浅谈如何在中学政治课堂中渗透德育教育

杨云丽

摘要：目前，普通高中的教学改革开展的如火如荼，伴随着课改的逐步推进，新教材全面推广，新课改所提倡的新理念，深刻地影响着高中教学。思想政治课是高中必修课，以马克思列宁主义、毛泽东思想，中国特色社会主义理论为基本内容，以指引学生正确的政治方向，培养学生良好的政治素养，树立正确世界观、人生观、价值观，在中学德育教育中担负重要功能。笔者就新课改下如何在中学政治课堂中渗透德育教育浅谈自己几点看法。

伴随素质教育持续推进，基础教育教学改革渐次开展。新课改以人为本，更加关注学生全面可持续发展，更加重视学生自主探究与合作学习能力，更加突出学生主体地位的发挥，对高中思想政治课教学提出更高要的同时对德育教育也提出更高要求。

新课改下政治教师应如何在课堂中渗透德育教育，促进学生全面发展？

其一，以思想政治课本内容为依托进行核心价值观教育

“德育就是把一定社会的思想观点、政治立场和态度以及道德规范转化为受教育者的品德的教育。”[1]思想政治课是高中必修课，以马克思列宁主义、毛泽东思想，中国特色社会主义理论为基本内容，以指引学生正确的政治方向，培养学生良好的政治素养，树立正确世界观、人生观、价值观，在中学德育教育中担负重要功能，是中学生德育教育的重要阵地。中学生处于生理和心理逐渐成型期，也是三观逐渐形成的重要阶段。市场的自发性和传媒的商业性，也导致功利主义大行其道。折射在文化领域，多种社会思潮并存，对中学生造成很大冲击。因此，教师在课堂教学就要努力做到更好引导学生，以思想政治课本内容为依托凸显政治课独特的德育功能，进行社会主义核心价值观教育，从而引领社会思潮，凝聚社会共识，对中学生形成正面引导。例如，讲到思想道德建设这一课时，要明确思想道德建设是建设中国特色社会主义文化的中心环节，构建社会主义核心价值体系，践行社会主义核心价值观，个人层面要做到爱国、敬业、诚信、友善。共同努力构建自由、平等、公正、法治的社会，建设富、民主、文明、和谐的社会主义国家。每个青少年都是社会主义事业的建设者和接班人，激发学生的责任感和使命感。

其二，以时政教育为抓手中渗透德育理性教育

思想政治课教学具有明显的时效性，教师在课堂时政教学中渗透德育教育。要注重查阅参考最新资料，譬如党的最新文献，政府工作报告，实时经济数据，最新政策走向等等，以保证内容准确新颖，以时事政治为抓手在课堂教学中渗透德育教育。例如，储蓄存款与商业银行备课时，适时补充中国人民银行最新规定，自2015年至今，央行连续五次下调金融机构存贷款基准利率，目前，金融机构一年期贷款基准利率下调0.25个百分点至4.9%；一年期存款基准利率下调0.25个百分点至1.5%，同时利率逐渐市场化，放开存贷款利率浮动区间。以降低社会融资成本，提振企业家信心，促进经济脱虚向实，应对中国经济下行。通过课堂时事政治学习，让学生理解中国现行经济状况，同时，让学生明白随着利率市场化改革，不同银行实际存款利率有区别，同样存期可获得更多储蓄投资收益，作一名中学生也要做理性经济人。

其三，以爱国主义为核心弘扬民族精神教育。

教学是教和学的动态结合，新课改更加注重学生自主学习能力的培养，教师在课堂教学中就要以学生为主体，真正把学生当做课堂教学的主人，在教学过程中，还主角给学生，自己巧妙地做好课堂引导和衔接。在课堂教学中巧妙融入德育教育目标。爱国主义是一面具有最大号召力的旗帜，是中华民族的优良传统。爱国主义教育是指树立热爱祖国并为之献身的思想教育，是思想政治教育的重要内容。中国爱国主义教育的特点是：艰苦奋斗、辛勤劳动，不断丰富和发展中华民族的物质文化财富；反对民族分裂和国家分裂，维护各民族的联合、团结和国家的统一；在外敌入侵面前，团结对外，英勇抵抗，维护祖国的主权和独立；同一切阻碍历史发展和社会进步的反动阶级、反动社会势力和反动制度进行斗争，推动祖国的繁荣和进步。政治课堂教学要渗透爱国主义教育。例如，中华文化源远流长，博大精深，通过课堂教学激发学生因灿烂的中华文化油然而生的自豪感。通過学习民族精神，要培养坚定的爱国主义情操和弘扬民族精神的使命感。

其四，以新课改为契机推动德育教育坚定政治立场。

课改与德育同行。新课改所提倡的新理念，深刻地影响着中学教学。兴趣是最好的老师，了解学生需要，才能更好激发学生兴趣，高效完成课堂教学，融合德育教育目标。同时，要更新教育模式，传统教育模式下，多是满堂灌的填鸭式教学，讲授法成为教师教学最主要的方法，德育很多情况下变成刻板的说教，甚至容易导致中学生产生逆反心理。新教育改革背景下进行德育教育，要更加关注学生本身，关注学生可持续发展，积极了解学生状况，根据学生“最近发展区”，因材施教。同时，合理使用教具，运用多媒体，“随着计算机技术和网络技术的日益成熟，多媒体技术的应用已经改变了传统的教学模式，使教材和学习方法发生了很大的改变。多媒体技术用声、图、文并茂的电子书籍取代部分现实的文字教材，以更直接活泼的方法向学生展示丰富的知识，改变了以往呆板的学习和阅读方式，更好地因人施教更为生动直观的引导学生”[2]，例如，可运用多媒体让学生观看最新纪录片《将改革进行到底》《利剑巡视》，使学生在观看视频中，直观感受到中国经济发展的同时，政治上也在深化改革，中国共产党作为中华民族和中国人民的先锋队，社会主义事业的领导核心，在现代化建设的过程中，始终发挥总览全局协调各方的作用，致力于让人民生活更有尊严，有更多的幸福感和获得感，使学生在潜移默化中接受德育教育，从而培养坚定的政治立场。

参考文献：

[1]程勇；德育---教育教学的灵魂[J]；教育革新；2008年第5期

[2]隋春荣；多媒体教学与传统教学模式比较研究[J]；科技创新导报；008年第5期endprint