现代教育理念在农村小学语文中的教学运用

马世红

摘要：现如今我国教学工作正在不断的深入教学改革，同时也取得了很大的进展，但在目前我国的农村教学教学过程中，教学改革工作还是存在严重的滞后性，在小学教学过程中，语文学科具有一定的工具性，同时还带有一定的思想性。因此在目前的农村小学语文教学中，结合现代教育理念具有天然的优越条件，现代教育理念在农村小学语文教学中的应用，可以有效的改变农村小学教學中的传统教育理念。本文就对现代教育理念在农村小学语文教学中的运用进行有效的分析和探究，从而有效的提升我国农村小学教育效率和质量，整体提升我国义务教育的质量和水平。

关键词：现代教育理念；农村小学；语文教学

目前我国的教学改革研究始终在不断的推进，随着目前现代化教育理念在城镇教育中的不断凸显，明显的推进了我国教育事业的发展，但目前在农村小学语文教学中，对于现代化教育理念的渗透还是存在一定的问题。在实际的农村小学语文教学中，很多的教师并没有真正的发挥学生主体作用，在教学过程中还是沿用传统的师本教育理念，教师只是将学生作为知识的存储器，这样的教学方式就在一定程度上影响了学生语文思维和创造能力的发展。

一、提升教师的现代教育意识

要想保证现代教育理念在我国农村小学语文教学中的有效运用，首先就需要不断的提升教师的现代教育意识和实践能力，真正将现代教育理念提上日程，实现我国农村小学生的德智体美劳全面发展。小学语文本身就是现代教育理念实现的基础，对于学生的一切素质教育都是源于语文的学习，学生的语文水平就可以反应出学生的素质水平

[1]。因此目前我国农村小学语文教育工作，还远远没有达到一些城镇小学语文教学要求和目标，没有将现代教育理念有效的融合到语文教学中，就要注重不断的提升我国农村小学语文教师的专业水平和素养，保证每一个教师都能够深刻的认识到现代教育的理念内容。教师是实际教学工作的组织者和引导者，只有保证每一位教师对现代教育理念都能够有深刻的认识，才能够将现代教育理念更好的融入到农村小学语文教学中。

二、注重建立良好的师生关系

有一句话较“亲其师信其道”，教师要想在农村小学语文教学中融入现代化的教育理念，提升农村小学业语文教学的质量，就要注重打破传统教学中的师生关系，建立良好的新型师生关系。在实际的课堂教学中充分的体现学生的主体地位，尊重学生思想和认识，营造良好的课堂学习氛围，让学生始终在轻松快乐的氛围中进行学习，促进学生的健康快乐成长[2]。在实际的教学过程中，每一个学生都是不同的个体，学生之间一定会存在着一定的差异，因此教师在实际的教学过程中，不能差别化对待学生，在教学中要结合赏识教育的理念，认同差异、尊重差异，对学生要进行因材施教，帮助学生寻找到合适自身的学习方式，从而不断的提升小学语文教学的质量。

三、注重体现学生的主体作用

在小学语文教学过程中，学生是实际学习的主体，而教师自身是作为教学的引导者，教师需要有效的定位好双方的角色，注重将实际学习的主动权交给学生，始终坚持以学生为本，这是体现现代教育理念的重要方式。教师在小学语文教学过程中，要不断地呈现相关的情境问题，设置开放的学习环境，注重打开学生的思维能力，让学生能够积极的参与到相关的课堂教学活动中来，不断的发挥学生的主体作用。教师要认识到，语文学科本身不同于其他的教学学科，学生要想获得更多的语文知识技能，只有依靠学生自身去积累、练习，因此在语文教学过程中，教师需要有效的落实好引导和推进的作用[3]。在农村小学语文教学过程中，注重将时间交给学生，让学生多多熟读、背诵优秀的文章，学会有效的体会文章中的美，真正让学生感受到阅读学习的美好，不断的激发学生对于语文学习积极性。

四、注重体现教学的多样性

要想保证在农村小学语文教学过程中有效的结合现代化教育理念，就要对新课标和素质教育进行有效的研究，新课改和素质教育理念本就是针对目前我国小学语文教学过程中的缺陷和不足的。在实际的农村小学语文教学过程中，教师需要深刻的认识到目前语文教学过程中存在的问题，吸取先进行的教学经验，不断地推进教育改革，提升教育质量，促进学生的健康全面发展

[4]。比如在教学《田忌赛马》这篇文章时，教师可以结合文章的特点，对文章的内容进行演绎，通过这样的方式有效的加深学生对于相关知识的认识和理解，教师 在农村小学语文教学中要注重充分的挖掘文章的内容，最大限度的开发农村小学语文教学中的硬件设施。本身这篇文章内容不仅仅有很多的语文知识，还包含了很多的道理，这样的教学方式，就充分的体现了小学语文教学的多样性，同时让学生能够从文章中学习到更多做人做事的道理，让学生能够始终抱着科学的思想方法去思考问题，从而不断的促进我国农村小学生的全面发展。

五、充分体现语文教学的开放性

目前是一个开放性的时代，信息化速度发展迅速，科学技术发展日新月异，教师在农村小学语文教学过程中，要注重将自身的眼光放远，在实际教学过程中要充分的体现教学的开放性，只有这样才能够真正的体现现代化的教育理念。在实际的农村小学语文教学过程中，要实现教学方式、教学观念、教学过程整体的开放性，积极的吸取一切优秀的教育理论、方法和思想，只有这样才能够真正有效的打开学生的思想

[5]。开放性的教学也是在新课标和素质教育的要求下而诞生的，在实际教学过程中，本身每一个学生都有着不同的思想和个性，教师在小学语文教学中注重融入开放性的教学理念，才能够真正有效的促进农村小学生的健康全面发展。

六、结语

总而言之，科教兴国已经成为我国的基本国策，因此农村语文教师要认识到，现代化教育理念在小学语文教学中应用的重要性，要注重对实际的小学语文教学工作进行不断的创新、改革、实践、探索，从而有效的提升我国农村小学语文教育的质量和水平，培养更多、更高素质的人才。

参考文献

[1] 臧以霞. 试析小学语文教学中的情感教育理念及实践[J]. 黑龙江教育（理论与实践），2015，05：15-16.

[2] 程国双. 小学语文教学中的情感教育理念与实践[J]. 现代交际，2013，04：172.

[3] 岳立娟. 探析现代教育技术在小学语文写作教学中的运用[J]. 中国教育技术装备，2013，16：143-144.

[4] 严小满，陈镇，辜钟英. 浅谈现代信息技术在农村小学语文教学中的应用[J]. 科教文汇（中旬刊），2012，03：106+134.

[5] 杨伶燕. 浅谈利用现代远程教育手段优化小学语文课堂教学[J]. 学周刊，2011，17：36-37.endprint