地理核心素养“综合思维”培养初探

贾义

摘要：本文以中图版“德国鲁尔区的探索”为例，从要素的综合，全面解读地理事物和现象的状态；从时间的综合，动态分析地理事物和现象的发展；从地方的综合，系统把握地理事物和现象的实质这三个维度，通过德国鲁尔区兴起条件的分析、发展过程的梳理和综合整治的实施等案例，探讨了地理核心素养中“综合思维”的培养。

关键词：综合思维；地理核心素养；培养

综合思维是指人们全面、 系统、动态地认识地理事物和现象的思维品质和能力。学生运用综合思维方法，就能够从多个维度对地理事物和现象进行分析，认识各要素之间相互作用、相互影响、相互制约的关系，并在一定程度上解释其发生、发展和演化的过程，从而较全面地观察、分析和认识不同地方或区域的地理环境特点，辩证地看待现实生活中的地理问题。本文结合高中《地理》（中图版·必修三）第二章第四节“德国鲁尔区的探索”，对地理教学中“综合思维”素养的培养进行如下探索。

一、通过要素的综合，全面解读地理事物和现象的状态

地理环境是各种自然、人文要素有机组合而成的复杂系统，要素的综合作用决定了地理环境的特色和地理事物及现象的发生。地理学的精髓在于它是从各个组成要素综合分析上认识地壳及其各个区域的规律。各要素通过复杂的物质流和能量流相互联系、相互作用构成地理环境的整体性，整体大于部分的总和，每一要素作为整体的一部分发展变化并力求与整体保持一致。在地理事物和现象的发生中各要素所起的作用大小不同，应在全面分析的基础上把握主要因素。

例如，德国鲁尔区为什么能在19世纪中叶形成世界著名的工业区？从自然要素看，德国鲁尔区位于欧洲中部，位置优越，有煤炭和河流，近铁矿区，资源丰富；从人文要素看，德国鲁尔区有便利的水陆交通，有广阔的国内外市场。在这些因素中，丰富的煤炭是鲁尔区兴起的基础，煤炭工业的发展促进了钢铁工业的壮大，煤钢产业是鲁尔区经济繁荣的象征，工业生产集中于煤炭、钢铁、电力、机械和化工五大传统工业部门。在教学中要重视培养学生的这种要素综合能力，让学生学会从自然要素和人文要素两大角度全面分析某一工业区的区位条件。

二、通过时间的综合，动态分析地理事物和现象的发展

任何地理事物和现象都在不断发展变化，其中自然地理事物和现象变化缓慢，主要涉及物理、生物和化学过程的分析；人文地理事物和现象变化迅速，主要关注经济、社会和文化过程的探寻。某一地理要素的变化会引起其它地理要素甚至整个地理事物和现象的变化，正所谓牵一发而动全身。时间的过程是某空间地理事物和现象的绝对运动状态，动态分析主要是地理事物和现象随时间演变过程的分析，涉及变化的状态、变化的原因和变化的结果等方面。

一般来说，区域经济的发展均具有周期性，如德国鲁尔区的发展就经历了四个过程：起步—辉煌—衰落—复兴。鲁尔区的工业有200多年的历史，是传统的老工业区。受以蒸汽机的发明为主要标志的第一次技术革命的影响，德国在19世纪开始工业化的道路，鲁尔区发展煤炭工业和钢铁工业；19世纪70年代以后，发生了以电气化为标志的第二次技术革命，鲁尔区出现化学工业和电力工业，到20世纪初，鲁尔区已成为世界上最重要的工业区之一；随着以微电子技术应用为主要标志的第三次技术革命的到来，煤炭的能源地位下降和世界性的钢铁过剩，引发煤钢两大主导产业危机，由于传统工业衰落和重工业环境污染严重，鲁尔区经济出现衰退；20世纪60年代后期，德国鲁尔区针对自身存在的问题，结合国内外形势，通过一系列措施开始实施综合整治。现在，经过整治后的鲁尔区又恢复了生机，成为一个社会经济繁荣、生态环境优美的地区。这样从时间的角度进行研究，可以清晰地知道德国鲁尔区的整个发展过程，从而明白区域走可持续发展之路的必要性。

三、通过地方的综合，系统把握地理事物和现象的实质

地理学注重地方特性、地方差异和地方联系，地方是开放的复杂系统，每一个地方都是惟一和特殊的，但又具有和与之联系的其它地方相同的共性特征。地方综合包括两方面：一是地方内部综合，即把地方系统当成低一级地方系统的整体开展系统分析，探讨地方的结构、特色和分异；二是地方外部综合，即把地方系统当成高一级地方系统的要素开展系统分析，分析地方的地位、联系和影响。在运用地方综合的思维方法解决区域发展问题时，既要考虑区域内部要素的综合，实现内部结构的协调；又要考虑区域外部环境的综合，达到与外部环境的吻合。用地方综合的思维方法进行分析，更容易系统地认识问题，从而找到问题的实质，更有效地解决问题。

例如，德国鲁尔区如何进行综合整治？一方面，针对鲁尔区内部生产结构单一这一内在原因，通过改造传统工业、引入新兴工业、发展第三产业和调整工业布局等途径，着手实现地方内部即鲁尔区自身结构多样化和布局的合理化；另一方面，针对外部世界新技术革命的冲击这一根本原因，通过发展科技、改善交通和美化环境等途径，努力应对地方外部即世界生态文明、知识经济时代的要求。其中，进行产业结构的调整是鲁尔区综合整治的核心，而高科技的发展保证了其成功转型。德国鲁尔区的成功转型是世界传统工业区改造的典范，如何处理好能源和矿产资源合理开发与可持续发展的关系，鲁尔区在这方面的經验具有很大的现实价值。

总之，地理科学跨自然和人文两个领域，探寻区域地理事物和现象的发展变化，研究要素间、区域间的联系和影响。“综合思维”素养是地理学科核心素养的重要体现，也是地理试题立意的主要出发点。加强“综合思维”素养培养是完善学生地理核心素养的重要途径，这就要求在教学中要重视从要素综合角度、时间综合角度和地方综合角度，去指导学生认识和解决问题，从而促进学生地理核心素养“综合思维”的落地生根。▲

参考文献：

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