，与平时涂的SPF30的防晒霜到底有什么区别？哪种防晒霜防晒效果更好？大家都迫不及待地想进行深入的探究。

老师为我们耐心地讲解了实验步骤，我们同时也得知，在实验方案中要综合考虑防晒霜的种类、数量、紫外线的强度、涂抹的均匀程度等；在实验的材料和器材准备上，要标明防晒霜的品种、规格、器材的型号。后续我们还要去公园进行户外实地操作，记录实验数据并分析得出实验结论。

户外科学实践课就要开始了，我和同学们都非常期待。我想，科学无处不在，只要我们在实践活动中善于观察，勤于思考，就能发现它、抓住它、学好它，成为一名小小科学家！