如何促进幼儿线描画能力的发展

吴贞姬

线描画是指单纯用线条画成的画，用单线单色去描绘物体进行绘画创作的一种儿童美术绘画方式，是一种最基本的、也是最容易表现的绘画形式。线描画是把复杂、深奥的绘画线条，简为常见常用、浅显易懂的符号让幼儿在应用和组合中进行造型训练，这样不但可以培养幼儿的绘画技能，还可以培养幼儿的观察力、表现力和创造力。在线描画教学实践中，要多引导幼儿观察生活中的线条，感受线条的无限魅力，启发幼儿展开想象的翅膀进行创作，使幼儿徜徉在线描画创作的乐趣之中。

一、多观察，培养幼儿的审美能力

观察能力是人类智力活动的门户，是一切想象的基础。儿童线描画创作的基础是观察与积累。有了观察就有了各种形象的感知，才有可能去思考和想象。陈鹤琴先生认为“大自然大社会是我们的活教材”，他主张让孩子多到大自然中去直接学习，获取直接的经验。世间一切物体都有具体的形状，用线塑造形体之前，必须让幼儿观察和描述所要表现的物体，观察的越细致，描述就越清楚，塑造就越容易和准确。因幼儿年龄关系，他们兴趣面广，好奇心强，不可能准确地用线描绘物体，但可以把对象的感觉大概表现出来。这种表现，并不是每个孩子都能轻而易举地做到，而是要通过不断观察和进行形象思维训练得出了的。如幼儿观察一个苹果，有的说圆圆的像小脸，便画上了大大的眼睛，可爱的小嘴；有的说可以把苹果画成一个小人，有胳膊和腿；有的说圆圆的和地球儀一样；更有的幼儿观察到苹果被虫子咬了个洞，就把苹果当成一座房子……这些都是在幼儿认真观察后，运用自己丰富的想象而进行的不同的再现。如画花瓶前，我让孩子回家观察各种各样的花瓶。在作画时先引导幼儿观察单个的特征、形状，再引导观察不同的颜色、形状、花纹，观察花纹间的排列、放置、重叠、遮掩等。又如，画叶子，我事先多观察叶子，形状有什么特点？许多幼儿都能表述了自己所观察叶子形状特点的看法。有的说像河流很漂亮，有的说我发现的树叶叶脉交错像迷宫，有的说叶脉上像弯弯曲曲小路。听到这些童真的话语，也使他们进一步了解了树叶还有如此奇妙的美丽。通过对儿童进行观察训练，使儿童积累感性认识，增强儿童在绘画中的自我表达能力，使他们养成观察事物的良好习惯，并能够在自然中敏锐地捕捉到美的事物，提高自己的审美能力。

二、多练笔，积淀基本线描技能

一根线条可以成为一幅画中的重要因素之一。它可以有它自己的一种生命，一种表现力，以及它自己的个性特征。由单一的线条，引导幼儿画出有趣的线条，通过直线、曲线的不同排列，体验不同疏密、不同粗细的线条带来的感受。如《妈妈的头发》活动中，教师以“我为妈妈设计好看的发型”的活动，充分激发幼儿创作的兴趣。幼儿通过想象，生动地使用各种线条把自己妈妈的发型设计成：长卷发、大波浪、刺习胃头、直发等各种造型各异的样式。幼儿在画画玩玩的过程中获得了乐趣，了解到原来飘飘長发可以用长竖线表现；卷发可以用曲线表现；大波浪可以用弹簧线表现等。《快乐的鱼》活动中，幼儿通过对直线的不同排列交叉，由于疏密关系处理的不同，线的切割不同，线条显现出的松散、密集的视觉感受不同，使每条鱼粗看一样，细看各有千秋。善变的线条加上不同的点、纹样进行装饰，带来不同的效果。幼儿已不满足简单的线条变化，这时候教师引导幼儿发现生活中各种有趣的图案。

《纲要》指出：“幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向。因此，看幼儿的线描画不能用自己的审美标准去评判幼儿，更重要的是从中感受他的想象创造以及他的思维情感，须知没有想象就创作不出好的作品。有的小朋友说“我见过的蜗牛贝壳上有波浪线” “我见过的蜗牛贝壳上有圆点”等等七嘴八舌的议论起来。这时我马上请大家用你喜欢的线条画出想象的花纹。在作品的展示中，我发现几乎所有的蜗牛都不一样。为了让孩子们能理性地理解线的组合，我出示了一张线条有疏有密的蜗牛图片让幼儿去比较。我又拿起画笔在这孩子的画添上色彩，幼儿马上发现自己的画变得更漂亮了，这样恰到好处的出示范例又一次引发了孩子们的兴趣，使他们又一次拿起笔在自己的画上画起来，通过类似的活动，孩子们知道线条之间的疏密关系、粗细关系、轻重关系、黑白关系等，这无疑在随意涂鸦的基础上又向前提高了一步。

三、多评价，让孩子体验成功的喜悦

美国心理学家詹姆斯说：“人最本质的需要是渴望被肯定。”经常获得成功，可以使学幼儿振奋精神，情感愉快，在心理上得到满足，思维活跃，创新能力得到发展。评价幼儿的线描画不是看他化的好不好，模仿的有多逼真，更重要的是从中感受他的思维情感，提高认识的过程，更是他们体验创新乐趣的过程。

在教学中让孩子参与评价，让孩子评价别人对问题的回答，别人的作品以及评价自己的作品，寻找自己学习成功与失败的原因，是幼儿美术学习过程中不可或缺的成长阶段，对美术活动的价值实现、目标达成都是极为必要的。实践证明，让孩子早一点儿学会评价自己，审视别人，就能早些体会到艺术所带来的自我满足感。

《线描画》的学习是师生互动、生生互动的学习，只有得到教师和同伴的支持、鼓励幼儿的脸上才会有开心的笑容，才会产生百倍的信心。孩子们的创造力是不可估量的，教师们要用赏识的目光去看待与聆听幼儿内心的想法与感受。让教师们一起走进儿童线描画这个充满想象与创意的神奇世界，让幼儿在线描画这一方天地里自由成长和收获！