游戏在幼儿教育中的重要性及应用策略

王莉

摘要：幼儿教育是儿童成长教育的重要时期，对儿童智力的开发有着重要作用，制定科学有效的幼儿教育策略对其今后的成长至关重要。爱动是每个儿童的天性，他们生性活泼，对游戏活动充满兴趣。游戏是幼儿最感兴趣的教育方式，在各个地区都得到了很好的推广与普及。本文着重分析游戏在幼儿成长教育中的重要性，并提出一些科学有效的游戏教学策略，充分发挥出游戏对幼儿成长的积极作用。

关键词：幼儿教学游戏教学应用策略

一、幼儿教育中教育游戏的特点

（一）趣味性

游戏教育的基本特点是趣味性，假如教育游戏缺乏趣味性，就难以集中学生的注意力，无法实现良好的教学效果。生动的人物、简单的故事情节与色彩鲜艳的画面都属于游戏教育的内容，通过这些要素吸引幼儿的注意力。另外，教师在游戏教育中融入一些幼儿喜欢的卡通人物，例如海绵宝宝、喜羊羊与灰太狼、小猪佩奇等卡通人物，吸引学生的注意力与兴趣，不用担心幼儿不喜欢参与游戏内容，反而会更积极参与其中。

（二）操作简单

幼儿园这一阶段的学生年纪较小，他们的接受能力与动手能力都受一定限制，因此在设置游戏教育时，设计内容上要简单易懂，不能过于复杂，假如游戏难度过大会对幼儿的自信心产生影响。教师可以设计一些多人绑腿的游戏，培养幼儿的团队合作精神，这个游戏的完成对幼儿的要求较高。因此，教师可以选择一些其他游戏来代替，培养幼儿的团队合作精神。对幼儿进行合理分组，以小组为单位开展一些小游戏，通过这些游戏提高幼儿的团队合作精神。

（三）激发性

开展教育游戏的目的是为了开发幼儿的某种能力，培养幼儿的色彩区分能力，采用幼儿喜欢的卡通人物，幼儿通过看卡通图片，来分辨色彩。另外，还可以增强幼儿的记忆力，选择一组卡通图片播放给幼儿看，看完之后让幼儿说出自己刚才看到的卡通人物，运用这种方式考察幼儿的记忆力。

二、游戏在幼儿成长教育中的作用

（一）有利于提高幼儿的各项能力

幼儿园这一阶段是奠定其智力发展的关键时期，游戏的过程也是幼儿智力发展的特殊过程。幼儿在游戏过程中能逐步提高判断力、观察力、想象力与直觉力等。在游戏的过程中，幼儿直接接触各种游戏材料与玩具，通过游戏来了解各种物体的用途与特征，体会事物之间的内在联系与物体之间的空间关联，提高学生观察力的同时并在头脑中形成各种物体形态的基本特征。

（二）促进幼儿的社会性发展

游戏属于一种特殊的教育形式，促进幼儿的个性化发展，并根据幼儿的自身发展进行相关策划。设置游戏环节时，将幼儿放在主导地位，让幼儿在游戏的过程中不断追求新鲜的思想观念。另外，还可以扮演自己喜欢的角色，体会这个动态社会的发展，让学生在游戏的过程中表达出自己的观点，尽管他们的观点还不够成熟，听起来比较幼稚，但可以直观的反应出对人生的思考与社会的看法，也是社会发展的重要体现。

（三）满足幼儿心理发展的需要

游戏教育除了会影响学生的身体素质，还可以满足幼儿的心理发展需求。处于这一时期的儿童，对外界新鲜的事物充满好奇心，但是接受能力会受一定限制。教师可以根据他们的这一特点，在游戏过程中引入一些有利于幼儿发展的场景，让幼儿将一些游戏中的场景与现实生活中的事物相结合，引导幼儿形成正确的思维方式。游戏的开展，使幼儿逐渐让成活泼开朗的性格，保持积极向上的生活态度，提高其心理素质。幼儿今后的成长轨迹受当前心理素质的影响，只有保证身体与心理的健康发展，才能使他们逐渐养成正确的人生观。

三、教育游戏在幼儿教育中的具体运用

（一）应用教育游戏培养幼儿创新能

上至一个国家，下到一位公民，都需要不断创新，创新才是生存发展的关键，是推动人类文明与人类思维文化发展的生产力。创新能力的重要性是不言而喻的，幼儿是祖国的花朵，是国家未来的栋梁，不能忽略对其创新能力的培养。在幼儿教育中应用教育游戏，让学生感受到游戏所带来的乐趣，更好的培养其创新能力。例如积木游戏，教师通过运用现有的积木来搭建房屋，在搭建的过程中将自己的想法运用到其中，通过这些看似简单的游戏提高学生的创造力。

（二）应用动手游戏提升学生的动手能力

通过动手操作才能使学生成功完成一些动手游戏，例如“翻线花”游戏，这个游戏的完成需要手指的勾、挑、收、翻等动作，创设出各种各样有趣的图案造型。幼儿在做这些游戏时需具备敏感的反应能力与动手协调能力，对其听觉、视觉、触觉都有一定要求。在游戏的过程中根据自己的喜好动手制造出各种造型，通过想象拼出新的图案，对幼儿动手能力与思维能力的开发都有积极作用。

（三）应用贴近生活的游戏提升幼儿主动性

在幼儿教学中应用教育游戏，需要教师精心设计，根据学生的特点与个性创设出适合学生发展的教育游戏。教师所设计的游戏环节尽量与幼兒的生活相贴切，让学生更顺利的把握游戏规则，进一步提高学生参与游戏过程的积极性与主动性。例如，教师进行一些情景的创设，在秋天教师想让学生更进一步的认识这个季节，可以带领学生采摘树叶，并将树叶制作成标签，在这一过程中向学生进行秋天特点的讲解，提高对实际生活的关注度。

四、结语

总而言之，游戏教育模式在幼儿教育中的应用广泛，教师通过开展不同形式的游戏活动，满足学生发展的需求，并在种类繁多的游戏形式中教会幼儿更好地适应社会的发展，并引导他们树立正确的价值取向。一名优秀的幼师应加强这方面的了解，以传统的教学内容为基础进行积极的研究与探索，对教育游戏的应用方法进行改革创新，为幼儿提供一个轻松愉悦的课堂氛围，以促进幼儿游戏教学质量的提高。

参考文献：

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