高职大学生手机使用现状调查与对策研究

万鸣

摘 要：手机已经成为大学生生活中不可或缺的一部分，大学生对手机的依赖程度相当高。面对这种情况，教师要通过问卷调查和座谈会，进一步确切了解大学生手机使用状况和手机对大学生生活的影响，进而从积极和消极两方面探讨手机对大学生的影响，研究如何正确引导大学生使用手机，为有效开展高职大学生思想政治教育提供可行性建议。

关键词：高职大学生；手机；依赖；引导；对策；思想政治教育

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）28-0012-02

随着消费水平提高和网络终端发展，智能手机的使用已经相当普遍。手机已经成为大学生生活中不可或缺的一部分，大学生对手机的依赖程度相当高。为进一步了解大学生的手机使用现状，以便有针对性地进行教育引导，我们进行了调查研究。调查以北京电子科技职业学院汽车工程学院、机械工程学院和自动化工程学院二年级大学生为主要对象，以问卷为主、座谈为辅的方式进行。问卷由18道题组成，主要涉及大学生每天使用手机的时间、手机的机型、每月的流量、使用手机的场所、聊天工具的选择、浏览的内容，以及手机对学习、生活的帮助等内容。共发放294份问卷，收回有效问卷287份；座谈会两次，参加人数38人。

一、手机对部分高职大学生的积极影响

1. 手机影响了大学生的人际交往方式

调查数据显示，接受调查的大学生的手机使用率100%，且都是智能手机。联系交流方式选择微信的占90%、选择QQ的占47%、选择飞信的占7.6%，经常在朋友圈发布自己学习、生活状态的占34%，经常更新微博和QQ空间的占27%。利用智能手機，大学生可以联系到很久联系不上的小学同学，彼此之间不相识的人借助智能手机有时也可以成为朋友。可见，手机已经成为大学生进行人际沟通和交往的主要载体，手机的使用拓宽了以往的人际交往范围和方式。

2. 手机改变了大学生获取知识信息的渠道和学习方式

前几年，大学生获取知识信息的渠道主要是教师、书本和课堂，相对比较闭塞，而现在大学生的知识来源已经不再局限于教师、书本和课堂，智能手机已经成为知识信息的重要来源渠道。不知道的事情，用手机上网搜一搜、查一查，已成为大部分大学生的共识。调查显示，有32%的大学生遇到问题上百度搜索，11%的大学生借助网络主动求知、协助完成作业，80%的大学生通过手机上网了解世界各地新闻。可见，手机为大学生提供了大量的知识信息。

3. 手机改变了大学生的生活方式

购物可以去淘宝、京东，到不认识的地方去则用高德地图、百度地图导航，不知道上哪儿去吃去玩可以借助美团等，各种各样的手机APP应有尽有。调查显示，52%的大学生的生活用品、学习用具都在网上购买，进电影院看电影的同学很少，大多数是通过优酷、搜狐等视频软件观看。

二、手机对部分高职大学生的消极影响

智能手机以其快捷方便影响大学生的人际交往方式、改变大学生获取知识信息的方式、影响大学生的生活娱乐方式的同时，也对部分大学生的学习、生活产生一系列消极影响。

1. 手机聊天影响人与人之间真实情感的交流

在大学校园中经常看到这样的情形：几个大学生围坐在一起，彼此谁也不理谁，都埋头看自己的手机。部分大学生热衷于通过手机进行聊天，却忽视与身边人的直接交流。因此，有人说“世上最遥远的距离，莫过于我们坐在一起，你却在玩手机”。面对手机控们“伤感情”“伤礼仪”的行为，已经有教育专家呼吁请珍惜亲情和友情。

