一个“离职班长”的心理落差

沈奇岚

我在小学的时候一直都是班长，也很受同学和老师的喜爱。进入初中后，我信心满满地去竞选班长，因为太过自信，孤注一掷，只押了班长这一“宝”，结果居然落选了。那一瞬间，我的内心是崩溃的。开学前两个星期，小学班级群里还总是会有人习惯性地喊我“班长”，甚至有人问我：“班长，你这么优秀，到了初中是不是还是连任班长呀？”我都不知道该怎么回答。说实话，我心理落差是挺大的，而且我自认为并不比现在的班长差。我该怎么调整自己的情绪呢？

from 秋雨濛濛

当班长不是检验优秀的唯一标准

倪钰蝶：做班长做得好可以证明一个人优秀，但是不做班长不能证明一个人不优秀，一次甚至多次的失败也不能证明一个人不优秀。一个强大的人，他真正强大的是内心。人生的路很长，考验很多，也总有起起落落的。在高峰时尽到自己作为“核心人物”的责任，处于低谷时就坦然做一个“小平民”吧。

於闻：班长不等于班上最优秀的学生，你也不用太在意以前同学的想法。在成长的道路上你会遇到很多优秀的人，但不要看到他们的光芒就忘了自己也是一颗会发光的星星呀。我在初中的时候是班长，到了高中成了班上的数学课代表，虽然身份的转变带给我些许不适应，但是我依然觉得自己的存在很有意義。

给别人一个机会，也给自己一个学习的机会

喻夏芜：凡事都有风险，你既然选择非常自信地只押一注，就要做好可能会“押错宝”的准备。你认为自己不比现任班长差，但或许在老师同学的眼里，他有你看不到的优点。既然已成定局，为何不多去看看别人身上的优点，比照自己的不足呢？你应该向前看，而不是沉湎于过去。

黄采冬：我的一个同学在我们小镇的初中里成绩永远是前三名，上个月他转去市里的初中读书，却发现他的成绩远远低于班里的平均水平。但是他没有放弃，一直很努力地跟上大家的步伐。你没选上班长，也可能是因为你到了一个更有利于你努力向上的环境，所以，你应该收起抱怨，向身边的人学习，让同学和老师看到一个更棒更自信的你。

杨雅淇：初中是个全新的环境，会有很多各方面都很优秀的同学。新老师新同学对班长的选择也会有一个全新的标准。所以你完全没必要失落，想想自己当了那么久的班长，也给别人一次当班长的机会嘛。

“为班级服务”，从义务变成意愿

黄妲菲：濛濛，我完全能体会你的感受。读小学一年级时，被选为班长的我满心欢喜，当班长多神气啊！可以颐指气使，吆五喝六，威风凛凛……但我才“威风”了两年就落选了。那段日子我也很难过，觉得特没面子。后来，我认识到，出现这样的感觉完全是虚荣心在作怪。因为我们都忘了班长这个职务的真正意义。班长，是能帮助他人、有责任心、具有带头作用的人，而不是“指使”同学的“领导”。班长这个职务是“虚”的，帮助他人、贡献力量才是“实”的。不当班长，你照样可以成为一个好的榜样，为班级建设献出自己的一份力。

卜宗晖：落选不等于失败，唯一遗憾的是你失去了更多为同学服务的机会。其实，每个同学都是班集体必不可少的一分子，并无高贵普通之分，只要你愿意，时刻、处处可以为班集体作贡献。

失去“班长光环”，焉知非福？

Steam：小学转学前我是班长，因此我事事严格要求自己，生怕这种“班长光环”离自己而去，做事就免不了患得患失。转学后，面对一个全新的班级，我没有理由一开始就希望老师和同学发现我的优秀，于是，我告诉自己用平常心看待班长这些班干部职务。从普通学生的位置出发让我做事比之前更加纯粹，也有更多的时间花在学习上。对你也应该一样，从班长变为普通学生不失为一件好事，因为不受“榜样力量”的束缚，你或许会有更突出的表现。

辛夷：班长，是一份很重的责任，需要花费很多的精力。“离职”后，你反而可以有更多的时间和同学相处，让同学认识多面立体的你。希望班长这个身份不要变成你的包袱，以后的路还很长，领导者的能力需要慢慢积淀。

阿偶：高与低的落差永远只在一念之间。如今的你认为当班长是“高”，成为普通学生是“低”，因为纠结于这狭隘的高与低，心理难以平衡，却没有看见班长背后也有着同样的普通学生属性，班长也完全不是高于普通学生的代名词。没有了所谓班长的枷锁，你可以更加专注于自己的学习、生活，而不是沉溺于“虚名”所带来的自我满足。生活视野的广度绝不能局限于小小的班委，应该向内发现自己的更多可能。

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从一个初中班主任的角度出发，我从不认为班长必须由最优秀的学生担任。我这样说是基于两点认识，其一，班长是一个服务性职位，不是一个权力性“官职”，一个人适不适合当班长关键看他有没有服务班集体的热情与真诚。其二，“优秀”本身就是多维度的概念，一个班级里可以有许多优秀的学生：有的是体育活动能力特别强，有的是考试成绩特别拔尖，有的是组织领导才能特别出色，也有的是创新能力独一无二……

因此，对于刚踏入初中的你来说，思维也要实现“小升初”，那就是要明白班长就是一个普通学生而非大权在握、号令全班的“一班之长”。班长是班委的召集人，班级活动的协调者，也是学生与班主任之间的联络员。总之，“班长”既不是“优秀”又非“权力”的代名词，而是一份责任的担当，是一个服务的岗位。

如果有了对班长这个职位的正确认识，那么小小的竞选失利就不会造成你内心的崩溃吧？因为服务班级、帮助同学、协助老师不是班长和班干部的特权，而是每个学生共同的机会，只要你有一颗热爱班级的心！

有了对班长职位的正确认识，我还想提醒一下，真正的优秀也包括对自我的正确认知。虽然你觉得“太有自信”“而且我自认为并不比现在的班长差”，但我作为旁观者看出：你还需要更坚强，更理性！因为一次小小的班长竞选失利就造成“那一瞬间，我的内心是崩溃的”，这种情绪上的过度反应不正说明你的心理素质还有待提高吗？自信到连结果有多种可能的判断力都丧失，不也说明思维的严密性需要提升吗？即使你很优秀，但山外有山，人外有人，你的新同学中完全有可能藏龙卧虎。我相信你很优秀，但真正的优秀还需要有自知的清醒及真诚欣赏他人优点的襟怀。如果对自己的优秀足够自信，你无须靠“班长”这一浮名来支撑起信心。退一步讲，当班长若真可以给人获得自我提升的机会，那你这个老班长更应该让别的同学去分享当班长的体验！懂得分享，才足够优秀。

当然，你也有着很现实的困扰，那就是小学班级群里的“老部下”还总是会习惯性地喊你“班长”，甚至认定你在初中也必定会继续连任。这的确让人有点尴尬，消除这点尴尬其实也不难。比如，坦率地告诉他们，初中优秀的同学很多，你不再担任班长，大家继续用班长称呼自己有点张冠李戴，还是叫名字为好。做自己比做班长更重要，愿进入中学的你，能进入优秀的更高境界。endprint