谈2017全国高考理综II卷化学感悟

徐晓梅

2017年高考理综II卷与去年相比，变化不大。以基础性、综合性、应用性、创新性为特点，考察学生化学素养。

一、增强基础知识考查，考查学生化学素养

2017年全国理综II卷化学选择题难度不大，通过对基本概念、基本原理、基础知识的考查，引导学生重视基础与应用。试题综合性强，考查了学生综合运用化学知识，抽象思维能力。

化学试题的背景选材匠心独具，让人感觉化学用途的重要性。例如：第36题（有机化学基础）以治疗高血压的药物“比索洛尔”的中间体为载体，较完整地考查了有机化学重点知识、重点反应。采用正推法、逆推法考查学生对烃的衍生物醇、卤代烃、酚、氨基有关性质的掌握程度。

二、考查了学生创新能力

新药合成中分子式为C2H4O，核磁共振氢谱为单峰，是环氧乙烷。环氧乙烷结构简式在必修二中出現，它的反应由合成题逆推，若学的死，想不到它的結构简式。

试题通过增设情景，考查实验比较巧妙。例如II卷28题以某课外小组采用碘量法测定学校周边河水的溶解氧，问法巧妙。如取水样时应尽量避免搅动水体表面，操作目的？

三、化学试卷，考查学生接受、吸收、整合化学信息能力

2017年II卷化学内容继续以化学反应图形为载体，学生在获得信息基础上，回归教材。例如12题，二元弱酸H2R改变0.1mol/LpH，溶液中H2A

HA-、A2-的物质的量分数随着pH变化图像，考查有关离子浓度与pH关系。

四、考查了学生分析综合能力

题型没大的变化、主干知识突出，2017年全国理综II卷考查了NA、阿伏加德罗定律、盐类水解、氧化还原反应、元素周期律、有机化学基础、电解池、离子大小比较、无机实验、元素化合物知识、有关沉淀溶解平衡知识、滴定实验、盖斯定律、化学平衡相关计算。

五、回归教材

2017全国理综II卷第7题、8题、10题、13题是教材变形。由此，我们更要深入吃透教材，用好教材，注重教材的挖怕。

高考对高中教学有着引导性作用，平时的教学以考纲为核心，注重培养学生探究精神，打开思路，独立思考，学会学习，这样才能成为具有创新思维的一代新人.