2. 手机使用时间过长，容易形成人际交往障碍

调查显示，近70%的大学生每天使用手机3小时～4小时，15%的大学生超过6小时，而使用手机的地点主要在教室、宿舍和食堂，16%的大学生表示手机不在手就有一种魂不守舍的感觉，更有甚者宁可没时间吃饭也要玩手机，68%的大学生有睡前浏览手机、睡觉时不关机而把手机放在枕边的习惯。通过手机进行交流，优点是可以避免面对面交往的羞涩胆怯，能说出平时面对面不敢或不愿说的话，但负面作用也比较严重。如果有意回避面对面的人际交往，整日沉浸于虚幻的网络，就很容易造成大学生交往能力不足，情感冷淡，易使大学生脱离集体生活，久而久之影响大学生的行为规范和是非判断能力，形成人际交往障碍。在教学过程中也发现，近几年不善语言表达、不愿和同学交流、自我封闭的问题大学生呈上升趋势。

3. 上课玩手机荒废学业，影响正常的教学秩序

调查数据显示，93%的大学生上课时玩过手机。座谈时，当谈到上课玩手机的问题，在座的大学生普遍认为上课玩手机是常态，不玩手机是少数。教师在课堂上讲得再精彩，有时也抵不住聊天和游戏的诱惑，手机已经成为大学生不认真听课的“罪魁祸首”。近70%的大学生每天使用手机3小时～4小时，在网络上浪费大量的宝贵时间，势必对学业产生严重影响。一些大学生能认识到手机对学业的消极影响，但又难以摆脱对手机的依赖，部分大学生对学校正在酝酿的上课交手机的规定表示反感。

三、高职院校有效进行手机管理的措施和建议

手机作为新的通讯工具，已经成为大学生的新宠。智能手机功能强大，智能手机的出现使大学生的电脑开机率有所下降。能否利用智能手机的强大功能为教学工作助一臂之力，让其成为大学生学习的良师益友而不是消磨时间的忠实伙伴，是摆在每一位高校教师面前的重要课题。

1. 加强网络道德知识教育，提高大学生的网络信息甄别能力

互联网是自由开放的信息平台，加之匿名和虚拟，网络上的信息有时良莠不齐。因此，高校要加强网络道德知识教育，提高大学生的网络信息甄别能力。高职大学生正处于世界观、人生观和价值观的形成时期，外界信息对他们的影响力比较大，但目前高校关于网络道德、网络教育的课程很少，这就很容易使涉世不深的大学生接受一些网络负面信息。而负面信息一旦先入为主，占领大学生的头脑，就会为高校思想政治教育工作带来很大的困难。所以，对大学生进行行之有效的网络道德知识教育，提高大学生的信息甄别能力，具有十分重要的意义。endprint

2. 改变传统的教学方式，提高大学生听课抬头率

在座谈会上，部分大学生谈到有时上课百无聊赖，以手机打发时间。这就要求高校思想政治课教师要与时俱进，因事而化，因时而进，因势而新，有针对性地更新授课内容和授课方式，提高大学生的学习兴趣。要时刻关注网络上出现的各种社会热点问题，及时地对大学生进行客观科学的引导，有效消除网络负面信息的影响，给大学生充满正能量的教育，引导大学生树立积极向上的世界观、人生观和价值观。

3. 有效利用手机网络辅助教学

针对大学生普遍存在手机不离手的现象，高校教育工作者宜疏不宜堵，要因势利导，让手机网络为教学服务。例如，教师可以灵活使用蓝墨云班课和中成智慧课堂软件，随时把教学内容发布到网上，让大学生通过手机随时随地地进行学习。上课时，教师可以通过手机网络和大学生进行互动交流，这能够提高大学生的课堂学习兴趣，更好地调动大学生的学习积极性，提高大学生听课抬头率，增强课堂教学的实效性。课下，教师也可以通过手机微信群、QQ群和大学生进行交流探讨，把思想政治课堂延伸至课外，这种方式更容易拉近师生感情，了解大学生的真实思想动态。对于一百人以上的大课堂，教师可以使用手机上安装的课堂点名软件进行点名，这能大大节省时间，有效约束学生的逃课行为。这种尝试发挥了手机强大的互动功能，手机为教师的教学和管理提供了便利条件。

四、结束语

总之，面对大学生使用智能手机上网现象，高校思想政治课教师不能简单地进行否定或肯定，而应顺势而为，因势利导。要精心选择教育策略和方法对大学生进行科学引导，为大学生合理使用智能手機提供有效的帮助，从而促进大学生健康成长。

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