从防止“两个最危险”漫谈中职生理想信念教育

李永枝

理想信念，是人们对未来的向往与追求，是一个人乃至一个国家、一个民族的精神支撑和行动指南。对理想信念问题，共产党人高度重视，习近平总书记曾反复强调，特别是在庆祝建党95周年大会上， 他通过对历史高瞻远瞩的回顾，深刻指出：“理想信念动摇是最危险的动摇，理想信念滑坡是最危险的滑坡。”从而，将理想信念的重要性提升到了一个前所未有的高度。对中职教育来说，理想信念教育同样重要，如果不能帮助中职生树立正确的理想信念，阻止种种与社会主流导向相悖的行为和思潮的产生，那么他们就可能迷失奋斗目标和前进方向，最终无法成为具备道德品质和个人素质并拥有一技之长的合格的社会主义劳动者。

一、中职生理想信念上存在的主要问题

（一）理想信念意识淡薄

作为中考的失意者和淘汰者，进入中职后，以为终于没有升学压力了，可以“解放了”“自由了”，于是不假思索地玩乐，仅仅把自己的目标定为考试不挂科、努力学好专业课、找一份赚钱的工作等，而对自己人生的发展、人生意义思考太少，对自己的世界观、人生观、价值观思考太少，往往把实现理想的一些条件、工具当成了理想。

（二）价值取向错误扭曲

眼下，很多中职生的价值取向都有不同程度的扭曲：有的将是否利己当作价值判断的主要甚至是唯一标；有的找工作只看工作环境和薪资待遇，哪行钱多就干哪行；有的一门心思寻找成功的捷径……这些腐朽错误思想的泛滥，导致少数学生陷入了实用主义、享乐主义、拜金主义的深渊，难以自拔。

（三）道德理想信念趋向弱化

部分中职生在生活理想与道德理想之间更加崇尚知识能力，认为在知识经济时代，在激烈的竞争环境下，拥有健康的身体、丰富的知识、过硬的技术、较强的能力就足够了，至于德行修养问题，做到遵纪守法就可以了，而看不到道德修养、道德品质在人生与成才道路上的积极作用，从而忽视道德修养，社会公德意识比较差。

（四）人生导向功能缺失

这主要表现为：首先，理想信念确立随意。相当部分中职生所树立的理想信念只是一时兴起，而非经过深思熟虑。其次，知行分离。当代部分中职生不能将自己的理想付诸实践，认知和行为严重脱节。

二、中职理想信念教育中的现实不足

（一）教育途径单一化

在世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化的大背景下，以德育课为主要渠道的中职生理想信念教育仍然因循守旧，单纯以灌输为主，自然难以赢得所有同学认同。理想信念的培养是一个长期的、潜移默化的过程，这就要求中职学校的理想信念教育应当多层次、常強调、软渗透。

（二）教育内容针对性不强

传统的理想信念教育内容缺乏针对性，特别是对当今社会的热点、难点和焦点问题，不能做出及时有力的回应。中职生处于思想最为活跃、观念最为多变的关键期，对于以上问题，教科书上没有现成答案，教育者又未能恰当解释，无疑会对现时的中职生理想信念教育造成消极影响，最终致使中职生理想信念教育的信服力大打折扣。

（三）教育方法效果不佳

当代中职生理想信念教育还是以传统式的课堂教学为主，不善于运用新思维、新技术、新办法应对新情况、破解新难题，不懂得恰当运用新媒体环境下的人人网、QQ、博客、微博、微信、手机报、手机短信等信息交流方式增强教育效果。同时，在理想信念教育中忽视了实践教育的重要性。

（四）教育合力尚未形成

在目前的理想信念教育中，中职生思想政治教育队伍孤军奋战的状况还没有彻底改变。所有教师、所有管理人员、所有教育环节、所有教育课程都担负着育人重任的责任意识亟需进一步增强，全社会共同关心支持中职生理想信念教育的格局亟待尽快建立。

三、提升中职生理想信念教育有效性的对策建议

（一）教育目标定位要体现鲜明的时代性

中职生理想信念教育体现时代性，就要将当代中职生的个人理想与全社会的共同理想相结合，使教育教学中的目标设定始终与中国梦合拍，更贴近中职生的实际生活，更具有务实性、可操作性，更易于中职生接受与理解，从而使中职生在马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观等科学理论的指导下树立起正确的理想信念。

（二）教育内容要不断创新改进

理想信念教育者要在总的大纲指引下，应根据党的不同时期的工作重心和中心任党，以及受教育者不同的特点、兴趣、需要，在教学内容上精心设计，不断创新和改进，这样才能在理想信念教育上达到事半功倍的效果。

（三）方法手段要持续更新优化

在传统的课堂讲授外，还要采取课堂讨论、专题讲座、专题演讲、故事会、辩论等；现代化教学手段也不断涌现，如多媒体教学、远程课堂、微课程等；实践是德育教育的重要组成部分，也是理想信念教育的有效形式。

（四）教育者能力应不断提升

首先，教育者要完整而准确地把握我国当前的科学理论体系精髓并融会贯通。其次，必須不断增强明辨是非的能力，同时能够用先进的理论进行锐利的批判，构筑起理想信念的坚固堡垒。再次，教育者在社会生活实践过程中要以身作则，为教育对象树立起一面理想与信念的旗帜。

（五）校园文化体育活动要寓教于乐

应有计划地组织学生开展以立志成才、报效祖国、歌颂祖国等为主题的各种形式的活动，如演讲、征文、诗朗诵、歌曲、板报、手抄报、小品比赛等，使学生在自主参与过程中主动感悟，在娱乐中潜移默化接受洗礼，在享受中受到科学理想信念的熏陶。

（六）社会实践活动要丰富多彩

一是可以有计划地组织学生到当地的一些知名企事业单位参观、考察。二是充分利用当地的爱国主义教育基地。如卢沟桥抗日战争纪念馆。三是多参加公益性活动。